1、標(biāo)題:武術(shù)基本功教學(xué)設(shè)計適于年級/學(xué)段：水平二一、該教學(xué)內(nèi)容學(xué)年安排說明1、教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)武術(shù)的基本動作，掌握基本步法的動作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識和合作精神。2、教材分析:武術(shù)作為一種民族體育項目，受到學(xué)生們的普遍喜愛，學(xué)生通過演練武術(shù)得到美育熏陶。小學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性，靈活性，協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路的習(xí)慣，培養(yǎng)崇尚武德的精神。武德教育應(yīng)從抱拳禮開始。上下課

2、要有禮，表演前后要有禮，互相學(xué)習(xí)要有禮，師生之間要有禮。使學(xué)生真正做到以禮始，以禮終，規(guī)范其行為方式。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線，首先采用情緒激勵法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動的去學(xué)習(xí)。還采用示范法，以正確優(yōu)美的示范動作感染學(xué)生，學(xué)法：嘗試學(xué)習(xí)法，對比學(xué)習(xí)法。小組合作學(xué)習(xí)法，集體表演，個人展示。3、學(xué)情分析: 與其他項目的本質(zhì)區(qū)別（技擊特點(diǎn)， 教會學(xué)生怎么去用）， 2. 健身性（運(yùn)動負(fù)荷最高可達(dá) 150 次， 動作完全到位， 大部分的時間里負(fù)荷可以

3、保證在 120140， 而人體鍛煉最佳心率 120140， 在一次鍛煉中， 有 2/3 的時間能夠保證這個心率， 鍛煉效果是最好的）、3. 民族自豪感（國粹、 舉例東師大學(xué)習(xí)關(guān)博教授的分析及陶毅） 4. 武術(shù)教學(xué)的重要性， 課標(biāo)中要求 “運(yùn)動技能” 領(lǐng)域， 無論是在小學(xué)階段還是在初中階段， 都要重視選擇武術(shù)等民族民間傳統(tǒng)體育活動項目進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、設(shè)計思路：課標(biāo)要求 水平一武術(shù)： 學(xué)習(xí)一些武術(shù)類活動的基本動作。 如學(xué)習(xí)基本手型、 抱拳、 馬步、 蹬腿、沖拳等簡單的武術(shù)基本動作、 35 個簡單動作組成的動作組合等。 評價要點(diǎn)： 完成所學(xué)動作的協(xié)調(diào)性和連貫性 舉例： 評價學(xué)生完成武術(shù)操的表現(xiàn) 水平二

4、武術(shù)： 初步掌握一些武術(shù)類活動的基本動作。 如初步掌握武術(shù)的基本動作、 68 個簡單動作組成的武術(shù)套路等。 評價要點(diǎn)： 完成所學(xué)動作的協(xié)調(diào)性、 連貫性。 舉例： 評價學(xué)生完成所學(xué)簡單武術(shù)套路的質(zhì)量 水平三武術(shù)： 基本掌握一些簡單的武術(shù)套路。 如能夠做出少年拳、 地方特色拳種、 910 個簡單動作組成的武術(shù)套路等。 評價要點(diǎn)： 完成所學(xué)武術(shù)套路動作的連貫程度和表現(xiàn)出的精、 氣、 神。 評價舉例： 評價學(xué)生完成少年拳的質(zhì)量。5、教學(xué)手段、方法:示范法，分解教學(xué)法。二、學(xué)期單元模塊教學(xué)設(shè)計武術(shù)基本功單元計劃1初步學(xué)習(xí)武術(shù)基本功，基本動作和簡單組合。2通過學(xué)習(xí)，形成正確的武術(shù)動作姿勢，發(fā)展協(xié)調(diào)、平衡和

