1、2021年工作參考總結(jié)-初中教師值周工作參考總結(jié)初中教師值周工作總結(jié)范文大家早上好!上周是由我、xxx教師、xx教師帶著3班、6班、5班的隊(duì)干一起進(jìn)展了新學(xué)期第一周的值周工作。新學(xué)期、新氣象，上周在同學(xué)們與教師們的共同努力下，我們驚喜的看見我們值周所獲得的成績，那確實(shí)是不管從哪一方面講，每天都在進(jìn)步。比方說衛(wèi)生，今年的衛(wèi)生檢查較去年有了特別大的調(diào)整，我們每天早上都會(huì)完全檢查公區(qū)，中午2:10再檢查教室，而且在教室檢查中多了一項(xiàng)對(duì)同學(xué)們抽屜的檢查，我記的第一天檢查同學(xué)們的抽屜時(shí)值周隊(duì)干們記了特別多個(gè)“較臟、較亂”，而通過與班主任教師的溝通后，第二天去檢查時(shí)我們就覺察同學(xué)們的抽屜中干凈多了，尤其是

2、一年級(jí)34班，幾乎每天中午去檢查教室里都特別干凈，抽屜中更是整整齊齊，讓我們一進(jìn)去就有一種特別溫馨的感受，同學(xué)們，一年級(jí)的小弟弟小妹妹們都可以做到的，相信其他同學(xué)一定也能做好!公區(qū)檢查更是如此，班主任與中隊(duì)輔導(dǎo)員教師都特別配合我們的工作，當(dāng)我們覺察征詢題告訴他們時(shí)，他們總是第一時(shí)間讓學(xué)生過來清掃。然而值周過程中我們也覺察有少數(shù)同學(xué)特別不珍惜別人的勞動(dòng)成果，清掃的干干凈凈的地面一轉(zhuǎn)眼就被他扔上了一個(gè)牛奶盒或是一根吸管紙，在這里我想對(duì)這些同學(xué)說：不珍惜別人的勞動(dòng)成果是特別可恥的行為，假設(shè)你的這種不文明行為被我們值周隊(duì)干或教師覺察的話一定會(huì)嚴(yán)峻的批判并對(duì)你們班上進(jìn)展扣分。同時(shí)我也建議所有的同學(xué)都來監(jiān)

3、視，假設(shè)你看見有人在校園內(nèi)亂扔紙屑請(qǐng)及時(shí)阻止他，同時(shí)可以記上他的名字到值周教師處或大隊(duì)部進(jìn)展扣分，希望每個(gè)同學(xué)都能當(dāng)學(xué)校的小主人。在校牌領(lǐng)巾與出勤方面，同學(xué)們根天分做到按時(shí)到校同時(shí)主動(dòng)與教師同學(xué)打招呼，在第一天校牌佩戴還不是特別好的情況下，同學(xué)們都在抓緊時(shí)間辦理，第二天佩戴情況就標(biāo)準(zhǔn)多了。值得一提的是有不少在校門口吃早餐的同學(xué)喜歡隨手把用完的塑料袋、牛奶盒等垃圾丟在地上，通過值周隊(duì)干的催促，第二天好了一些，但仍然有人改不了這個(gè)壞習(xí)怪，甚至有的學(xué)生家長也隨手將煙頭等物亂扔。同學(xué)們，校園門口代表了我們整個(gè)校園的形象，在校門口丟垃圾事實(shí)上確實(shí)是在給我們的學(xué)校抹黑，希望以后同學(xué)們不但留意本人的形象，也

4、要告訴爸爸媽媽們不要隨手將垃圾扔在校門口。在平安方面，上周我們也覺察了一些存在的平安隱患，那確實(shí)是有個(gè)別同學(xué)在攀爬學(xué)校周邊的鐵欄桿試圖跳墻出去或是進(jìn)來。同學(xué)們，這是一種特別危險(xiǎn)的行為，請(qǐng)還預(yù)備去攀爬的同學(xué)立即停頓這種方法，對(duì)本人的生命負(fù)責(zé)，同時(shí)學(xué)校一定會(huì)加強(qiáng)這方面的監(jiān)視治理。另外，在取牛奶時(shí)出現(xiàn)了大面積的擁堵，大家都沒有排隊(duì)，如此也容易造成受傷，學(xué)?，F(xiàn)在正在對(duì)這一塊進(jìn)展監(jiān)視、標(biāo)準(zhǔn)與整改，以后請(qǐng)同學(xué)們按要求取奶。路隊(duì)與兩操方面上周同學(xué)們都表現(xiàn)的比較好，沒有出現(xiàn)扣分現(xiàn)象，希望大家再接再厲!同學(xué)們，教師們，新的一學(xué)期已經(jīng)伴隨著春天的腳步向我們走來了，春天，這個(gè)充滿希望的季節(jié)，它像像剛落地的娃娃，從頭

