1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁小班美術(shù)繪畫教學(xué)隨筆用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤， 小班美術(shù)繪畫教學(xué)隨筆1給學(xué)生上美術(shù)課時，常常見到有些孩子畫起畫來，那么為難。不禁回想起我的學(xué)畫經(jīng)歷。我的學(xué)畫經(jīng)歷雖然很平凡，卻也豐富有趣，也許，對我們的美術(shù)教學(xué)有所啟發(fā)。一、環(huán)境的熏陶，激發(fā)興趣。我出生在上個世紀(jì)七十年代的農(nóng)村，當(dāng)時的環(huán)境既貧窮又落后，對繪畫的入迷，于大我七歲的哥哥。大約在我六歲時，有一天，無意間在哥哥的寫字桌上發(fā)現(xiàn)了一張?zhí)妓毓P畫的“美女圖”。是一個輪廓簡單的女青年的背影：她披著如瀑的長發(fā)，臉微側(cè)，露出一點(diǎn)眼鏡的框子，身材頎長，似乎是旗袍類的衣服，已記不清是在

2、頭上還是在衣服上，點(diǎn)綴著一滴美麗的橙紅，哥哥說那是他手指上的血。為了使畫面美麗，而不惜扎破自己的手指頭，使那時尚小的我心頭吃了一驚。同時，那個文雅而又“凄艷”的“美女”圖便也深深地留在了我的記憶里。從此后，我便迷上了畫畫。所以要讓孩子喜歡畫畫，就得給他們創(chuàng)造合適的環(huán)境。比方在他們的房間里或者學(xué)校的閱覽室、美術(shù)室等地方，放上畫冊、畫報或者其它美術(shù)作品，也可以經(jīng)常帶他們?nèi)⒂^一些美術(shù)作品展。久而久之，自然會對美術(shù)產(chǎn)生興趣。二、臨摹，初學(xué)者最易承受的方法。有了興趣，就有了學(xué)習(xí)的欲望。便會自覺地去學(xué)習(xí)。剛開場學(xué)畫畫時，我臨摹的是哥哥畫的畫，比方雙眼皮的美女、或者是形象逼真的小汽車、威武的坦克等。漸漸地

3、，哥哥的畫已不能滿足我的要求了。于是，我便去翻父親的書，當(dāng)時，家里有不少宣傳“黨的方針、政策”和表現(xiàn)“熾熱生活”的畫，里邊的女青年和風(fēng)景是我臨摹的主要對象。再后來，長大些了，可以得到一些零花錢，就到集市上的書攤?cè)ベI小人書。記得當(dāng)時最喜歡紅樓夢，覺得里邊的景美、人美、故事美。尤其是一個倚在竹簾邊、挽著髻的丫頭，最令我癡迷。后來，將紅樓夢集了將近一套，臨了好多的人物、花草樹木、小橋回廊等。再后來，只要遇見喜歡的畫，就想方設(shè)法地得到，并進(jìn)展臨摹。確實(shí)受益非淺。所以說。臨摹是學(xué)習(xí)畫畫的一種直接的、也是根本的學(xué)習(xí)方法之一。三、寫生，學(xué)畫畫最根本的方法之二。小學(xué)五、六年級的時候，最喜歡畫的是古代的美女。頭

4、發(fā)上、脖子上、裙裾邊的各種飾物，細(xì)致得令人著迷。從此，我的作品便開場受到一些同學(xué)的贊美了?？墒牵械耐瑢W(xué)和一些大人，卻對我的“作品”“橫加挑剔”，什么眼睛太大、嘴巴太小，頭太大、身子太小，尤其是腰，細(xì)得似乎沒有。很是打擊我的積極性?？勺屑?xì)一觀察，人家批評的也有道理。自此，便暗暗地對著鏡子觀察自己的五官比例，偷偷地觀察別人的身材和姿態(tài)，悄悄地揣摩各種動態(tài)時，人體各部位的變化。后來，我遇到了一個同桌，名叫黃麗萍，如同名字一樣，她長得既文靜又美麗，身材頎長，動作優(yōu)雅，一張娃娃臉上有一雙撲閃撲閃的大眼睛，微翹的小鼻子，曲線優(yōu)美的小嘴巴。因?yàn)榻?jīng)常在一起，而且關(guān)系很好，所以有“靈感”，我就給她畫了好多的“

