1、姓名 班級 四年級語文檢測一、基礎(chǔ)知識1. 看拼音寫詞語，要寫得規(guī)范、端正、整潔。m sh shui lng zhn hn shn jin k k bn bnnio cho nng shn ki xun zhn ch xing ch yn xio2、在正確的讀音或字形上打。木屑（xu, xi ）小徑（jng , jng ） 削弱（xu,xio）呼應(yīng)（yng，yng）一模一樣（m，m） 悄然無聲（qio ,qio ） 打（擾 攏） （狐 ?。┚€3、根據(jù)拼音填寫正確的漢字。gun 魚（ ）而入 嬌（ ） （ ）軍 水（ ）4、補(bǔ)充成語，再選一個詞語造句。草木（ ）（ ） （ ）（ ）千里 興致（

2、）（ ） （ ）精（ ）神 狼（ ）虎（ ）骨（ ）如柴（ ） （ ）先（ ）后 （ ）七（ ）八上面畫直線的成語都和（ ）有關(guān)，你還知道這樣的成語有 、 請運用這樣的一個成語說句話： 。 5、依次填寫詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A 居然 激勵 教誨 B 果然 鼓勵 教導(dǎo)C 竟然 勉勵 教育 D 果然 激勵 教導(dǎo) eq oac(,1)二十多年后，這個年輕人（ ）取得了巨大的成功。 eq oac(,2)母親希望自己的女兒第一次為別人扎針的時候，也能得到患者的寬容和( )。 eq oac(,3)父親（ ）我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。 6、查字典?！搬尅弊职匆粜虿樽址ㄏ炔椋?），再

3、查音節(jié)（ ），字典中的解釋有：解釋；消除；放開，放下；釋放；“手不釋卷”中的“釋”應(yīng)選（ ）7、按要求寫句子 eq oac(,1)火車在隧道里飛快地疾馳。（用修改符號修改病句。） eq oac(,2)這難道能不是一個天然的運動場嗎？（改成陳述句） eq oac(,3)這篇文章在語言運用上有缺點。這篇文章思想內(nèi)容是好的（不改變句意，連成一句話） eq oac(,4)蝴蝶在她八歲的人生劃過了一道極其優(yōu)美的曲線。（縮句） eq oac(,5)雨來抖著頭上的水。（改寫成比喻句） 8、積累運用 eq oac(,1)王老師明天要出遠(yuǎn)門，請你用所學(xué)過的諺語，告訴她一點氣象知識 。生活就像一面鏡子，你對別人好

4、，別人便會以同樣的態(tài)度對待你，正可謂是 ： 。 eq oac(,3)根據(jù)景物寫出詩句： 桂花 夜 山 春天來了，看到那些富有詩情畫意的美景，我不禁吟誦起 ， 的詩句。 eq oac(,5)西塞山前白鷺飛， 。這句話出自 ，和憶江南一樣，這也是一首（ ）。 ( )是詞牌名。 10、課文回顧 eq oac(,1)通過學(xué)習(xí)課文，我認(rèn)識了（ ）的哈默，（ ）的雨來， （ ）的安靜，（ ）的杏林子。 eq oac(,2)自然之道一課讓我們懂得 。 eq oac(,3)科學(xué)家們探究蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了 。 = 4 * GB3 如果我們在生活中 ，就會使人與人之間多一些寬容和理解。（填本冊課

5、文的課題）班級 姓名 11、在上第四單元口語交際課小小新聞發(fā)布會前，老師布置我們可以通過 等途徑了解國內(nèi)外的新聞，課上我與同學(xué)們交流的內(nèi)容是 ， 。同學(xué)交流的 這條新聞給大家的印象很深。 12、語言實踐劉翔經(jīng)過五年的艱苦訓(xùn)練，終于獲得了奧運會的冠軍。 你從終于這個詞體會出 。 仿寫句子：（空格處寫上兩句與前后意思連貫的句子。）為了母親不再失去兒子，為了 ，為了 ，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！雖然生命（ ），但是，我們卻可以讓有限的生命（ ）。于是我下定決心，一定要（ ），決不讓它（ ），使自己活得更加（ ）?！景凑n文填空】請聯(lián)系生活實際或課外閱讀談?wù)剬Ξ嬀€句子的理解： 二、閱讀

