1、Word 師范類實(shí)習(xí)生自我鑒定精選合集 第一篇：師范類實(shí)習(xí)生自我鑒定 師范類實(shí)習(xí)生自我鑒定 師范類實(shí)習(xí)生自我鑒定1 對于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。 在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和樂觀性外，還必需樂觀使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，多與同學(xué)互動(dòng)，比如盡量多抽取同學(xué)起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以同學(xué)為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)

2、者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成自立思索，主動(dòng)獵取學(xué)問的力量。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時(shí)，愛好是最好的老師，在培育同學(xué)愛好以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛上物理課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。 在真正課堂教學(xué)中，究竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對那么同學(xué)，總免不了緊急，差點(diǎn)連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把高校全部學(xué)過的學(xué)問，全部平生知道的學(xué)問都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)覺自己的學(xué)問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學(xué)問儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了許多時(shí)間來預(yù)備，仔細(xì)寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案究竟是死的，課堂上，每個(gè)同學(xué)對學(xué)問

3、的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教同學(xué)的同時(shí)，同學(xué)也在影響你，轉(zhuǎn)變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都特別仔細(xì)，也都特別協(xié)作，給我鼓舞，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣用心，我也漸漸克服了緊急的心情，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。 在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)當(dāng)學(xué)校班級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于學(xué)校班級同學(xué)的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣認(rèn)真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其

4、他方面的工作，假如課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào)，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)當(dāng)了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)當(dāng)學(xué)校班級實(shí)習(xí)班主任的過程中，由于該階段的同學(xué)都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟同學(xué)的心靈，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，對于特殊頑皮的同學(xué)，更要實(shí)行好的態(tài)度來教育，由于你態(tài)度越是強(qiáng)硬，他或許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟同學(xué)溝通一些網(wǎng)絡(luò)上健康新穎的東西，讓同學(xué)信任老師，才會(huì)多與老師談心，師生間放開心扉，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能收到更好的

5、教育效果。 師范類實(shí)習(xí)生自我鑒定2 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不簡單，但好老師更不簡單。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給同學(xué)，讓同學(xué)會(huì)，讓同學(xué)理解，讓同學(xué)把握。這不僅要求老師對所講的學(xué)問理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)溝通，怎樣讓同學(xué)把握，怎樣把自己的意圖更盡可能精確 的表達(dá)出來。一位老師站在講臺(tái)上，成為同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把學(xué)問傳授給同學(xué)，去與同學(xué)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。 下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平常孤言寡語，不擅長表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個(gè)傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的

6、焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓舞與關(guān)心下，我漸漸放開了一些，從心理上不再可怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，最終可以去講了。由此，我覺得人必需首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)憂出丑、丟面子，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期盼著你的表演，所以肯定不能害怕，要鎮(zhèn)靜從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些學(xué)問點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶遲疑豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑，但這對我來說，對于那些不敢

7、表達(dá)自己的人來說，是必需要熟悉的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。 當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況選擇授課方式，講課富于變化性，與同學(xué)互動(dòng)溝通 師范類實(shí)習(xí)生自我鑒定3 為期一個(gè)月的到XX中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我高校生涯中唯一的一次師范實(shí)習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)師范專業(yè)學(xué)問的大檢驗(yàn)。 在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給同學(xué)一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。 在教學(xué)工作方面，仔細(xì)備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)

8、課件規(guī)范，內(nèi)容精確 。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上樂觀面對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。 在代理班主任工作期間，與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位同學(xué)，敬重他們，深化細(xì)致了解他們。在班級管理上，樂觀負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位同學(xué)是否按時(shí)到校，是否有仔細(xì)讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細(xì)對待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。 在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)覺了自身在教學(xué)工作上的

9、不足。講課時(shí)聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學(xué)中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。 實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。 師范類實(shí)習(xí)生自我鑒定4 在學(xué)院和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的關(guān)心下,順當(dāng)?shù)赝瓿闪藶槠谝粋€(gè)月的教育實(shí)習(xí)任務(wù),通過實(shí)習(xí),在教育理論和實(shí)踐方面都取得了很大的進(jìn)步. 惠州市第九中學(xué)為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束,通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我深深的感受到教育實(shí)習(xí)的重要性,它是我們師范類同學(xué)將教育理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),也是對我三年來所學(xué)專業(yè)教育學(xué)問的檢驗(yàn).在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的關(guān)心下,順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃龑?shí)習(xí)任務(wù).

