1、Unit 2My familyThe First Period(A. Lets talkAPoint and say)課時目標1.能聽懂、會說、運用句子：“Whos that man？”，“He s/Shes”并能靈活運用這些句子進行交流。2.通過會話，學習介紹自己家庭成員和詢問他人家庭成員的表達。3.通過創(chuàng)設(shè)打招呼、詢問某人是誰等情景，讓學生在模仿、學習、表演的基礎(chǔ)上逐步達到自然與真實運用的目的。4.復習介紹他人的句型和一些禮貌用語，鼓勵學生在生活中自然地運用英語。重點難點重點學會本課時的新句型，并掌握詢問他人家庭成員的表達。難點正確使用人稱代詞“he”和“she”，并掌握所學句型。教學準備

2、1.與本課時教學相關(guān)的教學掛圖、圖片。2.錄音機和本課時教學所需的錄音帶。3.多媒體課件。教學步驟教學內(nèi)容一、課前熱身(Warmup)打招呼。二、課前準備(Preview)教師指著一位學生，問另一位學生“Whos this girl？”，引導學生回答“She is my friend，”，教師可多讓幾個學生用同樣的句型回答，讓學生完全理解這句話的意義。2.讓學生在小組內(nèi)用這個句型進行對話，如：S1：Whos this girl？來源:Z&xx&k.ComS2: She is my friend, Amy.S1：Nice to meet you.S3: Nice to meet you, too

3、.三、新課呈現(xiàn)(Presentation)A. Lets talk.(1)介紹情景。T: Chen Jie asks Amy to come to her home.Now they are in Chen Jies home. Lets see what they say.(2)播放本部分的教學錄音，學生聽完錄音后回答問題：Whos the man？(3)再次播放本部分的教學錄音，學生跟錄音讀對話。(4)讓學生在三人小組內(nèi)分角色練習表演對話。(5)請三位學生上講臺表演對話。四、鞏固延伸(Consolidation &Extension)APoint and say.(1)學生拿出自己課前準備的全家福照片，教師指著一位學生全家福照片中的一位家庭成員，問：“Whos that man/woman/boy/girl？”學生根據(jù)實際情況回答。(2)請兩位學生分角色朗讀本部分的對話，幫助學生熟悉目標句型。(3)學生同桌合作，就自己的全家福照片進行對話，如：S1：Whos that woman？S2：Shes my mother？五、課堂小結(jié)(Summary)1.師生一起總結(jié)本課時的重點句型。2.師：這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不懂的地方嗎？Unit 2My familyThe First PeriodWhos that man？Hes my fat