1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年春夾石中學(xué)教科室工作計劃參考一、指導(dǎo)思想堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長服務(wù)”的思想，在縣教科室的指導(dǎo)下，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，進(jìn)一步落實(shí)_，全面推進(jìn)“科研促進(jìn)質(zhì)量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“小組合作學(xué)習(xí)”和“自主探究學(xué)習(xí)”研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以提高課堂教學(xué)效益為

2、著眼點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。2.全面推進(jìn)以預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時作業(yè)為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，有效開展小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，實(shí)施“教師讀書成長”工程，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動態(tài)。5.扎實(shí)開展校本教研。以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思為重點(diǎn)，深入開展常態(tài)課堂案例研討、教育敘事、教育沙龍等多元化的校本研究活動。6.開展高效課堂研

3、究活動。以課堂教學(xué)設(shè)計為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、合作、和諧、持續(xù)發(fā)展。三、采取措施(一)規(guī)范課題管理，突出科研的實(shí)效性深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。同時，做好各種教科研檔案的整理歸檔工作，迎接市教科研樣本校年檢、課題年檢等上級部門的考核和檢查。不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們將突出省、市、縣課題研究的常態(tài)化和

4、實(shí)效性，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實(shí)穩(wěn)健地開展研究。定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過程真實(shí)、有效。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開課研討、階段研究討論等。開展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應(yīng)該是對這些實(shí)踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時記錄，積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動資料。善于積累各種資料，并能對原始資料加以積累和提煉，在總結(jié)中做理性思考，在剖析中提升。把教師的課題研究

5、報告、活動方案、個案分析、研究論文等編入_教科研，努力辦好這份刊物，使它成為廣大教師施展才能的舞臺。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級各類征文評比。(二)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長本著年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色的思想，堅持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。著力構(gòu)建校本交流平臺，積極推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。1.讀書反思提升營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍。繼續(xù)實(shí)施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以

6、學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合，鼓勵教師廣聞博覽。學(xué)校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中，學(xué)習(xí)時間_周，每周一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容自主安排，但必須摘自教育名著、教育教學(xué)類期刊。同時，教科室關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章，匯編成教科研文摘發(fā)給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。本學(xué)期將舉行讀書交流活動，以便評價老師們讀書效果。2.專家引領(lǐng)輻射一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

7、和引進(jìn)名家教學(xué)思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來，和大家進(jìn)行共享。另一方面我們將采用觀看錄像、邀請專家進(jìn)學(xué)校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。認(rèn)真參加鎮(zhèn)、縣教研活動，所有教師要按時參加相關(guān)學(xué)科的活動。如有事不能參加，必須提前請假，寫好請假條。3.扎實(shí)開展校本教研認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組、備課組在學(xué)科建設(shè)、課題研究等方面發(fā)揮更大的作用。密切教研活動與課題研究的聯(lián)系，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，甚至融于教學(xué)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。教研

8、組活動各學(xué)科每周都要正常開展。每周開課，初一、初二、初三輪流開課，各學(xué)科盡可能圍繞各學(xué)科的課題開展研究型開課活動。具體安排如下：周次3、7、13、164、8、14、175、9、15、18初一語文、地/生數(shù)學(xué)、政/史英語、體/藝初二數(shù)學(xué)、政/史英語、物理語文、地/生初三英語、物理語文、化學(xué)數(shù)學(xué)、政/史開課后，教研組長或備課組長要將開課教師開課的教案和課件的紙質(zhì)文件以及評課表和評課記錄交至教科室歸檔。同時，開課教師將開課的教案和課件的電子文檔發(fā)至學(xué)校信息中心。每周一，教科室將把上周開課教師的開課證明和下周的開課通知單發(fā)給年級負(fù)責(zé)人。_支持教師互助學(xué)習(xí)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。骨干教師或青年

9、優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對作用，舉行新一輪師徒結(jié)對儀式，并加強(qiáng)師徒開展活動的過程管理，完善師徒工作常規(guī)制度和師徒結(jié)對考核制度。深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動，并邀請兄弟學(xué)校教師一起參加，從而更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。(三)進(jìn)一步完善教科研機(jī)制教科研是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。1.各項(xiàng)活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，

10、列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進(jìn)展順利。2.建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性。教科室開展的各項(xiàng)活動將納入對教師及教研組、備課組的考核，評選“優(yōu)秀教研組長”，優(yōu)秀備課組長”。3.鼓勵教師積極參與課題研究。學(xué)期末，參考課題研究、論文發(fā)表、沙龍活動情況等，評選“教科研先進(jìn)個人”。四、具體工作安排_月份：1.制定學(xué)校本學(xué)期教科室工作計劃。2.合理安排本學(xué)期靜校教研活動計劃。3.研究確定學(xué)科教研組長、備課組長。4.召開教研組、備課組工作會議，討論其工作計劃的制定。5.發(fā)放教研組、備課組、個人工作計劃表，指導(dǎo)填寫并收取歸檔。6.靜校教研。集體備課，提前備兩個星期的課。7.開

11、展開課、觀課、議課、評課工作。8.開展讀書節(jié)活動。_月份：1.教研組、備課組活動資料展評。2.與外校進(jìn)行教學(xué)研究交流活動。3.做好教科研文摘的編輯工作。4.課題研究過程資料檢查。5.舉辦教學(xué)設(shè)計評比活動。_月份：1.案例研究交流會。2.讀書筆記檢查。3.以課程改革為主題的中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動。4.進(jìn)行論文評比活動。5.完成各課題研究階段總結(jié)。_月份：1.參加市教科研樣本校、課題年檢。2.編輯_教科研。3.完成教科研工作總結(jié)。4.各課題組匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。5.對全校教師進(jìn)行教科工作考核。6.評選“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀備課組”、“教科研先進(jìn)個人”，對評出的先進(jìn)集體及個人進(jìn)行表