5、靈敏能力。3培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的精神，體驗運(yùn)動中的興奮和緊張，培養(yǎng)自尊心和自信心，體會到學(xué)習(xí)的成功與快樂。培養(yǎng)良好的武德和合作精神，增強(qiáng)民族自豪感。課時內(nèi)容重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計練習(xí)密度與強(qiáng)度11、武術(shù)的了解及認(rèn)識，2、武術(shù)基本動作的練習(xí)掌握武術(shù)相關(guān)理論知識初步體驗武術(shù)練習(xí)1、了解武術(shù)的發(fā)展史，懂得并會敘述武術(shù)的發(fā)展史及武術(shù)的基本技術(shù)，2、通過嘗試，95%的學(xué)生會做基本動作，75%并能夠基本控制動作要領(lǐng)3、通過本課，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕失敗，積極進(jìn)取的精神。1、播放武術(shù)比賽錄像，激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情。2、教師示范對動作進(jìn)行講解。3.、小組練習(xí)，教師語言激勵、小組展示。 20%弱21、手

6、型的練習(xí)學(xué)習(xí)基本的手型編成一套手型操，進(jìn)行練習(xí)，動作連貫。1、熟悉武術(shù)當(dāng)中的基本手型，95%的學(xué)生知道武術(shù)基本手型的技術(shù)方法，并會區(qū)分動作的對錯。2、通過練習(xí)，95%的學(xué)生學(xué)會基本手型。3、通過本課，培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力及協(xié)調(diào)性，1、動作練習(xí)比賽。 2、口令指揮學(xué)生練習(xí)。 3、聽講解示范，模仿老師動作進(jìn)行練習(xí)35%-45%中31、步法的練習(xí)學(xué)習(xí)基本的武術(shù)步法，動作要領(lǐng)。步法左右變換時的動作連貫。1、熟悉武術(shù)基本步法的技術(shù)方法，85%的學(xué)生能夠說出步法的基本要領(lǐng)，2、通過練習(xí)，85%的學(xué)生能正掌握步法的技術(shù)動作，并會做基本步法3、通過本課，讓學(xué)生體驗武術(shù)當(dāng)中步法的攻防含義，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，提

7、高對武術(shù)的興趣。1、講解、示范 2、口令指揮，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，做的不好的動作采用重復(fù)練習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自信， 3、小組展示，同學(xué)評價，老師點(diǎn)評 35%-45%中4基本動作的配合。協(xié)調(diào)性的練習(xí)。在學(xué)習(xí)了基本動作的前提下進(jìn)行手法與步法的動作配合。動作連貫。1、熟悉武術(shù)中的基本配合動作，80%以上的學(xué)生能夠掌握并講解出武術(shù)中步法與手法動作技術(shù)要領(lǐng)。2、通過練習(xí)，90%的學(xué)生能基本完成動作配合，80%的學(xué)生能穩(wěn)定地完成武術(shù)基本步法的左右轉(zhuǎn)換，配合手型以后的左右動作轉(zhuǎn)換。3、通過學(xué)習(xí)和比賽，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和相互合作的能力，提高學(xué)生的觀察力和判斷對錯的能力。1、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。2、口令指

8、揮學(xué)生練習(xí)，3、“音樂”節(jié)奏指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，4、小組練習(xí)，比較法，5、競賽法。35%-45%中5基本動作的武術(shù)操的練習(xí)結(jié)合所學(xué)習(xí)的動作進(jìn)行自行編排對武術(shù)動作攻防含義的了解沖拳有力，轉(zhuǎn)身速度快，反應(yīng)迅速。 動作連貫、手型與步法的協(xié)調(diào)配合1、了解武術(shù)運(yùn)動的鍛煉價值，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生參加武術(shù)運(yùn)動的興趣與愛好。2、75%學(xué)生能初步掌握武術(shù)基本動作的要領(lǐng)，70%能在武術(shù)對練游戲中嘗試運(yùn)用所學(xué)的武術(shù)攻防技能。3、學(xué)生身心素質(zhì)得到鍛煉和提高，突現(xiàn)個性，開發(fā)潛力，培養(yǎng)學(xué)生興趣、自信地與同伴友好相處的精神，提高社會適應(yīng)能力。1、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。2、口令指揮學(xué)生練習(xí)，3、動作要領(lǐng)口訣法指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，4、小