5、到腳都是新的，它生長著。它像小小姐，花枝招展的，笑著，走著。它像強(qiáng)健的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去!就讓我們踏著春天的步伐，在開學(xué)之初就認(rèn)真學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)本人心中最美的夢(mèng)想吧!初中教師值周工作總結(jié)范文進(jìn)入第十六周，本學(xué)期各項(xiàng)工作已接近尾聲，一周來，學(xué)校各項(xiàng)工作根天分按計(jì)劃順利開展，各部門各教職員工工作狀態(tài)良好。下面就本周學(xué)校方方面面工作總結(jié)如下，供各相關(guān)人員參考，不妥之處，請(qǐng)批判指正。一、班級(jí)治理方面1、課余時(shí)間的班級(jí)治理。在值班期間，我覺察有兩種治理方式下的班級(jí)紀(jì)律都特別好：一是班主任或課任教師親身在場，進(jìn)展看班或輔導(dǎo);二是班級(jí)由學(xué)生治理，典型情況是一名學(xué)生在講臺(tái)前端坐，邊做作

6、業(yè)邊治理。我認(rèn)為第二種方式可能班主任感受要輕松些，但絕對(duì)不是完全放手，班主任確信仍然有隨機(jī)抽查、聽學(xué)生干部的匯報(bào)、核實(shí)之后處理到位等治理措施。這種方法更能促進(jìn)學(xué)生自主治理才能的提高。課間學(xué)生治理如何做到班主任在與不在一個(gè)樣?內(nèi)隱的價(jià)值推斷是“學(xué)生的自主治理水平要不要提高”、“這是不是班主任的治理藝術(shù)高低的表現(xiàn)”。2、班級(jí)衛(wèi)生治理。本周各班級(jí)的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生保潔工作做得特別好，每天定時(shí)安排三倆位同學(xué)做保潔工作，獲得了良好的效果，尤其是806班本周教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生比以往大有進(jìn)步。良好的衛(wèi)生保潔情況反映了班級(jí)治理的精神狀態(tài)。但，個(gè)別班級(jí)的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生清理不到位，我認(rèn)為緣故在三個(gè)方面：一是勞動(dòng)委

7、員沒安排好;二是班主任沒有認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生如何清掃衛(wèi)生，如教室里保潔確實(shí)是灑特別多水，垃圾沒去掉，水多了反而覺得特別糟;三是班主任對(duì)衛(wèi)生清掃的標(biāo)準(zhǔn)沒要求、清掃的情況不理解。3、對(duì)特別學(xué)生的治理。班級(jí)不分大小，總有一兩個(gè)令人頭痛的“征詢題”學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生如何治理?除了驅(qū)逐之外、除了班主任的勤、跟、緊、盯的方式之外，能不能通過其他的人、其他的途徑和方法來理解其內(nèi)心深處的方法、預(yù)測其可能要發(fā)生的錯(cuò)誤行為，從而有效地減少其犯錯(cuò)誤的次數(shù)、到達(dá)逐步矯正不良習(xí)慣和性格的教育目的?我認(rèn)為，這可能是班主任工作的永久課題之一，需要不斷地探究和打破。二、教師行為方面本周通過晨讀進(jìn)班觀察、考課覺察大部分教師都能特別好

8、地履行職責(zé)，反映了我校廣大教職工的敬業(yè)精神，但從好中求優(yōu)、吹毛求疵、不粉飾太平、改良工作的意圖出發(fā)，仍然要找一些征詢題：1、晨讀也并非一片方式大好，不管是語文仍然英語學(xué)科，總是有個(gè)別或少量的教師遲到、不能組織安排好學(xué)生的活動(dòng)，有的看班教師在希望班主任給他看班，在場也僅僅是維持個(gè)紀(jì)律，不能充分發(fā)揮晨讀對(duì)語言學(xué)科或經(jīng)歷性教學(xué)內(nèi)容的積極作用。2、本周初三月考監(jiān)考工作中，每場都安排了兩人監(jiān)考，但從巡視記錄和隨機(jī)實(shí)地查看，能全部在堂認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)考的只有30%左右。3、常識(shí)學(xué)科的課堂教學(xué)也還有一些值得考慮的地點(diǎn)，如在臨近期末、面對(duì)縣教育局的抽測，常識(shí)學(xué)科課堂時(shí)間如何治理和有效利用?現(xiàn)實(shí)的情況是：有些教師在

9、看班，學(xué)生沒有事可做，甚至有些學(xué)科在“放野馬”，或完全讓其他統(tǒng)考學(xué)科占用，等等。我擔(dān)憂：常識(shí)課堂，教師不能想方法用任務(wù)來治理學(xué)生，讓學(xué)生有事可做，學(xué)生的違紀(jì)行為的頻率就會(huì)增加，反而給當(dāng)堂教師帶來更多的苦惱。4、還有一個(gè)征詢題：期末完畢工作，我們本期任務(wù)都完成了嗎?常規(guī)的教學(xué)教研活動(dòng)可能都在按部就班地在做，但是不是都是高質(zhì)量的完成、還有一些可做可不做的任務(wù)完成得如何樣?如未結(jié)題的“校本小課題研究”、學(xué)校學(xué)科帶頭人的相關(guān)工作啟動(dòng)等。三、學(xué)生行為方面學(xué)生的教育與治理是學(xué)校、教育工作者的“天職”，假設(shè)無視了對(duì)學(xué)生的教育與治理，那就會(huì)失去學(xué)校、教師的本原意義。本周來，學(xué)生行為征詢題主要有以下三個(gè)方面，與

