1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)父親樹(shù)林和鳥(niǎo)課文補(bǔ)充習(xí)題答案父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)課文原文父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹(shù)林邊走過(guò)。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。“林子里有不少鳥(niǎo)?！备赣H喃喃著。并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。父親指著一棵樹(shù)的一根樹(shù)枝對(duì)我說(shuō)：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)?”我仔細(xì)找，沒(méi)有找到動(dòng)著的那幾片葉子。“還有鳥(niǎo)味?！备赣H輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)鳥(niǎo)。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。“鳥(niǎo)也有氣味?”“有。樹(shù)林里

2、過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r(shí)，所有的鳥(niǎo)都抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣?！懊恳粋€(gè)張開(kāi)的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B(niǎo)要準(zhǔn)備歌唱了?！备赣H和我坐在樹(shù)林邊，鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)?！斑@是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻?！备赣H說(shuō)。我知道父親此時(shí)也最快活。過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。”“為什么?”我驚愕地問(wèn)。父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！蔽艺婵鞓?lè)，父親不是獵人。父親樹(shù)林和鳥(niǎo)中心思想父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜歡、表達(dá)了“我”很快樂(lè)父親不是獵人，突出了作者的愛(ài)心，他不希望父親去打獵，反襯出父親對(duì)鳥(niǎo)的喜歡，他對(duì)自然的熱愛(ài)，不

3、去破壞自然。父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)是一篇感情真摯的課文。通過(guò)父子關(guān)于鳥(niǎo)的對(duì)話，讓我們理解到“父親”對(duì)鳥(niǎo)不同尋常的理解，體會(huì)到“父親”對(duì)鳥(niǎo)超乎常人的熱愛(ài)，理解父親愛(ài)鳥(niǎo)之情及我護(hù)鳥(niǎo)的心愿，激發(fā)愛(ài)烏護(hù)鳥(niǎo)的思想感情。在朗讀時(shí)希望大家可以體會(huì)文中的語(yǔ)氣，讀出對(duì)小鳥(niǎo)、對(duì)大自然的喜歡之情;讀出神，悟出語(yǔ)言文字的言外之音。如從“我知道這也是父親最快活的時(shí)刻”、“父親喃喃地說(shuō)”、“他生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)”等語(yǔ)句和父親的語(yǔ)言中領(lǐng)悟“父親”的愛(ài)鳥(niǎo)，從“我也由衷地感到快樂(lè)，因?yàn)楦赣H不是獵人。”這一句中領(lǐng)會(huì)“我”的愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)之情。父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)補(bǔ)充習(xí)題答案一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。鼻子 總是 呼吸獵人 翅膀 濕氣二、用給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。略三、在課文中摘抄詞語(yǔ)填空。幽深的霧蒙蒙凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立濃濃的苦苦四、選擇正確的答案，填序號(hào)。2.B五、閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題。1.心里感到滿意、舒適。歌聲、鳥(niǎo)叫聲