1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 182022四年級西師大版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)考點知識練習(xí)班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語。yn s qng x ju q xing hui zn tn xio gu y hu fi fn bo n xn ch 2. 看拼音，寫詞語。yn chng c min yun g lng fi qn s go fng r m yn sh 3. 看拼音，寫詞語。cho tu zhn j n dn dn sh zh jin qin shu tin kn to q tio yu sh rn 4. 看拼音，寫詞語。z wi m y

2、zh f j sng sh lin qng x dng di zhn jng 正確讀音選一選5. 下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，將序號填在括號里：（1）A農(nóng)厲 B頓時 C猶如 D無可奈何_（2）A求饒 B僵硬 C招侍 D呼風(fēng)喚雨_（3）A功夫 B年記 C清晰 D騰云駕霧_（4）A頑皮 B辮子 C身驅(qū) D重整棋裝_6. 在正確的生字或讀音下畫橫線。（即 既）使 鐵（鏈 連） 霎時（s sh） 高攀（pn pn）（潰 饋）敗 （辮 辨）子 程度（chn chn） 摔爛（sui shui）7. 給加點的字選擇正確的讀音，用“”畫出來。氣氛（fn fn） 彎曲（q q） 系鈴鐺（j x）角色（ji

3、o ju） 寧可（nng nng） 家雀（qio qu）兒8. 給下列加點的字選擇正確的讀音打“”。稻穗（shu su） 即使（j j） 閃爍（su shu）隆隆聲（ln nn） 漆黑（q x） 田?。╪ n）形近字詞9. 辨字組詞。蔬（_） 蜻（_） 鳳（_） 樸（_） 籬（_） 疏（_） 清（_） 風(fēng)（_） 撲（_） 璃（_） 10. 辨字組詞。秀（_） 膝（_） 蔬（_） 籍（_） 繡（_） 漆（_） 疏（_） 藉（_） 11. 比一比，再組詞。托（_） 坊（_） 搏（_） 蹤（_） 歇（_） 拖（_） 防（_） 博（_） 綜（_） 揭（_） 12. 比一比，再組詞。廳（_） 較（_）

4、臥（_） 專（_） 盯（_） 校（_） 臣（_） 磚（_） 句子訓(xùn)練13. 句子練習(xí)。1為人類造福，有什么錯？（換個說法，意思不變）_2普羅米修斯堅定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認(rèn)錯誤?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）_4當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（運(yùn)用相同的修辭手法仿寫句子）當(dāng)夜幕降臨的時候，青蛙_。5爬山虎的那些腳巴在墻上相當(dāng)堅固。（修改病句）_14. 按要求寫句子。1官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）（1）有人偷偷地砍伐了山上的大樹，爺爺氣得_。（2）芳芳在“三八”節(jié)那天，送給媽媽一張賀卡，媽媽

5、樂得_。2有女孩的人家差不多全部都逃到外地去了。（修改病句）_3給下列句子加上合適的標(biāo)點符號。（1）西門豹問（_）那么漳河發(fā)過大水沒有呢（_）（2）老百姓都明白了（_）巫婆和官紳都是騙錢害人的（_）15. 按要求完成句子練習(xí)。1你難道不會被這里的一切深深陶醉嗎？（改為陳述句）_2我寫作業(yè)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_3聽了爸爸的話，覺得有一種說不出來的滋味。（修改病句）_4一陣風(fēng)吹來，田里的麥苗都晃動起來。（改為擬人句）_5張強(qiáng)笑著對媽媽說：“我?guī)湍黾覄?wù)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_16. 請按要求改寫句子。1.幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（縮句）_2.日全食出現(xiàn)的時間大約在十點一刻左右。（修改病句）_3.在