5、肖像畫”。但凡熟悉她的人見了都說“形神兼?zhèn)洹薄Ｓ捎谡业搅烁[門，以后，無論我想畫什么，都先去觀察原物，再根據(jù)需要揣摩如何畫在紙上。漸漸地，我畫的東西越來越“像”了。這便是我最早的“寫生”。小學(xué)階段，低、中年級學(xué)生畫畫著重于感受、體驗(yàn)和游戲，但到了高年級，就要逐漸培養(yǎng)孩子的寫實(shí)才能，體會寫生學(xué)習(xí)的好處和樂趣，并感受美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特魅力。當(dāng)然，要寫生，就要教給孩子根本的觀察方法。正所謂“看準(zhǔn)了才能畫準(zhǔn)”。四、文學(xué)、音樂等其它藝術(shù)對進(jìn)步繪畫才能的作用。我上初中時，電視上正在熱播瓊瑤的連續(xù)劇。我們這些小女生經(jīng)常被感動地?zé)釡I盈眶。除了上課、寫作業(yè)外，就是侃劇情。有一天，看完電視劇，我仍然沉浸在劇情中。于是就

6、畫了一幅章含煙與柏沛文的背影圖：女主角身穿曲線優(yōu)美的旗袍，長發(fā)飄飄，男主角身著襯衣、牛仔褲，風(fēng)度翩翩，他們相依相挽，走在一座石橋上。畫被拿到學(xué)校以后，便引起了轟動。都說畫得如何傳神、如何動人。綠誠幸子(我們班的一個瓊迷，大家根據(jù)她喜歡的顏色和性格給她取了這個名字)還嘿嘿地笑著說：像得很，尤其是柏沛文的屁股，圓嘟嘟的。大家聽后都笑了，令我非常地不好意思。也許，這便是那最初的立體感意識吧。有一段時間，中午吃飯時，播送電臺上播放小說風(fēng)流才女石評梅傳。我們那一幫女生聽得非常入迷。深為高、石那不平凡的愛情而感動。于是乎，我便在一本綠塑料皮的日記本里，畫了一幅石評梅去陶然亭祭奠高君宇的畫。畫面上是石評梅的

7、背影，她面冢而立，“五四”時期的女生套裙，襯托出她那消瘦而孤獨(dú)的身影，及頸的短發(fā)被風(fēng)吹得亂亂的，一條白色的圍巾被風(fēng)吹起，飄得很遠(yuǎn)。這幅畫是我根據(jù)自己對小說的理解，想象出來的，也許不那么符合事實(shí)，但我畫得很投入。象這樣，因?yàn)槲膶W(xué)而創(chuàng)作出來的畫還有很多。比方，有一年的暑假，我得到了席慕容的詩集七里香和散文集悠長的等待等書。于是，整整一個暑假，無論是在清涼的早晨，還是在人皆昏然欲睡的晌午，或者是在彩霞滿天的黃昏，我總是守著窗下的一方素凈，在相對的靜寂中感受女畫家兼詩人如風(fēng)的情懷。讀著讀著，心有所感，便畫了一幅又一幅的畫，類似插圖。比方夏夜璀燦的繁星，花園清香襲人的梔子，身著紫色紗衣、在河邊悵惘人生的

8、詩人兼主婦，種荷的女人。自此，我便擁有了一群“粉絲”，因?yàn)槲夷軐⒋蠹倚睦锼校霉P畫出來，而且很傳神，我的作文程度也和畫畫相得益彰，有了很大的進(jìn)步。另外，在我上小學(xué)和初中的時候，因?yàn)閮蓚€哥哥和父親都喜歡音樂，所以家里有好多磁帶!民歌、校園歌曲、輕音樂、舞曲。，記得夏天的晚上，經(jīng)常躺在藍(lán)色的蚊帳里，關(guān)了燈，將錄音機(jī)翻開，聽著美妙的音樂，尤其是如波、如潮，悠遠(yuǎn)而透徹心靈的輕音樂，經(jīng)常讓我感動不已。隨著音樂的旋律，心中不由得升起許多優(yōu)美的情感，使我對生活和藝術(shù)的美，又多了幾分感悟。畫的畫，寫的文，更美了!也許，這就是藝術(shù)之間互相的連通，及對人的怡情與思維的開啟吧。所以，任何一門學(xué)問，都不是孤立的，畫

