1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁2022高中歷史材料解析題答題技巧在歷史考試中,我們發(fā)現(xiàn)歷史材料分析p 題中常見材料類型有哪些?答題技巧是什么?文字材料這是最根本、最常見的。做歷史材料解析題有三種環(huán)節(jié)，分別是讀、找、答。帶著問題去讀材料，才能更有針對性地解答問題，答題前要寫出簡單的題綱。技巧一：審題一般情況下，應(yīng)讀兩遍。第一遍粗讀，游覽，理解大意。主要任務(wù)有兩個：第一，理解材料涉及的時間、地點、人物、事件。第二，注意各段材料的聯(lián)絡(luò)，讀出材料表達的核心內(nèi)容。審讀設(shè)問，帶著設(shè)問仔細讀材料，將材料讀懂、讀透。a.細讀材料時要注意詳細材料詳細分析p 。如古代史的材料多為文言文，須像語文課

2、上分析p 古文一樣，進展字斟句酌，讀透材料的本義并挖掘其引申義。世界史的材料多為外來的翻譯文，有的句子很長，很難讀懂;此時，可按語文課中劃分句子成分的方法來處理，先找句子的主、謂、賓語，再找定、補、狀語等其他修飾成分。b.閱讀材料時，一定要認真審讀設(shè)問。因為設(shè)問的本質(zhì)是為解析材料確定方向，使考生在閱讀材料時可以充分提取材料所提供的有效信息。所以明確設(shè)問要求，據(jù)設(shè)問考察的方向重新仔細讀材料，是盡快獲得有效信息的捷徑。c.閱讀材料時，除讀懂材料正文外，還要特別注意提示性文字和材料出處。這些說明性文字可以提供材料的時間、國別、作者、背景等信息，給考生某種暗示和引導(dǎo)，有時能起到“得來全不費工夫”之效。

3、技巧二：找聯(lián)絡(luò)在實際解題過程中，“找”與“讀”往往是一致的，不需要將兩者截然分開.閱讀全部材料之后，要找出材料之間的聯(lián)絡(luò)。一般每一道材料題都有一個中心。即使有些材料解析題的一些材料觀點完全相反，它也是圍繞一個中心而設(shè)計的。找出了中心，然后圍繞這個中心，確認材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識進展遷移，便找到理解題的打破口。找出材料與教材的連接點。盡管材料解析題具有“新材料、新情況、新問題”的特點，但不管多新，必定與教材有不可分割的聯(lián)絡(luò)。把材料中的重點信息與教材的史實、觀點相對照，確認材料與教材的哪章、哪節(jié)相關(guān)聯(lián)，這樣便將材料與教材聯(lián)絡(luò)在一起，聯(lián)絡(luò)準了，解析的大方向便明確了。找出材料與設(shè)問的相關(guān)點，體會命

4、題者的意圖。材料解析題是“史論結(jié)合”的典型題目。讀材料是為了答復(fù)設(shè)問，答復(fù)設(shè)問離不開材料，因為“論從史出”，結(jié)論要從對材料的理解、開掘、升華中得出。材料解析題的設(shè)問，一定是從材料出發(fā)的。所以，讀材料時要處處想著設(shè)問，把設(shè)問放到材料中互相對照?；驈牟牧现姓页龃饛?fù)設(shè)問的信息;或從設(shè)問行文的信息中重新獲得讀材料時忽略了的重要之處，然后通過分析p 、判斷得出結(jié)論。在找材料與設(shè)問的相關(guān)點時，領(lǐng)會命題者采用這些材料的意圖至關(guān)重要。審讀設(shè)問，找出不同材料解析題的不同要求。從近幾年的高考題來看，材料解析題的設(shè)問與作答主要有以下幾種：一是層層發(fā)問、逐次誘導(dǎo)的遞進式。即圍繞一個中心，由表及里、由淺入深，層層推進。二是歸納評述論證式。三是1997年以來出現(xiàn)的要求表述成文的材料題。弄清設(shè)問的不同要求，解答過程中可防止大的失誤。技巧三：答題組織答案時注意的問題：a.按問作答。注意針對性和詳細性。材料解析題多由幾問組成，每問都有詳細指向，要根據(jù)詳細要求，組織答案，并根據(jù)分值來確定答案內(nèi)容的多少。b.抑制思維定勢，堅持論從史出。命題者有時為表達自己的學(xué)術(shù)觀點，那么選取與教材觀點相左的材料，用以考察提取材料信息和創(chuàng)新才能。因此，答復(fù)時要抑制思維定勢，對材料作詳細分析p ，從材料中提取有效信息。C.堅持辯證唯物和歷史唯