6、 課內(nèi)閱讀 “村子里就剩下你一個了嗎？”軍官繼續(xù)盤問他。 “怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個！” “你這個壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人?！?“人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：野獸來了，野獸來了就都跑了?！?“蠢東西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。1、德國軍官所說的“一個”指的是 ；孩子所說的“一個”又是指的是 ；孩子之所以要這么說是因為 。2、孩子所說的“野獸”指的是 ；德國軍官把孩子視為“蠢東西”，還“輕蔑地微笑了一下”，說明他 。3、這個片斷主要對人物進(jìn)行 描寫，能夠看

7、出孩子很 ，因為 。4、這篇文章是以“ ”為線索進(jìn)行繼續(xù)的。5、寫出下列詞語的近義詞 盤問 輕蔑 不慌不忙課外閱讀 星光燦爛的一個夏夜，我和伙伴又在河沿上數(shù)星星玩。那陣子，由于天早，曬了一天的麥葉都有點耷拉著腦袋了。我多么盼望咱家的莊稼長得壯啊！于是我就請伙伴在河堤（d t）上扒了一個口子，把河水引進(jìn)了我家的麥田?？墒?，就在我撅屁股壘引水道時，背后傳來急促的腳步聲，還沒等我回頭看是咋回事，屁股已重重挨(i i)了一巴掌，我有點委屈地說：“媽，我是給咱家的麥田灌水哩！”“快把口子給我堵上！”母親慍（yn）怒地說，“咱家的地在上面，河里的水不足，得先讓下面的人家澆！”我只好一聲不響地把口子堵上。母

8、親這才放心地走了。過了一會兒，母親提來一壺水，賞給我們每人一碗甜水。在我們喝水的時候，母親語重心長地說：“遇事不能先想著自己，你們這群孩子常常仰著脖子數(shù)星星，就不看看人家星星，你照著我，我照著他，大家都亮晶晶的，多么美麗??！人啊，也該這樣！”望著我們這些喝水的孩子，母親又說：“別嗆著，呶，那水里可藏著星星哩?！蔽覀兒闷娴厍浦肜锏乃?，果然，每人碗里的水面上都閃爍著星星。母親是一位農(nóng)村婦女，然而就是她在星星的身上發(fā)現(xiàn)了哲理，并用來照亮了我幼小的心靈。1. 給文中帶點的字選擇正確的讀音打“”。2. 聯(lián)系原文，將下列詞語用意思相近的詞語替換，要準(zhǔn)確。盼望（ ） 閃爍（ ）3、聯(lián)系上下文，給詞語選擇正

9、確的解釋。 慍（yn）怒（ ） 溫和的神色沒有了 發(fā)怒 語重心長 （ ） 說話時語氣很重 言辭誠懇，情深意長。4、給短文起個恰當(dāng)?shù)念}目： 。5、 這篇短文主要寫了什么？你從中想到什么？ 6、母親從星星身上發(fā)現(xiàn)了什么哲理？把文中提示這個哲理的語句用橫線畫上。 廬山的云霧 廬山位于長江中游南岸江西省九江市南，中國第一大淡水湖鄱陽湖濱。相傳在周朝時有匡氏七兄弟上山修道，結(jié)廬為舍，由此而得名。自古享有“匡廬奇秀甲天下”之盛譽。有雄奇挺秀的山峰，變幻莫測的云海，神奇多姿的流泉飛瀑，文明悠久的歷史古跡，素以“雄、奇、險、秀”聞名于世。 巍巍的廬山，遠(yuǎn)看有如一山飛峙大江邊，近看千峰攜手緊相連，橫看鐵壁銅墻立

10、湖岸，側(cè)看擎天一柱聳云間，正如宋代大文豪蘇東坡詩云：“橫看成嶺” 廬山的景色十分秀麗，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。 廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。15、填空。這篇文章主要寫_。文章一開始，先寫了廬山名字的由來，并概括敘述了廬山景色的四個方面，即_的山峰_的云海，神奇多姿的_，文明悠久的_。但從題目看，這篇文章主要描寫的是_。抓住了她_、_這樣兩個特點。 “匡廬奇秀甲天下”一句中“甲”的意思是_，這句話的意思是_?！霸旗F彌漫山谷，它是茫茫的大海；