1、元 角 分的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能正確地進(jìn)行關(guān)于元、 角 、分簡(jiǎn)單的加減計(jì)算過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐操作學(xué)會(huì)并掌握元、 角、 分的加減法的算理。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻地體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)元、角、分的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：能夠用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、1元（ ）角師提問：人民幣的單位有哪些？學(xué)生回答。2、1元2角（ ）角師提問：我的答案是3角，1+2=3 角，對(duì)嗎？如果不對(duì)為什么不對(duì)？四人一組，小組討論。得出結(jié)論：?jiǎn)挝幌嗤拍芟嗉樱?/p>

2、也就是元和元相加，角和角相加。有元有角的，要統(tǒng)一單位。3、18角=（）元（）角師提問：你是怎么做的？小組討論，說(shuō)一說(shuō)方法。師再點(diǎn)名回答問題。并給回答的同學(xué)鼓勵(lì)。4、小結(jié)導(dǎo)入：同學(xué)們對(duì)以上的知識(shí)掌握得很好，那今天我們來(lái)學(xué)習(xí)人民幣在生活中是怎么應(yīng)用的？。二、探究新知 小組合作：1、出示教學(xué)例8，找一找題中的信息。小組先討論互相說(shuō)一說(shuō)信息。2、出示教材第一個(gè)問題，四人一組，小組討論解決問題。 師點(diǎn)名學(xué)生列出算式，并提問：為什么5角可以和8角相加呢？ 小組討論得出結(jié)論：?jiǎn)挝幌嗤軌蛳嗉訙p，角和角相加減，元和元相加減。出示教材第二個(gè)問題，四人一組討論，列出算式。 師展示學(xué)生的錯(cuò)誤答案，學(xué)生討論找出原因，再次得出結(jié)論：?jiǎn)挝徊幌嗤?，要轉(zhuǎn)換成相同的單位，在進(jìn)行加減法。出示教材第三個(gè)問題，學(xué)生討論列出算式。 師提問，有元有角我們?cè)趺崔k呢？ 小組討論得出結(jié)論：有 元有角的情況下，還是相同單位相加減，也就是元和元相加，角和角相加。 5.師生一起小結(jié)：相同單位相加減，也就是元和元相加，角和角相加。 練習(xí)9角2角=（ ）角7角+6角=（ ）元（ ）角4元+8元=（ ）元5角+1元3角=（ ）元（ ）角小結(jié)：相同單位相加減，也就是元和元相加減，角和角相加減。單位不同，先轉(zhuǎn)換成相同單位，再相加減。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了比較簡(jiǎn)單的關(guān)