6、外國的租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）_4.喂，世紀(jì)廣場怎么走？（改成禮貌用語）_5.海塘大堤上早已人山人海。（仿寫句子）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容和詩詞積累填空。1._，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（高適別董大）2.但使龍城飛將在，_。（王昌齡出塞）3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，浩浩蕩蕩地_；那聲音如同_，好像大地都被震得_起來。（觀潮）18. 按原文填空。1.詩歌和音樂有許多共同點，正如朱光潛所說“_， _?！?.宿新市徐公店中描寫兒童追逐蝴蝶嬉戲場面的詩“_，_?！?3.因為活潑會想的孩子們知道怎樣從_，從_，比任何他看到的更_，更_，更_，更_！4.白鵝一文重點表現(xiàn)了白鵝_的性

7、格特點，表達(dá)了作者_(dá)。19. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。1這些事是永不漫滅的回憶：_，_，_。繁星（七一）2鐵杵成針講的是_（人物）的故事，這篇課文告訴我們_。3獨坐敏亭山一詩中，詩人用“_”字表明“云”只有一片，用“_”字表明只有作者一人，表達(dá)了_的心情。4兒童是古代詩人筆下所鐘愛的對象。當(dāng)看到兒童們在田間追逐著蝴蝶時，詩人寫道：“_，_?！碑?dāng)看到大兒、中兒、小兒各自做自己的事情時，詩人寫道“_，_，_，_。”20. 根據(jù)所學(xué)知識填空。1書中有美麗的風(fēng)景。春天，籬笆旁小路深深，枝葉新長，還未成蔭，那是楊萬里的詩句“_，_”；初夏，房前麥花如雪，屋后梅黃杏肥，那是范成大的詩句“_，_”。2書中還有

8、大愛?！澳赣H??！天上的風(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了，_”這是母愛。母雞以作者_(dá)變化為線索，由對母雞的_轉(zhuǎn)變?yōu)開，前后形成了鮮明的對比，也贊頌了_。21. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。（105分）1童話充滿著_的想象，本學(xué)期我們學(xué)過的童話有：_作家_的海的女兒，_國作家王爾德的_，中國作家_的_。2通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們了解了許多人物：有_的黃繼光，_的雨來，_的男子漢， _的哈爾威船長。3老舍是杰出的語言大師，被譽(yù)為“_”。他的代表作有長篇小說_、話劇_等。4繁星的作者是兒童文學(xué)作家_，文中有兩個“風(fēng)雨”，第一個“風(fēng)雨”是指_，第二個“風(fēng)雨”是指_。 5我們常把老老實實、勤勤懇懇工作的人叫作“_”，把外

9、表強(qiáng)大兇狠而實際空虛無力的人叫作“_”，我知道這樣的詞語還有_、_。閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題牛和鵝（節(jié)選）孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”也許是我的哭叫更惹怒了這只老公鵝。它用全身的力量來拖我，啄我，扇（shn shn）動翅膀來撲打我。我?guī)祝╦ j）乎被它拖倒（do do）了因為當(dāng)時

10、我還很小，只不過跟它一樣高呢！其他幾只鵝在后面吭吭大叫著助威。1用“”給文中加點的字選擇正確的讀音。2照樣子，寫詞語。啪嗒啪嗒（擬聲詞） _ _ 又哭又叫（ABAB） _ _3細(xì)讀第1自然段：用“ ”畫出“我”被鵝咬住時很狼狽的句子，用“”畫出“我”極度恐懼的句子。4用簡短的語言概括本片段的主要內(nèi)容。_23. 閱讀短文，完成練習(xí)。一條小面包從前，有個地方鬧饑荒。一位富有的面包師把城里最窮的二十個小孩召喚來，對他們說：“這個籃子里的面包你們一人一條。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一條面包?！边@些饑餓的孩子蜂擁而上，圍住籃子你推我嚷，因為他們每人都想拿到最大的面包。最后，當(dāng)他們拿到了面包

11、，也沒有向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。但是格琳琴，這位衣著貧寒的小姑娘，既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等那些壞行為的孩子離去以后，才拿起剩在籃子里的最小一條面包。她還親吻了面包師的手表示感謝，然后才回家去了。第二天，那些孩子同先前一樣沒有教養(yǎng)，搶在前面。而羞怯、可憐的小格琳琴只得到一條比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，格琳琴，趕快去！”當(dāng)小姑娘把媽媽的話告訴面包師的時候，他說：“不，不我的孩子，這沒有錯。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我

