1、我的朋友就是你教案 教學(xué)目標(biāo)： 1通過教唱我的朋友就是你，使學(xué)生學(xué)會(huì)用歡快活潑有彈性的聲音有表情地唱歌。 2啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用多種形式創(chuàng)造性地參與體驗(yàn)音樂，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和豐富的想象力，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 教學(xué)重難點(diǎn)：1用歡快活潑有彈性的聲音有表情的演唱歌曲。 2引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)。教法：演示法、律動(dòng)法、創(chuàng)作法、游戲法。學(xué)法：模仿法、合作學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備：多媒體，電子琴，口風(fēng)琴，音階卡片。教學(xué)過程：組織教學(xué)及導(dǎo)入1好朋友來啦歌曲打招呼。2律動(dòng)身體音階歌。（設(shè)計(jì)意圖：本課學(xué)的是與朋友相關(guān)內(nèi)容，應(yīng)用上學(xué)期所學(xué)歌曲導(dǎo)入，師生互動(dòng)有趣又生動(dòng)。律動(dòng)是針對(duì)二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特

2、點(diǎn)，又加上上節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。）新課教學(xué)柯達(dá)伊手勢(shì)及音階。全班一邊唱音階一邊做手勢(shì)。音樂游戲：彈鋼琴。八個(gè)學(xué)生，八個(gè)音。老師讓學(xué)生唱出旋律，旁邊的學(xué)生聽，并猜出歌曲的名字。（設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)音階的音名和唱名是本書第9課的重點(diǎn)知識(shí)，在這里進(jìn)行加深和鞏固，因?yàn)楸竟?jié)課以音樂游戲?yàn)橹?，特意設(shè)計(jì)添加游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)唱音階和歌曲旋律的同時(shí)，鍛煉耳朵的辨音能力，也就是我們音樂中最簡單的視唱練耳。）歌詞節(jié)奏。念歌詞加上拍掌練聲。12/34/5-,55/5-,54/32/1-小狗怎樣叫，汪汪汪，汪汪汪汪汪。小貓?jiān)鯓咏?，喵喵喵，喵喵喵喵喵。我們?cè)鯓映?，啦啦啦，啦啦啦啦啦。歌曲模唱。用“啦”哼唱。跟口風(fēng)琴唱歌

3、詞。慢唱和快唱。跟音樂輕唱。一邊聽，一邊輕聲哼唱。（提醒注意速度！）跟伴奏唱。（設(shè)計(jì)意圖：任何一首歌曲拿下來，無非都是這樣的過程，怎樣讓學(xué)生不是那么枯燥的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該應(yīng)用不同形式的加以練習(xí)和鞏固。）音樂游戲 游戲1（火車過山洞）游戲規(guī)則：兩個(gè)同學(xué)做山洞，八個(gè)同學(xué)是火車。被抓住的同學(xué)，由大家一起救出，火車才能繼續(xù)往前開。 游戲2（找朋友）游戲規(guī)則：把火車和鋼琴放一起，看哪節(jié)車廂能帶走哪個(gè)音。（設(shè)計(jì)意圖：本課的重點(diǎn)在游戲，游戲的目的是讓學(xué)生在玩的過程中記住音樂知識(shí)，游戲1是讓學(xué)生把唱名和手勢(shì)連起來，游戲2是讓全班學(xué)生一起對(duì)音名和唱名的認(rèn)識(shí)，盡量讓每個(gè)學(xué)生參與到游戲中來。）音樂創(chuàng)作歌詞中的“在這里，在這里”改成好朋友的名字，并把其放到音樂中唱出來，并請(qǐng)出唱的好的同學(xué)展示。（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，改變所有歌詞很難，改一兩個(gè)詞語是很簡單的，把歌詞適當(dāng)?shù)母淖儯咏覀兊纳?，把課堂上學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活，才是知識(shí)