9、畫也一樣。所以，我們要從多方面，開啟孩子的思維空間，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素質(zhì)。五、大自然及生活賦予的靈感。如今，生活在都市里的孩子，很少與大自然接觸。我八歲以前，住在一個山溝溝里。門前不遠(yuǎn)處，便是一個山坡，山坡底下有一條有水的溝，生長著許多知名和不知名的植物，楊、柳、杏、桃、柿子、皂莢、核桃等自不必說，單單那些能編籃子的細(xì)藤條，結(jié)出碎碎白果子、或一串串紅果子的灌木，以及泉眼邊一簇簇的野竹子，還有那數(shù)不清的閑花野草、飛鳥蟲魚，組成童年美麗斑斕的世界，帶給我無窮的遐想。我最初的手工“作品”，就是用柿樹的落花和細(xì)草編成的“項(xiàng)鏈”，和用紅薯的嫩莖做成的耳飾。八歲以后，我生活的地方是一個平川，那里有著截然不同

10、的風(fēng)景：寬闊的大河，成林的楊柳，潺潺的流水，白花花的鵝卵石，青青的稻田，路邊放牧的老翁、茂盛的小草、細(xì)碎的野花、嫩紅的野草莓，溪邊洗衣的婦人、嬉戲的兒童、加上夏日的藍(lán)天白云和自由飛翔的小鳥，令人不得不嘆服大自然，這位世界上最偉大的藝術(shù)家及其創(chuàng)作的作品。上初中時，一出校門，遠(yuǎn)處是半圍青山，稍近一點(diǎn)，是一脈開滿了金黃的油菜花的丘陵，再近點(diǎn)，是一碧萬頃的麥田，離校門口幾米遠(yuǎn)處，有一條小溪。每到下午課間活動時間，有人在河邊覓草尋花，有人在席草談心，有人在吹著柳笛，襯著滿天的霞光，確實(shí)有一番詩情畫意。我的高中校園，更有一番別致的雅趣?；▓@里，有茂密的竹，高大的木瓜樹，生長多年的紫丁香、白丁香和雪白的繡球

11、、鵝黃的迎春花，火紅的山茶，粉白的櫻花等欣賞植物，青石道旁，有高大的古木，直通向建在后山上的學(xué)生宿舍。教室外，有一排高大的法國梧桐，春有新綠初綻，夏有濃蔭匝地，秋有落葉如蝶，冬有圓果搖曳，如同風(fēng)鈴。再加上細(xì)雨里、月光下、晨光中的光影變化，真的有說不盡的美。每每在那良辰、賞那美景，我的心里便生出一種感動、一種沖動，欲把這短暫的美麗留在永久的畫面上。這就促使我更加努力地學(xué)習(xí)畫畫、鉆研畫畫。初中、高中期間，我畫了許多意境優(yōu)美的畫，大局部的靈感都來自壯觀的大自然、美麗的校園、文學(xué)閱讀、音樂心情、和那如詩如畫的年齡。直至如今看起來，那些畫仍然很美，很有靈氣。正如羅丹所說：對于我們的眼睛來說，不是缺少美，