12、要獎勵你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心?；丶胰グ?，告訴你媽媽這些錢是你的了?！?聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。鬧饑荒：_蜂擁而上：_2從哪些語句中可以感受到小格林琴對面包師傅充滿了感激？請在文中用“ ”畫出來。3文中“饑餓的孩子蜂擁而上”“也沒有向這位好心的面包師說聲謝謝”與格林琴“謙讓地站在一步以外”“親吻了面包師的手表示感謝”是運(yùn)用了_的寫法，突出了格林琴_的品質(zhì)。4為什么格林琴得到了獎勵？_5你想對文中其他的小孩說些什么？_24. 閱讀短文，回答問題。父親的期望打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個軟弱的人，他

13、不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我，希望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。不久，我便上學(xué)了，這是父親對我寄托希望最深的時候。父親自此就不再讓我做家務(wù)，只叮囑我要好好讀書?？臻e的時候，他便給我講一些有關(guān)偉人的故事一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店，父親停住了，他看著我腳上的鞋，說：“這雙鞋太破了，很寒磣，還是買雙好點的吧，上學(xué)哪能沒有鞋？”我不愿買，但父親還是執(zhí)意要為我買。我呆呆地立著，此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那一片濃重的希望生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠(yuǎn)消除不掉他的深切期望！1受到別人的歧視，父親為什么不自卑？_2簡要寫出父親對

14、“我”的關(guān)心。_3畫橫線的句子中的“深切期望”指的是_。25. 課外閱讀。盲童的畫在色彩繽紛的少年兒童畫展的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條極其簡單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用畫筆畫著一個太陽，照耀著一間小屋，小屋前有 淙(cng)淙的流水，好像還有一棵樹。寥(lio)寥幾筆，勾勒出了一個和平幸福的人家。設(shè)想一下孩子拿起畫筆時的心情吧：她畫一個太陽，那美麗的太陽露出火紅的臉，射出熾(ch)熱的光芒，照在每個人的身上；她畫一棵樹，蔥綠的顏色，上面棲(qi)息著無數(shù)的鳥，唱出悅耳的歌曲；她畫一條小溪，那青色的溪流，她曾用手指觸摸過，有一陣清涼的感覺；她畫一間小屋，這屋子里充滿著歡聲笑語，

15、這是多么美好的情境??！可是，她心靈上的色彩，她感覺上的聲音，怎么畫得出來呢？她只能畫出這樣一幅簡單的畫。就是這么疏疏落落的幾筆，對于一個失去視力的孩子來說，能夠組成這樣一幅和諧的畫面已經(jīng)很不容易了。然而，從這沒有色彩的畫面上，人們已經(jīng)看到她心靈上的色彩；在這線條極其簡單的構(gòu)圖上，人們還聽到并感受到了她所感覺到的聲音。誰走過這幅畫前，都會覺得這幅畫蘊(yùn)藏著的美麗生命正在祖國溫馨的陽光和花叢中生長著；一顆堅強(qiáng)的、不 畏困難的心在向我 們微笑。這盲童的畫上原來也有豐富的色彩??！何況，看這幅畫的人們更愿意為它添上各種鮮艷的顏色呢！1盲童的畫有什么特點？_2走過盲童畫前的人們會有什么樣的感受？_3文章最后

16、一段話的含義是( )A盲童的畫上應(yīng)該有豐富的色彩，盲童畫不上去，看畫的人會給它加上去 的。B盲童雖然看不到顏色，但她對世界有美好的想象，有豐富的感受，她的畫反映了她心靈上的美好感受，表 達(dá)了她堅強(qiáng)的意志?？串嫷娜四芾斫饷ね男撵`，并受到感動。26. 閱讀練習(xí)。_一天中午，在巴黎街頭，一位法國著名詩人看見一位老人(肅然木然)地坐著。衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在他身旁，立著一個木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”這是一位雙目失明的老人，因為生活所迫，不得不在街上乞討。詩人走到老人跟前，俯下身子問道：“老人家，今天上午給您錢的人多嗎？”“我今天上午什么也沒有得到?！甭牭接腥嗽儐?，老人先是一愣，

