1、歡樂頌教學(xué)課教案 課 題歡樂頌課 型欣賞課教學(xué)目標(biāo)要 求了解樂曲創(chuàng)作背景及樂曲表達(dá)情感了解貝多芬的生平及其代表作品能準(zhǔn)確聽辨，演唱?dú)g樂頌主題音樂能用吸管制作的樂器演奏歡樂頌主題音樂。教學(xué)重難點(diǎn)聽出主題音樂出現(xiàn)次數(shù)，準(zhǔn)確把握樂曲情感以及吸管的吹奏方法。教具準(zhǔn)備吸管排簫、多媒體課件、鋼琴等 教 學(xué) 過 程備 注教 學(xué) 活 動(dòng)教 學(xué) 意 圖組織教學(xué)： 師生問好集中學(xué)生注意力二、導(dǎo) 入： 師：同學(xué)們，你們知道剛才聽到的樂曲叫什么名字嗎？ 生：歡樂頌師：看來大家對(duì)這個(gè)曲子的旋律都非常的熟悉了，那你們又知道這首樂曲的曲作者是誰嗎？ （如果學(xué)生知道就順勢(shì)往下接，如果不知道可稍加提示直到學(xué)生回答出來）同時(shí)在黑

2、板上板書出來。這首歡樂頌正是選自德國(guó)著名作曲家貝多芬的第九交響曲第四樂章，今天就請(qǐng)大家跟老師一起來深入學(xué)習(xí)一下這首樂曲。請(qǐng)大家打開課本54頁(yè)。（師：我們教材上出現(xiàn)的這一段旋律就是歡樂頌的主題音樂，接下來我們來聆聽一遍，聽完以后請(qǐng)舉手告訴我，這段主題音樂應(yīng)該用什么樣的情緒曲演唱？（4分鐘）看來大家都還不敢肯定，（或者說總結(jié)得還不夠準(zhǔn)確）那么接下來我們通過一個(gè)視頻短片來欣賞這個(gè)主題音樂，看看能不能更準(zhǔn)確的說出音樂情緒。生：熱情，飽滿，有激情（2分鐘） 用學(xué)生最易理解的方式進(jìn)行新課導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟樂曲情感 師：貝多芬的很多作品都留給了世人很深的印象，人們把他稱為“樂圣”！我們今天學(xué)習(xí)的貝多芬第九交響

3、曲在他所有作品中都有著非常重要的地位！接下來老師要跟同學(xué)們分享一下關(guān)于貝多芬創(chuàng)作第九交響曲的一個(gè)音樂小故事。其實(shí)早在貝多芬22歲的時(shí)候就產(chǎn)生了給席勒的長(zhǎng)詩(shī)歡樂頌譜曲的想法，但是當(dāng)他完成這部作品時(shí)已經(jīng)53歲了，這部樂曲1824年5月7日在音樂之都維也納首演時(shí)觀眾熱情似火無法遏制，在貝多芬出場(chǎng)時(shí)受到了觀眾連續(xù)五次的鼓掌歡呼，這甚至已經(jīng)超過了皇族成員享受的規(guī)格，因而導(dǎo)致了警察的干預(yù)，此時(shí)的貝多芬已經(jīng)完全失聰，由于他站在樂隊(duì)中間是背對(duì)觀眾所以他并沒有聽到觀眾暴風(fēng)雨般的鼓掌喝彩聲，直到一位女低音歌手拉著他的手面向觀眾的時(shí)候他才看到這感人的一幕！下面我們來完整聆聽樂曲，聽完以后告訴老師，歡樂頌主題音樂共出

4、現(xiàn)了幾次？（初次聽學(xué)生的答案肯定不統(tǒng)一）（6分鐘） 師：看來大家的答案不是非常的統(tǒng)一，那么我們?cè)賮眈雎犚淮?，主題音樂并不只有一種演唱形式，所以請(qǐng)大家一定要認(rèn)真聽才能聽出來喲。（4分鐘） 聽完以后引導(dǎo)學(xué)生回答出正確答案。 師： 剛才老師提到了歡樂頌的主題音樂不止一種演唱形式，有沒有同學(xué)能舉手告訴我，你知道的演唱形式有哪些？ 生：獨(dú)唱，齊唱，合唱，重唱 師:那么，在歡樂頌這首曲子中出現(xiàn)了哪些演唱形式呢？我們來分段聆聽一下。 生：獨(dú)唱，重唱，合唱（6分鐘） 師：通過這么多次聆聽相信大家對(duì)主題音樂已經(jīng)非常熟悉了，接下來請(qǐng)大家跟著老師的琴聲一起來演唱這首歌曲，注意要用熱情，飽滿的情緒曲演唱。 師:剛才同

5、學(xué)們的演唱啊完全沒有把樂曲要那種熱烈的情緒表達(dá)出來，下面請(qǐng)同學(xué)們聆聽非著名男中音唐老師的演唱。 師：聽完唐老師的演唱同學(xué)們是否能找到更多的激情了？那么就請(qǐng)隨老師的鋼琴再來演唱一遍吧。（4分鐘）師管，經(jīng)過老師的改良制作以后就變成了樂器了。引導(dǎo)學(xué)生聽辨并分析音樂引導(dǎo)學(xué)生能有感情的演唱歌曲引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲創(chuàng)作背景及作曲家生平用自制樂器演奏歡樂頌主題音樂 師：剛才我們聆聽了很多遍歡樂頌的主題音樂，也飽含激情的進(jìn)行了演唱，接下來我們要用樂器來演奏一下這首樂曲，對(duì)了，就是同學(xué)們手上的吸管。在我們的音樂課上吸管也能變成樂器，請(qǐng)大家看大屏幕上的吹奏要領(lǐng)（教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)）教師引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法演奏吸管：微笑的狀態(tài)，上下嘴唇向兩邊拉開，氣息從中間流出，要經(jīng)過吸管并保持平穩(wěn)。每組演奏一個(gè)音，可先唱譜，熟悉角色，然后根據(jù)老師的指揮進(jìn)行演奏。（6分鐘）結(jié)束課堂：師：我們今天學(xué)習(xí)的這一首歡樂頌是一首