12、而是缺少發(fā)現(xiàn)。藝術(shù)于生活，于大自然。所以，一定要讓孩子多親近大自然，多捕捉生活中的美。六、拜師學(xué)藝，進(jìn)步美術(shù)技法。后來，我進(jìn)入了師范院校的美術(shù)教育系，開場了系統(tǒng)、正規(guī)的繪畫技法訓(xùn)練。這一段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，可以用“魚樂于深潭而彷徨于淺灘”來形容。剛開場的素描練習(xí)很枯燥，水粉學(xué)習(xí)也比擬難掌握，確實(shí)經(jīng)歷了一段“彷徨”的時期，甚至灰心、疑心自己的才能。經(jīng)過一段時間的堅(jiān)持，“入了門”以后，就覺得輕松多了。除了速寫、素描、色彩這些根本功之外，還學(xué)了書法、雕塑、工筆人物、工筆花卉、寫意山水、寫意花鳥、構(gòu)成、工藝設(shè)計等課程。上學(xué)期間，主要是“走進(jìn)去”，學(xué)習(xí)各種美術(shù)技法。參加工作以后，教學(xué)相長，再加上自己不斷的自學(xué)

13、、研習(xí)、以及和同行的交流學(xué)習(xí)，對技法的掌握更純熟一些。正如俗話所說：師傅引進(jìn)門，學(xué)問在個人。隨著年齡的增長、閱歷的加深，這時，就想“走出來”有了創(chuàng)作的欲望，來抒發(fā)自己的情感，表達(dá)自己對生活新的感悟和認(rèn)識。所謂“學(xué)以致用”，先學(xué)后用，算是完成了質(zhì)的轉(zhuǎn)變?；貞涀约旱膶W(xué)畫經(jīng)歷，家庭環(huán)境的熏陶激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，文學(xué)和音樂升華了我的情感，優(yōu)美的大自然和豐富的生活是我創(chuàng)作的泉，臨摹、寫生、師從、研習(xí)、交流和創(chuàng)新是學(xué)畫的途徑。最后，想起了愛因斯坦的一句話：興趣是最好的老師。有了興趣，無論是學(xué)習(xí)還是創(chuàng)作，都是情不自禁的，無需強(qiáng)迫而勤學(xué)樂練，自然水到渠成。所以，對我們的美術(shù)教學(xué)來說，最重要的還是培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生

14、的學(xué)習(xí)興趣。盡述感言，愿與大家商榷。小班美術(shù)繪畫教學(xué)隨筆2作為一個小學(xué)美術(shù)老師，我在課堂上，施行了愉快教育這一教學(xué)方法，針對低段學(xué)生見異思遷、喜新厭舊、缺少韌性心理特征，并根據(jù)兒童心理特點(diǎn)和教材的不同內(nèi)容，采取了合適兒童特點(diǎn)的一些教學(xué)方法。所以在上小學(xué)美術(shù)課時，我千方百計的為學(xué)生創(chuàng)造產(chǎn)生興趣的條件。上課時，利用導(dǎo)入語(常用編故事、編兒歌、猜謎語，做游戲、競賽性活動)直觀教具和直觀演示等形式，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生高漲的情緒和作畫的強(qiáng)烈欲望，從中受到美的熏陶。2. 豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象力如何讓學(xué)生插上想象的翅膀，創(chuàng)造更新、更奇的繪畫作品?作為美術(shù)老師我盡可能地給他們提供豐富的形象資。在教學(xué)中鼓

15、勵和引導(dǎo)學(xué)生想象，運(yùn)用形象化的聲情畫意，設(shè)置情境等手段，激發(fā)學(xué)生翻開廣闊的想象思維空間。在創(chuàng)作課上強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生都要表現(xiàn)自己對生活的獨(dú)特感受，在構(gòu)思過程中，最為忌諱就是雷同。所以我在課堂教學(xué)上大膽放手，讓學(xué)生敢于超越自我;讓學(xué)生根據(jù)自己對事物的觀察、圖畫資料等進(jìn)展組合畫面或添畫環(huán)境、情節(jié)的再造現(xiàn)象。這些就是我的教學(xué)心得，在以后的教學(xué)中我會使它們更加完善。 小學(xué)美術(shù)教學(xué)的手段多種多樣，這需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容去選擇和指導(dǎo)，小學(xué)生的美術(shù)教育是一個長期的任務(wù)，要求我們老師在教學(xué)中要認(rèn)真研究教材，找出實(shí)在可行的方法，以便學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì) . 我明白了一個道理：不要讓我們所謂權(quán)威的