17、接著長嘆一聲道。詩人聽了，拿出筆，悄悄地在木牌上的那行字前面加了幾個字“春天到了，可是”。他把身上帶的錢全給了老人，說：“這夠您吃一頓飯了?！蓖砩希@位詩人又經(jīng)過那條街。他看到來往的行人躍過這塊木牌時，大都停了下來。無論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬幣送到老人的手里，就連衣著(破舊寒酸)的小職員，也摸出一枚硬幣交給老人。詩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，臉上露出欣喜的神情。1給短文擬個標(biāo)題寫在文前的橫線上。2將文中括號里不正確的詞語用“”劃去。3文章每個自然段都有一個病句，請用“”畫出來并改正。_4短文給我們描繪了兩個場景，請你用最簡潔的語言分別概括這兩個場景的主要內(nèi)容。(

18、1)_(2)_5“春天到了，可是我什么也看不見！”詩人僅僅在原來那句話的前面加了幾個字，竟產(chǎn)生了這么大的魔力！你認(rèn)為這幾個字的魔力在哪里？_6談?wù)勀銓@位法國詩人的看法。(至少3點，12分)_作文27. 習(xí)作表達(dá)。有人曾說，世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請以“我的發(fā)現(xiàn)”為題寫一篇作文，寫寫自己的發(fā)現(xiàn)。你可以寫觀察到的景物，也可以寫身邊的人，還可以寫你發(fā)現(xiàn)的問題。要求：內(nèi)容真實具體；語句通順；350字左右。_28. 快樂作文。哪一處風(fēng)景給你留下了難忘的印象？是它的景美，還是那里曾經(jīng)發(fā)生了有趣的故事？寫一處讓你難忘的風(fēng)景，寫清楚讓你難忘的原因。不少于350字_29. 習(xí)作樂園。我們都愛自己

19、的校園。它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許有幾座假山，幾棵老樹，幾座小亭子在可愛的校園里，我們度過了許許多多歡樂的日子。請你選取校園里的一處景物，仔細(xì)觀察，再把觀察到的按一定順序?qū)懴聛恚?50字左右。_答案1、嚴(yán)肅 清晰 崛起 胸懷 贊嘆 效果 疑惑 非凡 報恩 訓(xùn)斥2、吟唱 側(cè)面 緣故 浪費(fèi) 琴瑟 高峰 日暮 運(yùn)輸3、潮頭 占據(jù) 滾動 頓時 逐漸 牽手 填空 淘氣 跳躍 熟人4、滋味 謎語 囑咐 沮喪 熟練 情緒 等待 鎮(zhèn)靜5、A C B C6、即 鏈 sh pn 潰 辮 chn shui7、fn q j ju nng qio8、su j shu ln q n9、蔬菜 蜻蜓

20、鳳仙花 樸素 籬笆 稀疏 清涼 春風(fēng) 撲倒 玻璃10、優(yōu)秀 膝蓋 蔬菜 書籍 繡花 油漆 稀疏 慰藉 11、托盤 磨坊 搏擊 跟蹤 歇息 拖動 防止 博大 綜合 揭開12、大廳 比較 臥室 專心 盯著 學(xué)校 大臣 磚瓦 13、為人類造福，沒有錯。 普羅米修斯堅定地回答，他可以忍受各種痛苦，但絕不會承認(rèn)錯誤。 這座住宅難道不可以算是偉大的工程嗎？ 就蹲在荷葉上唱歌 爬山虎的那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。14、 胡子直翹 合不攏嘴 有女孩的人家差不多都逃到外地去了。 ：“ ？” ， 。15、你會被這里的一切深深陶醉。 我認(rèn)真地寫周末作業(yè)。 我聽了爸爸的話，覺得有一種說不出來的滋味。 一陣風(fēng)吹來，田里的麥

