1、Word - 3 -疫情開(kāi)學(xué)教師代表發(fā)言稿 疫情開(kāi)學(xué)老師代表發(fā)言稿 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 很榮幸能夠站在這里代表老師們進(jìn)行發(fā)言。 記得以前常聽(tīng)人說(shuō)，老師是蠟燭，是園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，而當(dāng)我懷著既感動(dòng)又緊急的心情走進(jìn)校內(nèi)，看著一張張純真的笑臉，我立刻發(fā)覺(jué)，原來(lái)我已成為了這光榮的一員?？吹嚼蠋焸儎诼档纳碛?，我也更真實(shí)的感受到“老師”這兩個(gè)字所代表的神圣、崇高和責(zé)任重大。 既然我踏上三尺講臺(tái)，就要肩負(fù)起教書(shū)育人的重大職責(zé)。新學(xué)期新盼望，新的向往和新的征程。在這嶄新的起點(diǎn)上，作為老師，我們將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己： 第一，教書(shū)育人，為人師表。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑

2、也。教育不僅要教，更在于育。成才必先成人，開(kāi)發(fā)同學(xué)的潛能，把同學(xué)培育成人格健全的人是教育的最終目的。而這些，不僅要老師的引導(dǎo)，更需要老師的榜樣作用。為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。在今后，我們將不斷修煉自己的一舉一動(dòng)、一言一行，努力為同學(xué)的健康成長(zhǎng)鋪路，為幸福人生奠基。 其次，終身學(xué)習(xí)，不斷探究?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！碑?dāng)今世界，學(xué)問(wèn)更新日益加快。因而我們必需持續(xù)不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起老師的神圣職責(zé)。作為一名新老師，我年輕，朝氣，布滿(mǎn)活力和熱忱，這是我的優(yōu)勢(shì)，我要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心的向有閱歷的老師請(qǐng)教，勤學(xué)多問(wèn)

3、，以誠(chéng)意，細(xì)心和急躁的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。以書(shū)為標(biāo)，以學(xué)為本，不負(fù)學(xué)校的期望，不負(fù)家長(zhǎng)的重托，我將與同學(xué)共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。 第三，盡心盡責(zé)，服務(wù)同學(xué)。常常聽(tīng)到有人問(wèn)“什么樣的教育才是最好的教育”，我認(rèn)為愛(ài)的教育就是最好的，師者愛(ài)也。聞名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，愛(ài)是一種宏大的力氣，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，為人師者，應(yīng)當(dāng)愛(ài)滿(mǎn)天下。我們會(huì)把更多的愛(ài)心、責(zé)任心，投入到我們的工作中去，以公平的心態(tài)和觀(guān)賞的目光去看待每一位同學(xué)，成為同學(xué)學(xué)習(xí)上、生活上的良師益友。 同時(shí)，站在新學(xué)期的起點(diǎn)，我盼望同學(xué)們帶上抱負(fù)和目標(biāo)，帶上自信和頑強(qiáng)，帶上勤奮和努力，讓我們一起動(dòng)身，共同奮進(jìn)。請(qǐng)記得：假如你是沸騰的鋼水，紀(jì)律就是模子；假如你是乘風(fēng)的帆船，老師就是燈塔；假如你是沖天的雄鷹，學(xué)校就是你的舞臺(tái)。今日我們都站在了幻想的起跑線(xiàn)上，想要飛翔藍(lán)天便需要我們綻開(kāi)翅膀；想要才智閃光，便需要我們把握時(shí)機(jī)、放射光線(xiàn)！我信任：勝利肯定會(huì)屬于我們，由于我們志存高遠(yuǎn)，由于我們腳踏實(shí)地，由于我們惜時(shí)如金，由于我們持之以恒。讓我們一起努力，共