9、組練習(xí)，比較法，5、比賽法。35%-45%中教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生參加體育活動興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。2、運(yùn)動技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)武術(shù)基本功，基本動作和簡單組合。3、身體健康目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，形成正確的武術(shù)動作姿勢，發(fā)展協(xié)調(diào)、平衡和靈敏能力。4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的精神，體驗運(yùn)動中的興奮和緊張，培養(yǎng)自尊心和自信心，體會到學(xué)習(xí)的成功與快樂。5、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的武德和合作精神，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)內(nèi)容1、小游戲：兩人擊推掌。2、武術(shù)的簡單組合動作。重點(diǎn)弄清動作方向和動作的銜接。難點(diǎn)動作準(zhǔn)確，做到有力、有神。課的部分教學(xué)內(nèi)容教

10、師活動學(xué)生活動組織與要求時間開始部分導(dǎo)課1、課前準(zhǔn)備。2、體委集合整隊，報告人數(shù)。3、師生問好，導(dǎo)入該課的內(nèi)容、任務(wù)及提出學(xué)習(xí)要求。1、觀察課前常規(guī)情況。2、介紹李小龍，導(dǎo)入本課，宣布本課任務(wù)并提出相關(guān)要求。1、體委和全班同學(xué)配合完成課前準(zhǔn)備。2、認(rèn)真聽講，注意聽老師對課的安排和要求。組織：四列橫隊圖（1）要求：站隊快、靜、齊，精神飽滿、集中。2分鐘準(zhǔn)備部分基本動作練習(xí)1、行拳禮”2、基本手型3、沖拳練習(xí)1、介紹行拳禮。2、簡述以前所教的基本手形和步法3、教師喊口令，學(xué)生集體練習(xí)。1動作快速有力，沖收同時注意順肩。2、彈踢時，挺胸、直腰，力達(dá)腳尖。組織：圖（2）要求：動作規(guī)范，有力度，活動充分

11、。3分鐘課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求時間基本部分武術(shù)1、武德教育。2、武術(shù)的基本動作組合教學(xué)。A幷步抱拳B馬步格擋C弓步?jīng)_拳D馬步抱拳E幷步抱拳3、自主練習(xí)4、集體武術(shù)表演。1、對學(xué)生進(jìn)行武德教育。2、教師做動作示范，同時進(jìn)行相關(guān)術(shù)語教學(xué)。3、教師巡回觀察、指導(dǎo)，和學(xué)生交流。1、學(xué)生認(rèn)真聽講和模仿，邊做喊術(shù)語邊練習(xí)。2、學(xué)生馬步?jīng)_拳練習(xí)3、學(xué)生馬步格擋接弓步?jīng)_拳練習(xí)4、自主或協(xié)作練習(xí)。積極發(fā)揮創(chuàng)新思維，自覺的、不怕苦的展開練習(xí)。4、學(xué)生認(rèn)真、精神飽滿，吶喊助威展示。組織：四列橫隊。圖（3）要求：注意動作手形和步法，動作規(guī)范，連貫流暢。精神飽滿，節(jié)奏感強(qiáng)。分組：分四個小組進(jìn)行練習(xí)。要求：1、注意安全，不能對打練習(xí)。2、動作流暢。23分鐘結(jié)束部分調(diào)節(jié)身心放松運(yùn)動和小結(jié)。1放松練習(xí)2小游戲：兩人擊推掌3、小結(jié)本節(jié)課。4、表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生，再次強(qiáng)調(diào)武德。1、學(xué)生通過跟隨老師做練習(xí)，放松肌肉和神經(jīng)，達(dá)到減壓目的，放松身心。2、學(xué)生認(rèn)真聽講。組織：四列體操隊形。要求：全身心放松，跟隨教師做放松運(yùn)動。要求：1、宏揚(yáng)武德。2、注意練習(xí)的安全。3分鐘場地器材操場預(yù)計平均心率115120次/分預(yù)計6、 課后反思在準(zhǔn)備本次課時，我查閱了很多相關(guān)