16、說教代替了學(xué)生的直觀體驗(yàn)，扼殺了學(xué)生探究的自由，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要擅長發(fā)現(xiàn)問題，分析p 問題，關(guān)注學(xué)生的情感，改良教學(xué)和組織形式，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。小班美術(shù)繪畫教學(xué)隨筆3時間飛逝，短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去，本學(xué)期在學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，深化地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能入手，進(jìn)步了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美才能，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：在教學(xué)中，特別注重開展和進(jìn)步學(xué)生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，進(jìn)步學(xué)生

17、的審美才能。 讓學(xué)生觀察，學(xué)習(xí)，評價同齡人的美術(shù)作品。在詳細(xì)評價過程中，結(jié)合學(xué)生繪畫的情景，所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀察方法。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察，回憶，想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事，校園生活，家鄉(xiāng)風(fēng)光，民俗風(fēng)情，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本，面向全體學(xué)生，而不是針對少數(shù)尖子的“英才教育”。我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上，為全體學(xué)生的終身開展提供必備的根底知識，根本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和理論才能為核心，重視開展學(xué)生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，分析p 解決問題的才能，交流與合作的才能。美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好，但我會

18、根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)展美術(shù)教育，使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從指導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作那么，言傳身教。二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，遵循美術(shù)教育原那么，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出實(shí)在可行的教學(xué)方案。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的根底知識，掌握了美術(shù)的根本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，進(jìn)步了學(xué)生的審美才能。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為

19、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價值。 使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體

20、會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。三、自身素質(zhì)課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上進(jìn)步自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)展教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)形式?？偠灾?，美術(shù)老師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更合適學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)理論方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，表達(dá)創(chuàng)新才能培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)形式，使學(xué)生的創(chuàng)新才能有更好的進(jìn)步，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。小班美術(shù)繪畫教學(xué)隨筆4新的學(xué)期又開場了，在現(xiàn)有的課程改革的根底上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還

21、將更加深化地進(jìn)展。面對美術(shù)學(xué)科在社會開展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們美術(shù)組全體老師將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為根本點(diǎn)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的打破。二、任務(wù)目的：1、通過常規(guī)月查催促老師進(jìn)展正常的教學(xué)工作，做到按表上課，平時上課不遲到不早退。2、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)程度。新老師對于備課和上課要抓緊熟悉，進(jìn)入狀

22、態(tài)。3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)老師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，進(jìn)步品位，并使校園充滿活力和活力，營造出濃重的文化藝術(shù)氣氛。5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和學(xué)校組織的校本教學(xué)活動，培養(yǎng)美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面進(jìn)步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。6、組織學(xué)生多出作品，多參加美術(shù)活動，宣傳我校，進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)程度、進(jìn)步藝術(shù)素養(yǎng)。三、方法和措施：1、根據(jù)教誨處教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動。2、按時進(jìn)展常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)展抽查，使美術(shù)教學(xué)正常開展。3、通過聽評課和研討

23、會，促進(jìn)全體美術(shù)老師的經(jīng)歷和信息交流，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。4、鼓勵美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)展教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。5、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和開展學(xué)生特長。四、教研活動安排：九月份：1、制訂美術(shù)教學(xué)方案。2、傳達(dá)常規(guī)要求。3、教學(xué)常規(guī)檢查并反應(yīng)。十月份：1、優(yōu)秀老師講課觀摩。2、新老師匯報課。3、教學(xué)常規(guī)檢查并反應(yīng)。十一月份：1、組內(nèi)聽課評課活動。2、期中考核。3、教學(xué)常規(guī)檢查并反應(yīng)。十二月份：1、教學(xué)常規(guī)評比。2、教學(xué)常規(guī)檢查并反應(yīng)。一月份：1、組織美術(shù)期末考核。2、美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。小班美術(shù)繪畫教學(xué)隨筆5指導(dǎo)思想以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為根底，以優(yōu)秀老師的工作經(jīng)歷為典范，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)，深化兒童畫的教學(xué)。在進(jìn)步學(xué)生繪畫技能的同時，加強(qiáng)多種才能、素質(zhì)的