1、分?jǐn)?shù)（幾分之一）教學(xué)目標(biāo) 從現(xiàn)實生活中認(rèn)識幾分之一，并能借助圖形明確幾分之一的含義。能正確讀、寫幾分之一，認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分名稱。在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手能力。教學(xué)重點/難點 教學(xué)重點：初步認(rèn)識幾分之一的意義，會讀、寫幾分之一。 教學(xué)難點：理解幾分之一的含義。教學(xué)用具 不同形狀、大小的紙若干張和卡片等。教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)故事情景，引入課題。在一個風(fēng)和日麗的周末，小明和小麗來到公園野餐。他們準(zhǔn)備了許多好吃的，誰來幫他們分一分？四個又紅又大的蘋果（你來分！每人兩個）。兩瓶水（每人一瓶）。同學(xué)們，每人分得同樣多數(shù)學(xué)上把它叫做平均分?？墒?，美味的月餅只有一塊兒，還能平均分給兩個人嗎

2、？（板書）要想分的兩份同樣多，就要從什么地方分開?（正中間）老師來試一試好嗎？現(xiàn)在，月餅的一半兒該用什么樣的數(shù)來表示呢？對二分之一！像二分之一這樣的數(shù)就是分?jǐn)?shù)。今天我們就來認(rèn)識分?jǐn)?shù)幾分之一。二、動手實踐，探求新知 （一）認(rèn)識1/2 （1）仔細(xì)觀察，我們把月餅平均分成了幾份？一半是其中的幾份？瞧！平均分，兩份中的一份就是分?jǐn)?shù)二分之一。這個分?jǐn)?shù)誰會讀？（提問兩位同學(xué)，老師板書讀法）這一半是二分之一，另一半也是這塊月餅的1/2嗎？（2）寫分?jǐn)?shù)：下面請同學(xué)們伸出手指，跟老師一起寫分?jǐn)?shù)二分之一。先寫一短橫，表示平均分。短橫下面寫2,表示平均分成了兩份。上面寫1,表示其中的一份，就寫成了分?jǐn)?shù)1/2。（請同

3、學(xué)們自己寫一遍）老師領(lǐng)著大家寫1/4。學(xué)生們再寫出一個不一樣的分?jǐn)?shù)，同桌兩個相互讀一讀。（3）認(rèn)識各部分名稱：寫了這么多分?jǐn)?shù)，它們各部分的名稱你知道嗎？我們一起來看!中間這一短橫叫做作分?jǐn)?shù)線,表示平均分。分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫分母,表示平均分的份數(shù)。分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)是分子。分子是幾表示占其中的幾份。(請同桌兩個分別指著你寫的分?jǐn)?shù),說一說各部分的名稱)（二）動手操作，鞏固1/2的意義：（1）剛才我們通過平均分得到了這塊月餅的二分之一。那么，老師這兒有一張長方形的紙，它的二分之一又該怎么表示呢？請同學(xué)們拿出你的長方形紙。先折一折，再它的二分之一用斜線涂上顏色。（2）成果展示：誰愿意把你的作品展示一下,并且

4、說一說你是怎樣得到它的1/2的？追問：涂色部分是它的1/2，空白部分呢？（展示三種不同折法）問：為什么折法不同,卻都可以用1/2來表示？生：它們都是平均分成2份，每份就是它的1/2?？磥碚鄯ú煌瑳]關(guān)系，只要把它平均分成兩份。那么，其中的一份就是分?jǐn)?shù)二分之一。（3）創(chuàng)設(shè)爭辯情景：“只要把一個圖形分成兩份，每份一定是這張紙的二分之一嗎？”(出示三幅圖片并提問)（三）自主認(rèn)識其它分?jǐn)?shù)：（1）你還想折出其他的分?jǐn)?shù)嗎？(請同學(xué)們拿出你的第二張紙，通過折一折、涂一涂的方法，來表示你想認(rèn)識的幾分之一。)（2）同學(xué)們很快完成了，誰第一個來說一說？這位同學(xué)的手得舉的最高，他把圓平均分成了八份，得到了分?jǐn)?shù)八分之一

5、。你表示的是幾分之一呢？(請同桌兩個同桌，兩個趕快說一說吧！)（3）老師收集了三份作品，我們一起來看。它們的形狀各不相同。但是他們有一個共同的特點。(對了，他們都表示分?jǐn)?shù)四分之一)這次明明形狀各不相同，他們?yōu)槭裁茨鼙硎就粋€分?jǐn)?shù)呢？(這個同學(xué)說得非常好,因為他們都被平均分成了四份。那么其中的一份就是四分之一)總結(jié)：看來不管是長方形、正方形、圓形，要想得到分?jǐn)?shù)四分之一。就首先要把它平均分成四份。再表示其中的一份就可以了。（4）那么，要想得到幾分之一呢？（就要把這個圖形平均分成幾份，再表示其中的一份就可以了）三、實踐運用，鞏固練習(xí)（1）仔細(xì)觀察我們教室里有分?jǐn)?shù)幾分之一嗎？（提問兩生）其實，我們?nèi)嗤瑢W(xué)中也有分?jǐn)?shù)。我們有六個小組，每組人數(shù)一樣多，那么每一組是全班的幾分之一呢？（提問一生）（2）請讀出或?qū)懗鱿旅娣謹(jǐn)?shù)（三分之一和1/7），提問兩名學(xué)生。（3）看到以下圖形你能聯(lián)想到分?jǐn)?shù)幾分之一？（出示兩幅圖，并且提問）四、課堂小結(jié)今天你學(xué)了什么，我們一起來談?wù)勎覀兊氖斋@吧！生1：:我學(xué)會了讀，寫分?jǐn)?shù)幾分之一。生2：我知道了分?jǐn)?shù)各部分的名稱。通過這節(jié)課我們知道，把一張紙對折一次就可以得到二分之一，對折兩次就可以得到四分之一。那么1/2，1/4，誰大