21、苗都跳起舞來。 張強(qiáng)笑著對媽媽說，他幫媽媽做家務(wù)。16、小山若隱若現(xiàn)。 日全食出現(xiàn)的時間大約在十點一刻。 在外國的租界里，誰都不敢怎么樣。 您好，請問世紀(jì)廣場怎么走？ 他餓得都可以吃掉一頭大象了。17、千里黃云白日曛 不教胡馬度陰山 齊頭并進(jìn) 飛奔而來 山崩地裂 顫動 18、詩和音樂一樣 生命全在節(jié)奏 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 “無”中看出“有” “虛”中看出“實” 真切 闊達(dá) 復(fù)雜 確實 高傲、傲慢、架子十足 對鵝的喜愛之情19、月明的園中 藤蘿葉下 母親的膝上 李白 只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功 孤 獨 懷才不遇、孤獨 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠

22、 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬20、籬落疏疏一徑深 樹頭新綠未成陰 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 情感 討厭 喜愛 偉大的母愛21、奇妙 丹麥 安徒生 英 巨人的花園 張?zhí)煲?寶葫蘆的秘密 英勇獻(xiàn)身 機(jī)智、勇敢 獨立自強(qiáng) 忠于職守、舍己為人 人民藝術(shù)家 駱駝祥子 茶館 冰心 自然界的風(fēng)雨 生活中的挫折、困難及不愉快 老黃牛 紙老虎 應(yīng)聲蟲 鐵公雞22、1shn j do2 嘩啦嘩啦 轟隆轟隆 商量商量 打扮打扮 3這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也

23、弄脫了。、我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！4我被鵝襲擊，非常狼狽，而且感到特別害怕。23、1 指遭遇荒年。 形容許多人一起涌上來。 2她還親吻了面包師的手表示感謝，然后才回家去了。3 對比 謙讓、擁有一顆感恩的心 4因為格林琴十分誠實、謙讓，有一顆感恩的心，面包師被她的行為感動了，所以他真誠地幫助小姑娘。5面對別人的幫助要懷一顆真誠、感恩的心。24、1父親不是一個軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了“我”。2父親不讓“我”做家務(wù)，讓“我”好好兒學(xué)習(xí)。 父親給“我”講偉人的故事。父親

24、給“我”買鞋子。3“我”能勝過父親，更勝過那些嘲笑他的人們。25、1沒有色彩，線條極其簡單。2走過畫前的人們，都會覺得這幅畫蘊(yùn)藏著的美麗生命正在祖國溫馨的陽光和花叢中生長著；一顆堅強(qiáng)的、不畏困難的心在向我們微笑。3B26、1語言的魅力2肅然破舊3衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。 他衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。他看到來往的行人躍過這塊木牌時，大都停了下來。 他看到來往的行人經(jīng)過這塊木牌時，大都停了下來。4 同情盲人街頭乞討，巧添幾個字。 幾個字顯魔力，路人紛紛解囊。 5這幾個字的魔力在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，怎能不叫人陶醉？但這良辰美景，對于一

25、個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當(dāng)人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都看不到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？6富有同情心；有智慧；溫文爾雅、有禮貌。27、示例：我的發(fā)現(xiàn)星期天，我在家里做作業(yè)，有一個數(shù)學(xué)題目，把我難倒了。我拿著圓珠筆，一會兒放在嘴里咬咬，一會兒用圓珠筆撓撓頭，忽然，我看到桌上有幾塊小紙屑，就隨意的用圓珠筆去碰紙屑，這時候發(fā)生了一件意想不到的事：小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！ 接著我又拿出一張長方形的薄紙，把長方形的薄紙撕成小紙片，撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來回摩擦，過了10秒，再把塑料筆輕輕的放在小紙屑上面，哇，紙屑再一次被吸到筆桿上，看到這個現(xiàn)象我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？如果用一枝木制鉛筆，會發(fā)生一樣的情況嗎？”說干就干，我拿出一枝木鉛筆，經(jīng)過摩擦后再靠近紙屑，咦，奇怪，怎么毫無反應(yīng)，這是為什么呢？帶著這個疑問，我急忙跑去問媽媽，媽媽笑咪咪地說：“這是一種自然的現(xiàn)象，叫摩擦起電。是塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，而靜電把小