10、 在教學(xué)實(shí)習(xí)期間,做到隨堂聽課,仔細(xì)做好聽課記錄,觀摩并學(xué)習(xí)原化學(xué)老師的教學(xué)技能,從中獲得一些珍貴的教學(xué)閱歷，試教前，仔細(xì)備課，并將備好的教案及課件交給指導(dǎo)老師檢查，找出不足之處，專心修改教案，確保設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容精確 ，同時(shí)又能兼顧不同程度同學(xué)的需要，課堂上，仔細(xì)教學(xué)，教學(xué)用語清楚，嚴(yán)謹(jǐn)，進(jìn)行師生互動(dòng)以帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性;確保順當(dāng)完成課堂教學(xué)任務(wù)，批改課后作業(yè)時(shí)，能針對同學(xué)在作業(yè)中所犯的錯(cuò)誤做好正確批注，并反思自己教學(xué)的不足之處，虛心聽取指導(dǎo)老師看法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。 班主任工作實(shí)習(xí)期間，堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與班主任溝通班級狀況，熟識全班同學(xué)的狀況，并依據(jù)班級特點(diǎn)綻

11、開同學(xué)教育工作。日常學(xué)校生活中，做到為人師表，以身作則，工作樂觀，仔細(xì)監(jiān)督同學(xué)遲到、早讀狀況，巡察課堂紀(jì)律，利用課余時(shí)間與同學(xué)溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)，注意個(gè)別指導(dǎo)，針對成果差的同學(xué)，多一份關(guān)懷，加強(qiáng)輔導(dǎo)，從幫助原班主任管理班級過程中，更明白要管理好班級，還要注意培育班級榮譽(yù)感和分散力。 在實(shí)習(xí)工作中也暴露出自己的一些不足之處，比如課堂教學(xué)師生互動(dòng)還不夠抱負(fù)，針對思想頑固的同學(xué)，教育閱歷和力量還有所欠缺，但我信任，通過以后教學(xué)工作的不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，我能成為一名優(yōu)秀的人民老師。 其次篇：師范類實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定 老師的職責(zé)就是把本人會(huì)的東西教授給同學(xué)，讓同學(xué)會(huì)，讓同學(xué)了解，讓同學(xué)把握。這不

12、只要求老師對所講的學(xué)問了解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)溝通，怎樣讓同學(xué)把握，怎樣把本人的意圖更盡能夠精確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺(tái)上，成為同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)，他不只要頂住各種壓力，去把學(xué)問教授給同學(xué)，去與同學(xué)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，本人則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些真實(shí)需求好好下一番功夫。 上面講講我本人，我生性比擬外向，平常孤言寡語，不擅長表達(dá)，在公共場所很少講話，只是一個(gè)傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我基本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮，都不曉得本人在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和教導(dǎo)老師的鼓舞與幫助下，我慢慢放開了一些，從心思上不再懼怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，最終可

13、以去講了。由此，我覺得人必需首先勇于去表達(dá)本人，不要擔(dān)憂出丑、丟面子，上了講臺(tái)當(dāng)前，上面有那么多雙眼睛盯著你，等待著你的扮演，所以肯定不能可怕，要鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜，大膽地去講去講，自信地去講去獎(jiǎng)。即便本人并不確定某些學(xué)問點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是威望，我是老大，我講的是對的。決不能猶猶疑豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)勇于表達(dá)本人。我能夠講的有一點(diǎn)片劑，但這對我來講，關(guān)于那些不敢表達(dá)本人的人來講，是必需要看法的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。 在教學(xué)任務(wù)方案方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，專心修正教案，確保教案、教學(xué)課件標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容精確。理解同學(xué)的學(xué)習(xí)方案狀況，針對不同的特點(diǎn)停止教

14、學(xué)，課堂上樂觀面對，教學(xué)言語表達(dá)明晰流利，虛心聽取教導(dǎo)老師的看法，補(bǔ)償本人在教學(xué)任務(wù)上的缺乏。 2.貴校xxx同學(xué)于2xx-x年3月來我校高一數(shù)學(xué)組實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間四周. 該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，工作仔細(xì)，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干. 始終關(guān)心指導(dǎo)批改作業(yè)，能準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)計(jì)作業(yè)中反饋的學(xué)習(xí)問題，利用課余時(shí)間急躁細(xì)致地輔導(dǎo)同學(xué);不僅聽指導(dǎo)老師的每節(jié)課，還樂觀主動(dòng)地聽備課組其他老師的課，細(xì)心琢磨，很快就能把握基本的教學(xué)技能. 在一周的上課中，比較嫻熟地把握課堂的組織教學(xué)，教學(xué)效果較好. 該實(shí)習(xí)生還熱忱主動(dòng)地參加班級的管理，喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，深受同學(xué)愛戴. 經(jīng)過實(shí)習(xí)，該同學(xué)圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)素養(yǎng)得到較大提高，達(dá)

