1、用表格表示的變量間關(guān)系 說 課01教材02教法學(xué)法03教學(xué)過程效果預(yù)設(shè)04 用表格表示的變量間關(guān)系 說課1-1教材地位和作用 本節(jié)課是北師大七年級數(shù)學(xué)(下冊)中第三章變量之間的關(guān)系的起始課，與后面三個課時合起來分別呈現(xiàn)的是表示變量之間關(guān)系的三種方式表格法、解析式法和圖象法。 本節(jié)課作為研究變量之間關(guān)系的第一次嘗試，重在讓學(xué)生感受和體會生活中的“變量”。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切的聯(lián)系。同時，通過本節(jié)課內(nèi)容讓學(xué)生初步了解變量和變量變化的規(guī)律，為以后過渡到函數(shù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。用表格表示的變量間關(guān)系 說課能從表格中獲得變量之間關(guān)系的信息，理解什么是變量、自變量、因變量。知識與能力目標(biāo)經(jīng)歷探索變

2、量之間關(guān)系的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。過程與方法目標(biāo)通過探索事物變化規(guī)律，從運動變化的角度認(rèn)識數(shù)學(xué)對象，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，感受數(shù)學(xué)的價值情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)3211-2 教學(xué)目標(biāo)分析用表格表示的變量間關(guān)系 說課1-3 教學(xué)重難點重點能從表格中發(fā)現(xiàn)變量之間存在的關(guān)系，并能用自己的語言描述出來。難點理解變量、自變量、因變量等概念用表格表示的變量間關(guān)系 說課情景課堂關(guān)注數(shù)學(xué)來源生活啟發(fā)式教學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生知識的自我生成小組合作課堂關(guān)注生生互動2-1 教法用表格表示的變量間關(guān)系 說課知識基礎(chǔ)：本節(jié)課是學(xué)生在七年級上冊教材中學(xué)習(xí)了探索規(guī)律以及統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上展開，通過表格形式來理解變量、自變量、因變量

3、這些概念，這對今后學(xué)習(xí)函數(shù)知識也是非常重要的。學(xué)法：自主探究法，和合作探究法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，順利的掌握本節(jié)課重點和突破難點。2 學(xué)法活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了分組學(xué)習(xí)、合作交流等形式,可以解決一些實際問題，具備了合作學(xué)習(xí)的能力。2-1 學(xué)法1 學(xué)情分析用表格表示的變量間關(guān)系 說課實驗探究，認(rèn)識變量創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入深入探究，闖關(guān)練習(xí)課堂小結(jié)，布置作業(yè)03 教學(xué)過程設(shè)計用表格表示的變量間關(guān)系 說課3-1創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入情境一情境二二情境三地殼隨時間推移而運動身高、體重隨年齡增長，而變化汽車行程隨著時間而增加用表格表示的變量間關(guān)系 說課3-2 實驗探究，認(rèn)識變量用表

4、格表示的變量間關(guān)系 說課用表格表示的變量間關(guān)系 說課3-3 深入探究在小車下滑的時間實驗中：1.支撐物的高度h和小車下滑的時間t都在變化，它們都是變量 .2.其中小車下滑的時間t隨支撐物的高度h的變化而變化。3.支撐物的高度h是自變量 。4.小車下滑的時間t是因變量 。5.小車下滑的距離（木板長度)一直沒有變化.在變化過程中始終不變的量叫常量6.借助表格可以表示因變量隨自變量變化而變化的情況。用表格法表示的變量間關(guān)系 說課 在變化過程中，若有兩個變量x和y, 其中y隨著x 的變化而發(fā)生變化，我們就把x叫自變量，y叫因變量。被動變化的量變 量自變量因變量主動變化的量1.自變量是在一定范圍內(nèi)主動變

5、化的量。2.因變量是隨自變量變化而變化的量。3.表格可以表示因變量隨自變量變化而變化的情況，還能幫助我們對變化趨勢進行初步的預(yù)測。3-3 深入探究用表格表示的變量間關(guān)系 說課3-3 鞏固練習(xí)用表格表示的變量間關(guān)系 說課3-3 闖關(guān)練習(xí)闖關(guān)一闖關(guān)二闖關(guān)三闖關(guān)四A組題(概念定義)B組題(基本運用)D組題(綜合應(yīng)用)C組題(知識升華)用表格表示的變量間關(guān)系 說課用表格表示的變量間關(guān)系 說課用表格表示的變量間關(guān)系 說課用表格表示的變量間關(guān)系 說課用表格表示的變量間關(guān)系 說課課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí),用你自己的話說說你的收獲和體會?作業(yè)：教材 習(xí)題4.1。2 布置作業(yè)1 課堂小結(jié)3-4 課堂小結(jié)，布置作業(yè)用表格表示的變量間關(guān)系 說課突破重點：能從表格中發(fā)現(xiàn)變量之間存在的關(guān)系，并能用自己的語言描述出來。1攻破難點：能夠在具體情境中找出變量、自變量、因變量。2可能存在的問題：嘗試應(yīng)用表格對變化趨勢進行預(yù)測可能有些同學(xué)無法全面掌握。3關(guān)于小車下滑時間的活動實驗，在實際操作中有許多的困難，雖然秒表容易準(zhǔn)備，但是測量結(jié)果準(zhǔn)確度比較難把握。4由于實驗用的