12、彰。以上工作內(nèi)容將在實(shí)施過程中進(jìn)一步充實(shí)和完善。2022年春夾石中學(xué)教科室工作計劃參考（二）夾石中學(xué)_學(xué)年度第二學(xué)期教研室教研工作計劃一、指導(dǎo)思想_年新的一年伊始，萬木復(fù)蘇，百花爭艷，教科室在本學(xué)期將以樹立教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式，努力提高教師教育教學(xué)水平為工作宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)推進(jìn)學(xué)校建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級各類活動，堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長服務(wù)”的思想，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，為_年中考與升學(xué)考，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。二、工作目標(biāo)1、以組織活動為載體，豐富教研活動內(nèi)涵。

13、本學(xué)期，教科室將精心策劃、周密組織教研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊伍。2、以課題研究為載體，推動教科研發(fā)展。培養(yǎng)研究型教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。3、以課堂建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研教學(xué)整合。舉行專題研討活動，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。4、進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，強(qiáng)化畢業(yè)班老師考試出題質(zhì)量，科學(xué)制定學(xué)生勵志激勵活動。5以推廣成果為突破，促進(jìn)教師專業(yè)成長。及時傳達(dá)相關(guān)信

14、息，鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，讓教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。三、具體工作(一)、規(guī)范教研制度，落實(shí)教研活動1、嚴(yán)格教研活動考勤制度，準(zhǔn)時參加校內(nèi)教研活動。不遲到、不早退、不缺勤，教研組長做好考勤登記工作，如確有特殊情況必須請假，若曠課按每節(jié)_元計算，期末結(jié)束后累計扣款。2.開學(xué)初，各教研組長、備課組長根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)和本組實(shí)際，制定本學(xué)期工作計劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，積極有效開展教研活動。3、落實(shí)聽評課制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。本學(xué)期教師聽課要_節(jié)以上，教研組長、校中層干部_節(jié)以上，校長、分管校長和教務(wù)處主任和教科室主任_節(jié)

15、以上，為了本學(xué)期中考成績的提升，重點(diǎn)對九年級進(jìn)行聽課、評課，要求教研組長認(rèn)真組織，認(rèn)真記錄。4.加強(qiáng)備課管理制度。各老師自行設(shè)計備課，每月按時上交檢查，而且不斷總結(jié)教學(xué)中的得失，形成具有各自學(xué)科特色的導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)模式，使之能更好地適應(yīng)學(xué)科教學(xué)。備課時，重視備教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、重視學(xué)生的學(xué)、重視備教法。課后，教師要根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記，記錄教學(xué)亮點(diǎn)，反思課堂問題，不斷提高每一位教師的備課質(zhì)量。(二)重抓教學(xué)常規(guī)，豐富教研活動1、加強(qiáng)教師的教學(xué)管理，重抓教學(xué)常規(guī)，教案、作業(yè)、作文、試卷批改，要求先備后教，注重學(xué)生練習(xí)與輔導(dǎo)，每單元、每章節(jié)必須測試，教務(wù)處安排，組織教研

16、組長一月一次檢查。2、為豐富教育活動的開展，要求教研組多形式開展活動，積極開展教師與學(xué)生方面的活動、競賽、討論等方面的活動來豐富教研活動。(三)強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高教師水平1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，按照“_”繼續(xù)教育的規(guī)劃，認(rèn)真組織安排各類培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。2.繼續(xù)實(shí)行教學(xué)骨干引領(lǐng)課堂，對所指定的教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，通過聽課、評課、交流的形式進(jìn)行。3.鼓勵全體教師充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強(qiáng)自學(xué)，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向，尤其注意_年中考考試動向。(四)重視課堂教學(xué)，提倡課題研究1.規(guī)范課堂管理，突出科研的實(shí)效性。本學(xué)期借助學(xué)校重抓畢業(yè)班工作，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)際入手，抓住

17、教學(xué)教育過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)確立研究對象，尋找突破口，最終將研究結(jié)果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。2.本學(xué)期摸索出更有效的方法，解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題研討和案例評析，集中解決課堂中出現(xiàn)的新問題。我們要努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營造互動、和諧的課堂氛圍，努力形成“高雅、生動、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。3.進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，鼓勵教師申報縣小課題研究；確保課題研究的過程真實(shí)、有效。開展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組撰寫若干案例，課題論文、案例應(yīng)該是對這些實(shí)踐活動的記錄、反思、

18、概括。4、充分調(diào)動教師由理論到實(shí)踐，再實(shí)踐到理論的過程學(xué)習(xí)，鼓勵教師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記，結(jié)合閱讀的教育理論形成案例或論文；鼓勵教師的優(yōu)秀論文向市級、省級以上刊物投稿，組織好教師參加各級各類征文評比。工作日程安排表：_月份：1.制定本學(xué)期教科室工作計劃。2.召開教研組工作會議，安排教研任務(wù)。3.收集教研組工作計劃，擬定教研活動計劃表。_月份。1.各教研組確定公開課聽課教師，下發(fā)組內(nèi)聽課安排表，有序開展組內(nèi)聽、評課活動。2.九年級科任教師工作會議。_組織理化教師進(jìn)行一次教學(xué)實(shí)驗(yàn)操作公開課。4.進(jìn)行一次考試技巧講解、誠信考試教育主題班會及第一次月考命題.4.教學(xué)常規(guī)工作檢查。_月份。1.教研組長