1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第四單元 神州大地 - 茂盛的森林一、（一）學(xué)科教學(xué)內(nèi)容：1、唱歌森林之歌2、觀賞大森林的早晨（二）法制教學(xué)內(nèi)容：中華人民共和國(guó)森林法第一、八、十一條二、（一）學(xué)科教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)與技能學(xué)唱森林之歌明白歌曲背景2、過(guò)程與方法能夠嫻熟而有熱忱的演唱森林之歌3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)演唱與觀賞,激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)森林的喜愛(ài)之情學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（二）法制教學(xué)目標(biāo)1、明白中華人民共和國(guó)森林法2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)森林三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：同學(xué)能夠有感情的演唱歌曲森林之歌難點(diǎn)：分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)以及旋律的特點(diǎn)四、教學(xué)過(guò)程（一）、情形導(dǎo)入新課,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好1、導(dǎo)入：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)森林嗎？現(xiàn)在老

2、師請(qǐng)同學(xué)們?nèi)タ匆豢瓷郑瓷值恼n件）；同學(xué)們能夠用語(yǔ)言描述一下嗎？老師播放關(guān)于森林的一些圖片,背景配以維也納的森林學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2、同學(xué)們都描述的特別好！這節(jié)課老師帶領(lǐng)同學(xué)們從音樂(lè) 的角度來(lái)看一看森林；聽(tīng)錄音；結(jié)合看到的課件畫一幅你心 中的森林美景；（二）、歌曲教學(xué)森林之歌1、老師范唱歌曲,同學(xué)們可以小聲跟唱熟識(shí)歌曲；通過(guò)老師范唱,同學(xué)能夠更加清楚明白歌曲的演唱心情及方 法 2、同學(xué)們看課件聽(tīng)歌曲,進(jìn)一步熟識(shí)歌曲；3、試唱歌曲的樂(lè)譜；（老師講易錯(cuò)、節(jié)奏較難的部分出示）3、同學(xué)跟唱,簡(jiǎn)單唱錯(cuò)的地方（三連音和切分、附點(diǎn)節(jié)奏）要準(zhǔn)時(shí)訂正；6、同學(xué)爭(zhēng)論：音樂(lè)作品三要素：（節(jié)奏、速度、旋律）特

3、點(diǎn)；7、同學(xué)分組相互學(xué)唱 8、聽(tīng)伴奏,集體有表情的演唱；（三）、觀賞大森林的早晨學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、老師提問(wèn)一年之季在于春,一天之際在于晨；森林的早 晨是什么樣的呢？2、看課件：大森林的早晨畫面及音樂(lè)；提問(wèn)：作品的心情、節(jié)奏、速度、旋律、結(jié)構(gòu)、強(qiáng)弱等特點(diǎn)；（爭(zhēng)論）3、看大森林的早晨畫面,集體演唱森林之歌；（四）、法制訓(xùn)練 1、問(wèn)題：為什么洪澇災(zāi)難日益加??？是天災(zāi)仍是人禍？科學(xué)家認(rèn)為：造成洪澇災(zāi)難的直接緣由當(dāng)然是氣候的反常所 形成的長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)暴雨,但認(rèn)為因素也是主要緣由；由于 人口膨脹,像森林、湖泊爭(zhēng)地,過(guò)度采伐森林,破壞植被,填減湖泊,侵占河道等人類掠奪性活動(dòng),造成生態(tài)系統(tǒng)的破 壞,增加了洪澇發(fā)生的幾率；2、明白中華人民共和國(guó)森林法第一條：制定本法為了愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)和合理利用森林資源；第八條：國(guó)家對(duì)森林資源實(shí)行愛(ài)護(hù)性措施 第十一條：植樹(shù)造林、愛(ài)護(hù)森林,是公民應(yīng)盡的義務(wù)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3、每年的 3 月 12 日是植樹(shù)節(jié), 大家應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)加入植樹(shù)造林的行列中對(duì)森林進(jìn)行愛(ài)護(hù)；四、課堂小結(jié)：描寫森林的音樂(lè)作品許多,我們今日只學(xué)問(wèn)到兩首作品,以后的課堂上老師請(qǐng)大家觀賞到更多的音樂(lè)作品；并且我們每一個(gè)人都要自覺(jué)的愛(ài)護(hù)森林；五、板書設(shè)計(jì)：1、學(xué)唱歌曲森林之歌、切分音：7. 7 7 7 1 7 、三連音：3 5 1 3 5 7 、本音樂(lè)作品三