15、到了實(shí)習(xí)的目的. 班級基本狀況 南京市xx高級中學(xué)高一(1)班有47名同學(xué)，其中男生20人，女生27，全部是共青團(tuán)員. 該班是全班級的強(qiáng)化班，有優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在班級自我管理、班級活動(dòng)等各方面是全班級的表率. 該班任課老師中有江蘇省特級老師和南京市學(xué)科帶頭人，大部分老師是該校的教學(xué)骨干.班主任實(shí)習(xí)工作方案和日程表 第一周(3月1日3月7日) ：熟識班級基本狀況，學(xué)習(xí)班級管理的基本方法，參加班級早自習(xí)、課間操、活動(dòng)課等日常管理; 其次周(3月8日3月14日)： 參加班級的全部日常管理，召集班委會(huì)，爭論班級活動(dòng)的開展; 第三周(3月15日3月21日) 參加班級的全部日常管理，開一次主題班會(huì);第四

16、周(3月22日3月28日) 參加班級的全部日常管理，班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié). 第三篇：師范類實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定 師范類實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定 老師的職責(zé)就是把本人會(huì)的東西教授給同學(xué)，讓同學(xué)會(huì)，讓同學(xué)了解，讓同學(xué)把握，師范類實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定。這不只要求老師對所講的學(xué)問了解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)溝通，怎樣讓同學(xué)把握，怎樣把本人的意圖更盡能夠精確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺(tái)上，成為同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)，他不只要頂住各種壓力，去把學(xué)問教授給同學(xué)，去與同學(xué)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，本人則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些真實(shí)需求好好下一番功夫。 上面講講我本人，我生性比擬外向，平常孤言寡語，不擅長表達(dá)，在公共場所

17、很少講話，只是一個(gè)傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我基本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮，都不曉得本人在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和教導(dǎo)老師的鼓舞與幫助下，我慢慢放開了一些，從心思上不再懼怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，最終可以去講了。由此，我覺得人必需首先勇于去表達(dá)本人，不要擔(dān)憂出丑、丟面子，上了講臺(tái)當(dāng)前，上面有那么多雙眼睛盯著你，等待著你的扮演，所以肯定不能可怕，要鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜，大膽地去講去講，自信地去講去獎(jiǎng)。即便本人并不確定某些學(xué)問點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是威望，我是老大，我講的是對的。決不能猶猶疑豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)勇于表達(dá)本人。我

18、能夠講的有一點(diǎn)片劑，但這對我來講，關(guān)于那些不敢表達(dá)本人的人來講，是必需要看法的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。 在教學(xué)任務(wù)方案方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，專心修正教案，確保教案、教學(xué)課件標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容精確。理解同學(xué)的學(xué)習(xí)方案狀況，針對不同的特點(diǎn)停止教學(xué)，課堂上樂觀面對，教學(xué)言語表達(dá)明晰流利，虛心聽取教導(dǎo)老師的看法，補(bǔ)償本人在教學(xué)任務(wù)上的缺乏。 2.貴校XXX同學(xué)于2xx-x年3月來我校高一數(shù)學(xué)組實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間四周. 該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，工作仔細(xì)，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干. 始終關(guān)心指導(dǎo)批改作業(yè)，能準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)計(jì)作業(yè)中反饋的學(xué)習(xí)問題，利用課余時(shí)間急躁細(xì)致地輔導(dǎo)同學(xué);不僅聽指導(dǎo)老師的每節(jié)課，還樂觀主動(dòng)地聽備課組其他老師的課，細(xì)心琢磨

19、，很快就能把握基本的教學(xué)技能. 在一周的上課中，比較嫻熟地把握課堂的組織教學(xué)，教學(xué)效果較好. 該實(shí)習(xí)生還熱忱主動(dòng)地參加班級的管理，喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，深受同學(xué)愛戴. 經(jīng)過實(shí)習(xí)，該同學(xué)圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)素養(yǎng)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的. 班級基本狀況 南京市XX高級中學(xué)高一(1)班有47名同學(xué)，其中男生20人，女生27，全部是共青團(tuán)員. 該班是全班級的強(qiáng)化班，有優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在班級自我管理、班級活動(dòng)等各方面是全班級的表率. 該班任課老師中有江蘇省特級老師和南京市學(xué)科帶頭人，大部分老師是該校的教學(xué)骨干.班主任實(shí)習(xí)工作方案和日程表 第一周(3月1日3月7日) ：熟識班級基本狀況，學(xué)習(xí)班級

