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1、PAGE PAGE 3部編版年級下冊靜夜思語文教案部編版年級下冊靜夜思語文教案教材分析靜夜思是素有詩仙美稱的唐朝人李白的經典佳作，這首詩語言凝練，意境深遠，成功地反映了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。這首詩通俗易懂，家喻戶曉，有的學生在入學以前已倒背如流。但是多數(shù)學生在朗讀古詩的韻味上缺乏鍛煉。所以教學本詩，關鍵在于指導學生讀準字音，讀出節(jié)奏，激發(fā)學生學習古詩的興趣，引導學生在讀中感悟詩中綿綿的思鄉(xiāng)之情，體會詩歌的韻味和美好的意境。教學目標1、認識10個生字，會寫生字頭，認識新偏旁攵。2、初步感受詩歌所描繪的美好意境，體會詩人的思鄉(xiāng)之情，誦讀時能做到正確，有感情。3、激發(fā)學生對閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛，

2、積極主動地誦讀古詩文。教學重點 識字、寫字，朗讀和背誦古詩。教學難點 初步感知詩歌所描繪的意境，培養(yǎng)學生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學過程猜謎導入，揭示課題1、猜謎語：課件出示謎語。2、揭 題：今天我們起學習首跟月亮有關的古詩靜夜思。設計意圖：猜謎是低年級學生喜聞樂見的，課伊始，就讓學生猜謎，學生的濃厚興趣被激發(fā)，為整堂課打下了良好的基礎。3、板書課題，學習生字靜、夜（1）指名試讀課題。（2）師板書這三個字的拼音，再讓學生把課題讀準。（3）這三個字你們認識嗎是怎么認識的能給它們找找伙伴嗎（相機板書：安靜 夜晚 思念）（4）揭題：這首詩是我國古代唐朝詩人李白的經典佳作。這是他剛剛離開家鄉(xiāng)，離開親人后，在個安靜的夜晚，面對皎潔的月亮勾起的對家鄉(xiāng)親人的思念。（這環(huán)節(jié)中，用學生自組的三個詞串聯(lián)整首詩的意思，學生易于接受。）（二）初讀古詩，感情意境提要求：我知道很多小朋友已經會讀這首詩了，甚至有的小朋友還能背誦，但是我希望通過今天的學習，你不僅要認識詩歌中的生字，還要把詩歌讀得正確，有感情。1、聽錄音讀詩，要求學生邊聽邊點。2、

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