1、五班級數(shù)學(xué)老師的個人年度工作總結(jié)五班級數(shù)學(xué)老師的個人年度工作總結(jié)1 時間飛逝，緊急勞碌的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。在本學(xué)年中，我堅持以人為本，師生公正的教學(xué)原則，以開了同學(xué)的制造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了確定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)全面進展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強師德修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng) 本學(xué)期，我嚴于律己，全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴格要求，樂觀參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅決聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，做好各項工作。在各類培訓(xùn)中，認真學(xué)習(xí)管理閱歷和上課藝術(shù)。 二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率 在業(yè)務(wù)上，

2、充分利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志，樂觀學(xué)習(xí)。我認為，必需堅持不懈地進行“自我充電”，才能適應(yīng)時代的要求，我堅持把每年學(xué)習(xí)發(fā)的學(xué)校數(shù)學(xué)教育資料，作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時機，每次書發(fā)下來后，我都把全部內(nèi)容通看兩遍，重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌爭辯、小組協(xié)商、看一看、摸一摸、拼一拼，經(jīng)常在課堂上消逝。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，不恥下問，認真?zhèn)湔n，從不打無預(yù)備之仗。 三、關(guān)愛同學(xué)與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進步 我力求講解清晰化、精確化、條理

3、化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。在課堂上爭分奪秒，嚴格按教學(xué)方案和課時方案來上課，力爭把每一個學(xué)問點都講清講透。做到面對全體同學(xué)，真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改進學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)問的形成過程，抓住學(xué)問的關(guān)鍵引導(dǎo)，啟發(fā)同學(xué)思考問題，讓同學(xué)主動獵取學(xué)問。重視驗算，培育同學(xué)認真負責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強了口算訓(xùn)

4、練，提高了同學(xué)的口算力氣；運用對比，加深對學(xué)問的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維，教給同學(xué)分析的手段和方法，提高他們的解題力氣。加強基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，重視進展智力、培育力氣。重視從同學(xué)的生活閱歷和已有學(xué)問中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力氣。結(jié)合學(xué)科特點，對同學(xué)進行思想品德教育。 四、認真準時批改作業(yè)，達到訓(xùn)練目的 布置作業(yè)做到精、活，有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準時、認真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè)，我總是在其次天上課前批

5、改，一般先改后進生的，再改中等生的，這樣有利于輔導(dǎo)后進生。若有哪方面不過關(guān)，立即補救。課堂作業(yè)我也是一收上來立刻批閱，從不拖拉，并做好記載，準時讓同學(xué)更正。 五、嚴格要求，狠抓學(xué)風(fēng) 我對同學(xué)嚴格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴峻批判抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。目前，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 六、家校結(jié)合，爭取家長的支持 我利用放學(xué)、家訪、電話、書信等方式與家長親熱聯(lián)系，準時了解同學(xué)在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的狀況及學(xué)習(xí)愛好方面的

6、問題。再把同學(xué)在校的這些狀況反饋給家長，力爭達到最好的教育效果。 七、今后的努力方向 1、連續(xù)學(xué)習(xí)先進教育理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。 2、要連續(xù)改進教法，選擇最好最合適的上好每一節(jié)課。 3、連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好：要在數(shù)學(xué)的史事、材料方面多給同學(xué)講解，增加一些趣味性的題，開設(shè)一些競賽等，來培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、教學(xué)中要留意：學(xué)問的推動速度要慢、對同學(xué)的要求要嚴、對后進生的輔導(dǎo)要多、對有難度的學(xué)問要細要穩(wěn)、對課本的學(xué)問要連續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。 成果總是屬于過去，存在的不足又有待彌補，今后我將更加努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，使教育教學(xué)工作更有成效。 五班級

7、數(shù)學(xué)老師的個人年度工作總結(jié)2 本學(xué)年擔(dān)當(dāng)五班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一個年來本人嚴格依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神，從各方面嚴格要求自我，使教學(xué)工作有方案有步驟地開展。一學(xué)期來，我努力依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)習(xí)的全過程。 一、以課堂教學(xué)為核心： 1、備課。 學(xué)期初，鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。并且用心參加區(qū)教材培訓(xùn)，培訓(xùn)后寫出體會，學(xué)期中，著重進行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)

8、題的作用，設(shè)計好練習(xí)。 2、上課。 （1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思考。然后，放手讓同學(xué)探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的學(xué)問做好教學(xué)隨筆。針對教學(xué)重、難點，選取同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進行比較、溝通、爭辯，從中把握學(xué)問，培育潛力。之后，同學(xué)練習(xí)不一樣坡度，不一樣層次的題目，鞏固學(xué)問，構(gòu)成潛力，進展思維。最終，盡量讓同學(xué)自我小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法。這樣，提高了對數(shù)學(xué)課的愛好，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。 （2）準時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再慢慢延長復(fù)習(xí)時間。 （3）努力構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)學(xué)問串；每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成學(xué)問鏈，每

9、周同學(xué)針對學(xué)習(xí)資料和易消逝的問題寫一篇學(xué)習(xí)周記，我每課寫反思，每一天寫隨筆，每周結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)周記寫好我的教學(xué)周記。一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。同學(xué)經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了學(xué)問網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡潔產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給同學(xué)的創(chuàng)新、實踐帶給了可能。 3、批改作業(yè)。 我對同學(xué)的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不一樣的練習(xí)錯誤，老師面批，指出共性問題，群眾訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)自我查找錯誤，增加同學(xué)的分析潛力。其次階段：我在辦公室批改，同學(xué)訂正之后，補給優(yōu)秀，并擅長用激勵性評語，或著用小紅花鼓舞同學(xué)進步。這樣對同學(xué)建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，對

10、激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。 4、留意分層教學(xué)。 對后進生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們接受自我的方法慢速度學(xué)習(xí)。留意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對同學(xué)的回答實行“揚棄”的態(tài)度，并且巧用幽默，擅長運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答問題，樂于思考。 努力提高專業(yè)技術(shù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上利用南北組進行競賽的形式，調(diào)動了同學(xué)的用心性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡潔，學(xué)得簡潔，學(xué)得快樂；留意

11、精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。此刻同學(xué)普遍反映寵愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。思考每一個層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。此刻同學(xué)普遍反映寵愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。 二、用心落實素養(yǎng)教育 堅持正確的教學(xué)思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變“以學(xué)問為本”的傳統(tǒng)熟識，樹立“以同學(xué)進展為本”的新觀念，緊緊圍繞同學(xué)的探究與創(chuàng)新活動開放，給同學(xué)制造操作、試驗的機會；獨立思考的機會；表達自我想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使同學(xué)能持續(xù)良好的心境，始終以一種簡潔、快樂的心情去用心主動的參與學(xué)習(xí)。 三、參加教育教研活動： 1、轉(zhuǎn)變教育觀念。明確教育是為同學(xué)今后的進展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培育同學(xué)創(chuàng)新意識、實踐潛力的方法和途徑。 2、用心參與學(xué)校的專項爭論，摸索其特點，為靈敏運用教學(xué)方法進行課堂教學(xué)做好預(yù)備。 3、拜師學(xué)藝，課余時間用心赴其它班級聽課，自我對外對內(nèi)用心上公開課，與大家溝通、爭辯。在新的課程標(biāo)準下如何在教學(xué)中進展同學(xué)的主體性。制造各種適宜的、開放的情境，逐步培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、潛力和實踐潛力，