夏天的背心-幼兒園季節(jié)夏天教案_第1頁
夏天的背心-幼兒園季節(jié)夏天教案_第2頁
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1、Word - 3 -夏天的背心-幼兒園季節(jié)夏天教案幼兒園小班夏天教案夏天的背心幼兒園小班夏天教案：夏天的背心設計思路：本次活動，源于我班正在開展的夏天真熱啊的主題，在這一主題開展過程中，孩子們利用尋覓涼爽等系列活動，體悟到了夏天的炎熱以及夏天里找涼爽的許多閱歷。隨著夏天的氣候越來越炎熱，孩子們著裝也在發(fā)生變化，穿上了使自己涼爽的短袖、背心、裙子等，漂亮的裙子背心也是孩子們經(jīng)常相互炫耀和議論的內(nèi)容。本著活動要來源于幼兒生活的教導理念，我設計了本次活動。試試通過水粉顏料裝點背心，從繪畫的形式上有了新的挑戰(zhàn)。同時創(chuàng)設伙伴間相互合作打扮的環(huán)境，讓幼兒體悟伙伴合作打扮的樂趣。在說說做做秀秀中，大膽表現(xiàn)。

2、使活動真正體現(xiàn)生活即情境，創(chuàng)作即表現(xiàn)，出示既心得。讓幼兒成為學習和嬉戲活動的仆人。內(nèi)容與要求：1、大膽溝通夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼爽。2、大膽運用水粉顏料裝點背心，體悟自主合作打扮的樂趣。3、在說說、做做、秀秀中，體悟活動的樂趣。重點與難點：重點：大膽運用水粉顏料裝點背心。難點：初步體悟合作的歡樂。活動預備：1、物質(zhì)預備：千畫紙做的背心人手一份（活動前，師生穿上紙背心）；水粉顏料，水粉筆，廢紙團，抹布等。2、前期活動閱歷：找涼爽。3、幼兒閱歷：有關夏天的了解（找涼爽等），繪畫操作技能。活動流程：溝通導入操作體悟出示表現(xiàn)1、溝通導入：（1）師：“現(xiàn)在是什么時節(jié)？”（夏天）師：“你們說

3、說，夏天我們應當穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）師：“為什么？”（穿上會很涼爽。）（2）過渡：師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼爽。今日我們就穿了件背心，感覺涼爽嗎？那喜愛這件背心嗎？（引領幼兒研究背心）你們以前穿的背心什么樣的？2、操作體悟：（1）展示另一背心（師事先裝點好的），師：“你們喜愛這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？（引領幼兒研究裝點好的背心。）（2）師：“這件背心很美麗，可我們的背心不美麗，怎么辦呢？（也來裝扮一下）（3）師示范操作（背心前面），引領背心后面請伴侶幫忙操作。（4）師請個別幼兒介紹：“你預備怎么裝扮這件背心?！保?）引領背后的裝點請伴侶幫忙，體現(xiàn)合作性。（5）幼兒自主挑選材料操作（提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團等）。3、出示表現(xiàn)：師：“你們的背

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