1、第 頁(yè)幼兒園安全主題教育活動(dòng)實(shí)施方案8篇幼兒園安全主題教育活動(dòng)1 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識(shí)。 2、幫忙幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，明白生疏人叫門時(shí)不開門，不做危急動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。 二、活動(dòng)預(yù)備：1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶。 三、活動(dòng)過程： 1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開。 (1)老師向幼兒介紹這天老師和小伙伴一齊為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。 (2)老師提問，讓幼兒回答。 師：你們明白為什么小品不演了嗎，由于亮亮遇到難題了，他不明白該不該開門，等大家回? (3)總

2、結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清晰來人是誰(shuí)、找誰(shuí)，告知來人等家長(zhǎng)回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等。 (4)再次表演，讓幼兒加深印象。 一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨意找理由)。 2、讓幼兒依據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。 3、聽錄音晶晶看家。 4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識(shí)。 (1)玩小刀等尖銳的東西。 (2)一人在寧?kù)o地玩玩具。 (3)在床上翻跟頭。 5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小伙伴們要著重安全。生疏人來時(shí)不開門，不做危急的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。 幼兒

3、園安全主題教育活動(dòng)2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。 2、教育幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。 3、了解一些簡(jiǎn)約的安全常識(shí)和自救方法。 4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。 活動(dòng)預(yù)備： 小伙伴玩危急品受傷的事例圖片。 活動(dòng)過程： 一、老師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小伙伴在干什么?他們做的對(duì)嗎? 二、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：生活中還有哪些物品或事情是危急的?. 老師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。 三、查找危急品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落查找擔(dān)心全物品及玩具，然后大家

4、一一記錄進(jìn)行溝通，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和對(duì)擔(dān)心全的預(yù)見技能。 四、通過爭(zhēng)論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷 1、鼓舞幼兒爭(zhēng)論預(yù)防受傷的方法。 2、老師用提問的方式援助幼兒記住生活中應(yīng)留意的問題。 五、向幼兒簡(jiǎn)約介紹受傷后的自救方法。 六、安全游戲 1、老師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。 2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。 活動(dòng)延伸： 家園共同提示幼兒留意安全，實(shí)時(shí)阻擋危急行為，加強(qiáng)安全意識(shí)。 活動(dòng)反思： 1、由于生活中的擔(dān)心全物品和擔(dān)心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。 2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有肯定的不協(xié)調(diào)，老師應(yīng)依據(jù)幼兒狀況在調(diào)整教學(xué)。 3、這節(jié)課還是很勝利

5、的，老師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。 幼兒園安全主題教育活動(dòng)3 設(shè)計(jì)意圖 1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。 2、每到周一時(shí)，有的孩子會(huì)常常性的鬧肚子。 3、在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。 4、進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。 5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。 6、幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)差。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我愛護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事項(xiàng)的技能。 4、體驗(yàn)仿照游戲的歡樂。 5、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。 活動(dòng)預(yù)備

6、真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星，進(jìn)餐時(shí),肚子為什么疼，情景表演好吃的魚; 圖片： 1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 2、過期的食物。 3、腐爛變質(zhì)的食物。 4、假冒、劣質(zhì)的食物。 5、沒洗潔凈的，每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等) 活動(dòng)過程 一、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星(用講故事的形式即可!可以告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。) 老師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍

7、又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最末經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽實(shí)時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病究竟好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中?！?講解并描述完后提問： 1、這個(gè)故事的名稱叫什么? 2、龍龍的身體好受嗎? 3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么? 4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣? 5、最末，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣? 6

8、、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么? 7、你還知道哪些東西特別危急，不能放入口中? 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伙伴肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨意往嘴里亂放東西。 二、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論 1、進(jìn)餐時(shí) 內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。觀看后爭(zhēng)論：小伙伴這樣做，對(duì)嗎?為什么? 小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡(jiǎn)單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會(huì)由于喘不上氣來而死亡。所以小伙伴吃飯喝水時(shí)，肯定要寧

9、靜，不能說笑，打鬧。 2、肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 爭(zhēng)論： 小伙伴，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說一說，你是怎樣做的? 觀看圖片： (1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 (2)過期的食物。 (3)腐爛變質(zhì)的食物。 (4)假冒、劣質(zhì)的食物。 (5)沒洗潔凈的食物。 提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃? 小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了簡(jiǎn)單致癌。吃水果之

10、前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量安全標(biāo)識(shí)，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否那么會(huì)食物中毒的。 3、情景表演好吃的魚 內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。 提問： (1)明明應(yīng)怎樣吃魚? (2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦? 小結(jié)：小伙伴吃魚時(shí)，肯定要認(rèn)真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伙伴也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越

11、深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。 三、游戲判斷對(duì)錯(cuò) 1、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。 小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨意吃藥，否那么也會(huì)對(duì)身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。 2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。 小結(jié)：小伙伴聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小伙伴盡量不吃，即使要吃時(shí)，肯定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子肯定不要吃小的果凍。 3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。 小結(jié)：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡(jiǎn)單讓胃寶寶難過的。 4、小伙伴拿了一個(gè)玻璃球