10、大家共同討論，也許其中有的并不能稱之為征詢題。1、禁止學(xué)生帶零食進(jìn)入教學(xué)區(qū)的治理表現(xiàn)為“外緊內(nèi)松”。從教學(xué)樓樓梯和走道中、教室內(nèi)還可以看見散落在地面的零食袋，行政值班人員的治理時(shí)間是有限的，之因而出現(xiàn)這種現(xiàn)象，緣故不外乎兩條：學(xué)生在這些地點(diǎn)吃時(shí)沒人管、習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。有些學(xué)生認(rèn)為在教室或走道等地點(diǎn)吃零食，比在幾個(gè)重要路口更平安。2、學(xué)生的穿著、發(fā)型是越來越夸張、雷人，這到底是彰顯個(gè)性仍然為了引人注目，是標(biāo)新立異的制造力、藝術(shù)美仍然放縱不羈?為什么有些班級(jí)較好而有的班級(jí)成群出現(xiàn)?中學(xué)生特別是初中學(xué)生形象美應(yīng)該如何樣評(píng)價(jià)?教育者如何引領(lǐng)?征詢題確信有，處理靠大家，千萬別不當(dāng)一回事。3、學(xué)生的非正式

11、群體出現(xiàn)，這些非正式群體并不是為了學(xué)習(xí)，而是吃喝玩樂，這里面有頭頭、有骨干成員，會(huì)不會(huì)進(jìn)一步開展成“團(tuán)伙”或“幫派”，要摸排、監(jiān)控和教育疏導(dǎo)。四、行政治理工作學(xué)校行政治理工作根天分按照“月安排，周落實(shí)”的方法進(jìn)展，做到了有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)。本周嚴(yán)峻的行政工作是教研例會(huì)、初三第三次月考、初二語文學(xué)科競賽、女生小合唱錄制、績效工資方案修訂工作、平安教育等工作。作為值周人員和校長的身份，我還有兩點(diǎn)建議，供大家參考：1、作為每一個(gè)行政治理人員，一定要對(duì)學(xué)校內(nèi)的事務(wù)特別是本人分工的方面高度關(guān)注，要有覺察征詢題的才能和及時(shí)處理征詢題的態(tài)度，才能到達(dá)群策群力的團(tuán)隊(duì)效果。關(guān)注事務(wù)，不一定是大事、重要的事，

12、更多地應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)和小事，見微知著、防微杜漸，才是真本領(lǐng);眼睛老是盯著大事，往往會(huì)忽略小事，會(huì)養(yǎng)成眼高手低的不良習(xí)慣和憤世嫉俗的錯(cuò)誤心態(tài)。為健康考慮：多做事力求健體，少過慮以免傷心。2、治理，管之外，還要理。理，不是被動(dòng)地討好、順從，為建立良好的人際關(guān)系而“理會(huì)人”，而是要理順關(guān)系、理清思路、明辨事理、把握方向，特別是在嚴(yán)峻的事項(xiàng)上，還要做好宣傳和引領(lǐng)工作，力求讓大部分教職工能明是非、識(shí)大體，辨善惡、樹正氣。如本周的績效工資方案的修訂工作，要解釋每個(gè)選項(xiàng)的意思，以便大家能作出正確的價(jià)值推斷，作出正確的選擇;還要向大家解釋明晰本次修訂程序的積極意義還權(quán)于民的民主治理、提升參政議政才能、發(fā)揮大家的聰明才智、個(gè)人言論要接受大家的監(jiān)視等，以便大家有正確的態(tài)度來對(duì)待票選，等等;如此事例，舉不勝舉。五、平安工作本周內(nèi)，學(xué)校整體平穩(wěn)，各部門的常規(guī)平安工作扎實(shí)有序。但平安警鐘長鳴，提示三例，以期引起大家的注重。1、老教學(xué)樓課間學(xué)生玩耍嬉鬧現(xiàn)象，假設(shè)不留意操縱動(dòng)作幅度，易引起墜落受傷的危險(xiǎn)。這幢樓的班主任、任課教師，要留意觀察，及時(shí)制止，值班人員也要親切關(guān)注、隨時(shí)提示。2、學(xué)生離家出走現(xiàn)象，本周發(fā)生了一例，在初二年級(jí)，班主任和年級(jí)聯(lián)絡(luò)人要調(diào)查明晰內(nèi)在的緣故，并予以疏導(dǎo)、教育;同時(shí)，也要引起其他班級(jí)的留意，學(xué)生的心理