1、PAGE4PAGE4放牛歌的教案放牛歌的教案范文教學目標1、認知目標：通過放牛歌的學習，使學生了解牧童的生活和山村大自然的風景。2、技能目標：用輕快活潑的情緒演唱放牛歌，并且通過這首歌的學習充分發(fā)揮學生的創(chuàng)編等技能。3、情感目標：通過打擊樂器伴奏、演唱、舞蹈等形式，使學生感受民歌風謠的特點，培養(yǎng)學生熱愛大自然，做一個有愛心的人。4.了解山村大自然的風景。表達對大自然的熱愛之情。5.認識手串鈴、圓舞板、三角鐵，學會其敲擊方法重難點1、用輕快活潑的情緒演唱歌曲。2、結束句、間奏，反復記號的運用。3、實踐活動：節(jié)奏、演唱、律動、創(chuàng)編舞蹈教學過程一、組織教學1、學生隨音樂愉快地進音樂教室2、音樂律動3

2、、師生問好4、清點人數(shù)二、激情引趣1、導語：春天來了，春姑娘讓草染綠了、花吹開了，春日暖洋洋的，我們一起去擁抱春天吧！2、大屏幕顯示：春天的圖畫。老師：多美的地方呀，我們在草地上做游戲吧3、節(jié)奏：XXX|XXX|XX要求：1、拍手游戲；2、劃拍讀節(jié)奏4、表演唱牧童老師：導入：快看那個山坡上誰來啦（貼牧童和牛）小牧童騎著牛兒吹著笛子也向我們走來了！你們聽?。◣煷档炎樱┑崖暫寐爢幔孔屛覀冸S著笛聲用“?！眮磔p輕地哼唱。（師吹笛子）小牧童的笛吹得悠揚動聽，他的歌也唱的輕快活潑，讓我們一起來聽聽小牧童是怎樣唱的（播放放牛歌）三、歌曲教學1、感受歌曲：A、放錄音放牛歌初聽歌曲給學生完整的音樂形象。設問：牧

3、童放的什么動物是怎樣放牧的老師：這是一首湖南民歌，它描述了農家兒童日出而牧，熱愛勞動的優(yōu)秀品質。B、復聽歌曲，設問：請跟老師做。C、再聽歌曲。要求：仔細聽了解歌曲的內容。設問：你都記住了那些歌詞呢？2學習歌曲。（面向全體學生，重視音樂實踐活動，在親身體驗、感受中培養(yǎng)學生的審美意識。）A、朗讀歌詞。注意字正腔圓。笛（di）子悠（you）悠騎（qi）牛趟（tang）夕（xi）陽過渡：歌詞寫得多美呀。配上旋律就更好聽了。B.學唱歌詞。隨著范唱模唱歌詞；輕聲跟唱歌詞；隨著鋼琴輕聲唱歌詞，難句練唱。a“騎著牛兒趟著水”；小朋友，“兒”字的演唱，一字多音。牛兒在趟水的時候，走的特別小心，這一句歌詞要這樣唱

4、“騎著牛兒趟著水”讓我們把這一句唱一遍，連起來唱一遍。（播范唱）。b“干著夕陽把家回”，前五個字的節(jié)奏，強調學生掌握；c結束句的教學，反復記號的運用；“把家回”兩句的不同音高與第一段結尾的不同。完整唱歌曲；C.鞏固練習。師生接唱；分男女生唱；邀請個別學生唱歌曲。3、處理歌曲。A、教師范唱。設問：老師唱的好聽嗎為什么聲音應該明亮一點，帶著歡快活潑的情緒唱B、討論：a聲音：聲音應該明亮一點，帶著歡快活潑的情緒唱b打擊樂：那怎樣使這首歌曲聽起來更歡快熱鬧一點呢？好讓我們在沒有歌詞的地方加上打擊樂。老師這兒有圓舞板、碰鈴、串鈴，請小朋友上來選一樣自己喜歡的打擊樂器來試試看，沒有拿到樂器的小朋友用手拍。

5、（師唱）老師這兒還有打擊樂器，你們看這個認識嗎（出示三角鐵）你看老師敲一敲?，F(xiàn)在請沒有拿到打擊樂器的小朋友用拍手和請拿到樂器的小朋友我們聽著音樂一起來演奏。c動作。請小朋友在自己的位置上，根據(jù)歌詞的內容自己創(chuàng)編舞蹈動作。C按處理意見練習（此環(huán)節(jié)以學生的興趣愛好為動力，激發(fā)學生的創(chuàng)編欲望。）4.表現(xiàn)歌曲：（鼓勵學生音樂創(chuàng)造，為學生提供音樂創(chuàng)造的機會，展示自己的創(chuàng)造才華。）通過樂器演奏培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。1.教師出示串鈴、圓舞板、碰鐘、三角鐵。XXXXXXXX（串鈴、圓舞板）XXX（碰鐘、三角鐵）2.指導學生進行打擊樂器的演奏。3.學生展示自己的演奏方法。4.教師鼓勵學生的想象，并演示正確的演奏方法。5.鼓