12、放在嘴里玩。 小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡(jiǎn)單出危急。 四、操作活動(dòng) 1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。 例如：小伙伴一邊走一喝水，簡(jiǎn)單嗆到。 2、師巡回觀測(cè)幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。 活動(dòng)延伸 1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。 2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，仔細(xì)做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。 3、午睡上 床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。 4、與家長(zhǎng)協(xié)作，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。 5、一日生活中，老師肯定要仔細(xì)觀測(cè)，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦。 6、隨機(jī)教給

13、幼兒解決突發(fā)事項(xiàng)的方法。 幼兒園安全主題教育活動(dòng)4 活動(dòng)目標(biāo) 1.初步知道自己生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生危急的事情。 2.能遷移已有閱歷，掌控避開自己受到損害的方法。 3.有初步的自我安全愛護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 幼兒畫冊(cè)、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。 老師的指導(dǎo)與留意點(diǎn) 一、情景導(dǎo)入，引入主題。 1.出示妞妞手受傷的圖片。 師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎? 2.小結(jié)：對(duì)啦，小伙伴們說的都有可能，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。 二、出示圖片爭(zhēng)論，知道生活中簡(jiǎn)單發(fā)生的危急事情。 1.師：淘氣的妞妞常常會(huì)做一些危急的事情，我們一起來看看他做的究竟對(duì)不對(duì)。 2.依次出

14、示圖片。 圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。 圖二：妞妞從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。 圖三：妞妞在玩爸爸的打火機(jī)。 圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。 3.判斷對(duì)與錯(cuò)，說一說判斷的理由。 4.師：生活中的你像妞妞這樣做過嗎? 三、遷移生活閱歷，掌控避開發(fā)生危急的做法。 1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西簡(jiǎn)單引發(fā)危急? 2.小結(jié)：有許多東西都簡(jiǎn)單發(fā)生危急，小伙伴不能任意去碰，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。 3.分小組爭(zhēng)論師：在生活中我們?cè)趺醋霾拍懿蛔屪约菏艿綋p害呢? 4.每組選出一名代表陳述觀點(diǎn)。 5.小結(jié)：生活中，運(yùn)用尖尖的東西要當(dāng)心

15、，不要把簡(jiǎn)單割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插座，開關(guān)門時(shí)要手握把手輕輕開關(guān)。 效果分析 活動(dòng)中的安全對(duì)于孩子和老師來說都是頭等大事，因此在日?；顒?dòng)中我也常常滲透安全教育，所以今日的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順當(dāng)。剛開始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜想妞妞為什么受傷，吸引他們的留意力。其次出示不同圖片予以孩子們爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)幼兒自主判斷對(duì)與錯(cuò)，幾乎全部的幼兒都能判斷正確。在最末的遷移閱歷環(huán)節(jié)，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說到什么，我就可以立刻出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象 幼兒園安全主題教育活動(dòng)5 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解劃船中可能涌現(xiàn)的危急以及安全考前須知。

16、 2、知道在劃船中如何愛護(hù)自己并能夠遵守安全規(guī)章。 3、形成自我愛護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)劃船時(shí)的安全意識(shí)。 4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。 5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 1、老師用報(bào)紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。 2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個(gè)。 3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過程 1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng) (1)老師：小伙伴都劃過船嗎?劃船時(shí)也有許多要留意的安全問題呢!誰(shuí)來說一說劃船時(shí)要留意什么? (2)幼兒自由發(fā)言并爭(zhēng)論，老師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。 (3)老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。 老師：剛才小伙伴們說了這么多

17、，究竟說得對(duì)不對(duì)呢?讓我們一起來看你一段表演。 2、活動(dòng)開展：觀看布偶表演劃船。 主班老師操作小男孩布偶，配班老師操作媽媽布偶。 (1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船艙里的樣子。媽媽(布偶)一邊追逐一邊喊：“慢一點(diǎn)兒，等媽媽一起來?！?老師：剛才表演了什么? 老師小結(jié):要和大人一起上船，不要單獨(dú)劃船。 (2)情景二：小男孩(布偶)扭著身子說：“不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿?！?老師：小男孩的做法對(duì)嗎?為什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能會(huì)怎樣? 老師小結(jié)：劃船時(shí)肯定要穿上救生衣，萬一掉到水里，救生衣可以使你漂移在水面上，等救生員來營(yíng)救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不會(huì)游泳，就

18、特別危急了。 (3)情境三：小男孩(布偶)在船艙里東搖西晃跳個(gè)不停，媽媽(布偶)趕忙說：“這樣太危急了!” 老師：為什么在船艙里不能跳? 老師小節(jié)(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一側(cè)，一邊用手撩水一邊興奮地喊著：“打水仗嘍，抓小魚嘍!”結(jié)果，小男孩(布偶)撲通一聲掉到了水里。 老師：小男孩為什么掉到水里了? 老師小結(jié)：在船上探著身子玩水很危急，船身一歪，人很簡(jiǎn)單掉到水里。 3、活動(dòng)開展：學(xué)習(xí)安全劃船兒歌。 (1)老師：有一首兒歌把劃船要留意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去。我們一起來聽聽。(兒歌內(nèi)容詳見幼兒用書第19頁(yè)) (2)老師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應(yīng)內(nèi)容。 (3)通過提問，援助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 老師：這首兒歌講了劃船時(shí)的哪些安全考前須知? (4)引導(dǎo)幼兒