20、管理的基本方法，參加班級早自習(xí)、課間操、活動(dòng)課等日常管理; 其次周(3月8日3月14日)： 參加班級的全部日常管理，召集班委會(huì)，爭論班級活動(dòng)的開展; 第三周(3月15日3月21日) 參加班級的全部日常管理，開一次主題班會(huì);第四周(3月22日3月28日) 參加班級的全部日常管理，班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié). 第四篇：師范類實(shí)習(xí)生自我鑒定 對于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。xxxx年9月24日至12月10日，我在田東縣平馬鎮(zhèn)鎮(zhèn)甲逢學(xué)校實(shí)習(xí)兩個(gè)多月。在這兩個(gè)多月內(nèi)，我頂替原四（2）班班主任的崗位，實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)教授的科目是數(shù)學(xué)，兼顧美術(shù)、思想品德、

21、信息技術(shù)、科學(xué)、科技文體活動(dòng)等科目。作為實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)該班同學(xué)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演，早操、課間操時(shí)維持秩序，幫忙分早餐，晚自習(xí)下班指導(dǎo)功課，做了幾名后進(jìn)生的思想工作，籌辦了“我為紅領(lǐng)巾添光榮”主題班會(huì)。 在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，讓我深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。實(shí)習(xí)期間，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能樂觀協(xié)作班主任開展工作，幫助掌控班級，管理同學(xué)，跟班參與班級的日常工作，全身心投入到教學(xué)和班級管理當(dāng)中。 在實(shí)習(xí)中，我感受最深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和樂觀性外，還必需樂觀使用行之有效的教學(xué)方法，這樣

22、才能確保課堂教學(xué)的勝利。依據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校同學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，多與同學(xué)互動(dòng)，比如盡量多抽取同學(xué)起來回答問題。 在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，班主任工作瑣碎繁雜。班主任除了要做好自己的學(xué)科教學(xué)外，還要增加許多其他方面的工作。作為他們的班主任，我常常與他們進(jìn)行溝通，因材施教，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我的實(shí)習(xí)鑒定，實(shí)習(xí)過程中當(dāng)然還存在一些不足，比如不能第一時(shí)間發(fā)覺并處理同學(xué)報(bào)告的問題。實(shí)習(xí)讓我成為老師的基本素養(yǎng)得到了鞏固和加強(qiáng)?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”，實(shí)習(xí)這一段時(shí)間里我收獲了學(xué)問，收獲了經(jīng)受，

23、收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教導(dǎo)，同時(shí)更收獲了同學(xué)真摯的感情。 我會(huì)連續(xù)努力爭取成為一名合格的人民老師！ 師范類實(shí)習(xí)生自我鑒定二： 教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)老師來說，都是一步特別重要的棋，是我們師范類同學(xué)將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問，基本技能和專業(yè)學(xué)問，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作力量，而不僅僅是局限于書本的學(xué)問，理論的思維。 這次實(shí)習(xí)，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名老師的光榮與責(zé)任，以及明

24、白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。 實(shí)習(xí)期間，我樂觀主動(dòng)向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師和同學(xué)們的全都好評，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力，也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員，他們也樂于將自己的教學(xué)閱歷拿出來與我共享。因而，我學(xué)到了很多有用的技能，熟悉到了能夠把自己既有的學(xué)問輕松的傳授給同學(xué)，而同學(xué)又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的老師。 實(shí)習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。這次實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。短暫

25、的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了，熟悉到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。老師是一個(gè)很特殊的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。 實(shí)習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，在指導(dǎo)老師地關(guān)心下，我還是較好的完成了這一次的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，通過這次實(shí)習(xí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了比較成熟的教學(xué)，對我以后將可能從事教學(xué)將會(huì)起到很大的關(guān)心。 師范類實(shí)習(xí)生自我鑒定篇三： 在學(xué)院和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的關(guān)心下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藶槠谝粋€(gè)月的教育實(shí)習(xí)任務(wù)，通過實(shí)習(xí)，在教育

26、理論和實(shí)踐方面都取得了很大的進(jìn)步。 惠州市第九中學(xué)為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束，通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我深深的感受到教育實(shí)習(xí)的重要性，它是我們師范類同學(xué)將教育理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)，也是對我三年來所學(xué)專業(yè)教育學(xué)問的檢驗(yàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的關(guān)心下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃龑?shí)習(xí)任務(wù)。 在教學(xué)實(shí)習(xí)期間，做到隨堂聽課，仔細(xì)做好聽課記錄，觀摩并學(xué)習(xí)原化學(xué)老師的教學(xué)技能，從中獲得一些珍貴的教學(xué)閱歷，試教前，仔細(xì)備課，并將備好的教案及課件交給指導(dǎo)老師檢查，找出不足之處，專心修改教案，確保設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容精確 ，同時(shí)又能兼顧不同程度同學(xué)的需要，課堂上，仔細(xì)教學(xué)，教學(xué)用語清楚，嚴(yán)謹(jǐn)，進(jìn)行師生互動(dòng)以帶動(dòng)

27、同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性；確保順當(dāng)完成課堂教學(xué)任務(wù)，批改課后作業(yè)時(shí)，能針對同學(xué)在作業(yè)中所犯的錯(cuò)誤做好正確批注，并反思自己教學(xué)的不足之處，虛心聽取指導(dǎo)老師看法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。 班主任工作實(shí)習(xí)期間，堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與班主任溝通班級狀況，熟識全班同學(xué)的狀況，并依據(jù)班級特點(diǎn)綻開同學(xué)教育工作。日常學(xué)校生活中，做到為人師表，以身作則，工作樂觀，仔細(xì)監(jiān)督同學(xué)遲到、早讀狀況，巡察課堂紀(jì)律，利用課余時(shí)間與同學(xué)溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)，注意個(gè)別指導(dǎo)，針對成果差的同學(xué)，多一份關(guān)懷，加強(qiáng)輔導(dǎo)，從幫助原班主任管理班級過程中，更明白要管理好班級，還要注意培育班級榮譽(yù)感和分散力。 在實(shí)習(xí)工作中也暴露出

28、自己的一些不足之處，比如課堂教學(xué)師生互動(dòng)還不夠抱負(fù)，針對思想頑固的同學(xué)，教育閱歷和力量還有所欠缺，但我信任，通過以后教學(xué)工作的不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，我能成為一名優(yōu)秀的人民老師。 師范類實(shí)習(xí)生自我鑒定篇四： 教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂觀協(xié)作。這種過程是很快樂的！這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學(xué)面面相覷，

29、茫然無語。同學(xué)何以如此呢？在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。 人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。xxxx年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到xx中學(xué)，開頭了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。 我很快樂我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)幻想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了許多東西。不僅僅是我叫同學(xué)，我從同學(xué)身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了許多東西，這是我收獲很大的地方。 在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)

30、謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。 在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的高校生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒有閱歷的高校生到一個(gè)對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。 一、相互關(guān)懷，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對的工作 在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊(duì)友相

31、互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的關(guān)心，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。 二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作 我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們準(zhǔn)時(shí)糊涂的熟悉到面前的困難，排解懊喪的心情，安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安排下來。剛安排好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會(huì)，在會(huì)上徐主任對我們的實(shí)習(xí)做

32、了支配，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和盼望，盼望我們這次實(shí)習(xí)能順當(dāng)完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本事，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。 這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行供應(yīng)了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡潔的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的支配和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順當(dāng)。 三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平 實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟識初一政治教材，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，

33、如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。 其次階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)試驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課許多，而且給我支配的課時(shí)間間隔比較短，不過抱著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。 我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力

34、改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動(dòng)各方面都有了顯著的提高，老師的欣賞和同學(xué)成果的提高是對我的教學(xué)水平充分的確定。 四、仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，樂觀開展班主任工作 做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。同學(xué)素養(yǎng)普遍較低，這個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，幫助班主任將班級帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)： 一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表

35、，校牌佩戴，督促他們仔細(xì)早讀。 二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細(xì)聽講者，下課準(zhǔn)時(shí)找他談話，提出警告。 三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)，給個(gè)別同學(xué)作思想工作。 我在一開頭我就抓緊了解班級狀況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟識了同學(xué)的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。 第五篇：師范類實(shí)習(xí)生自我鑒定 在實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任兼數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)閱歷，還深刻地體會(huì)到教育無處不在，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則。 在教學(xué)工作方面，試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀老師的課，仔細(xì)做好聽課記錄。仔細(xì)備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確 。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上樂觀面對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，樂觀借鑒其他老師的閱歷，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。 在班主任工作方面，通過班主任