1、課 題運動和呼吸課時21總課時總第:29日期教學目標1.能夠用測量的方法收集自己在安靜、運動結(jié)束、休息三分鐘后這三種狀態(tài)下呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)，通過分析數(shù)據(jù)，知道運動對呼吸有影響。2.閱讀材料，認識肺活量，并且能夠使用簡易的裝置測量肺活量，知道運動可以增大肺活量。3.了解保護呼吸器官的方法，認識到保護呼吸器官的重要意義，提高健康意識。教學重點通過測量，知道運動對呼吸有影響，通過測量自己的肺活量，知道運動可以增大肺活量。教學難點認識到運動對呼吸有影響，知道通過運動可以增大肺活量。教學準備多媒體課件、活動記錄單、制作簡易肺活量測量儀的材料等等。預(yù)習要求觀察自己運動前、運動中和運動后的呼吸有什么不同，了解

2、保護呼吸器官的方法。教學過程二次修改、旁注一、導(dǎo)入新課上一課，我們學習了人的呼吸這一課，誰來說一說，人的呼吸器官主要包括哪些？人的呼吸系統(tǒng)的工作流程又是怎樣的呢？今天這節(jié)課，我們繼續(xù)研究跟呼吸有關(guān)的話題。板書課題：17、運動和呼吸二、學習新課活動一：體會運動前后呼吸的變化教師引導(dǎo)：同學們，運動前后我們的呼吸會有變化嗎？會有什么樣的變化呢？下面我們來測一測自己在三種狀態(tài)下一分鐘的呼吸次數(shù)。教師指導(dǎo)：呼吸次數(shù)的概念，一呼一吸算一次呼吸。教師指導(dǎo)學生一起來做一呼一吸的動作。出示活動手冊上的記錄表，引導(dǎo)學生看一看，了解本次測量的要求。安靜狀態(tài)下運動結(jié)束時休息三分鐘后第1次第2次第3次教師講解：我們一共

3、要測量三次，安靜狀態(tài)下測一次，然后來做一做原地加速下蹲運動，運動結(jié)束后測一次，接著休息三分鐘之后再測一次。每次測量由老師統(tǒng)一計時，大家自己數(shù)自己呼吸的次數(shù)。（1）測量安靜狀態(tài)下呼吸的次數(shù)，并作好記錄。（2）組織學生做原地加速下蹲運動1-2分鐘,結(jié)束后立即測量呼吸的次數(shù)，并作好記錄。（3）引導(dǎo)學生坐在座位上靜靜的休息3-5分鐘，然后再測一測呼吸的次數(shù)，并作好記錄。指導(dǎo)學生分析數(shù)據(jù)（1）引導(dǎo)學生看一看自己記錄下的數(shù)據(jù)，分析自己的數(shù)據(jù)，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并分析下這是為什么。每個人在不同的狀態(tài)下呼吸次數(shù)不一樣，運動后呼吸加快，休息后減少并逐漸恢復(fù)到運動前的狀態(tài)。 （2）教師有選擇的引導(dǎo)學生比較男生和女

4、生測得的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學生說一說自己的發(fā)現(xiàn)?？傮w上來講，同一種狀態(tài)下，男生、女生的平均呼吸次數(shù)不一樣。安靜狀態(tài)下男生比女生呼吸略慢。 （3）引導(dǎo)學生把自己測得的數(shù)據(jù)，跟老師測得的數(shù)據(jù)進行比較，引導(dǎo)學生說一說有什么發(fā)現(xiàn)？同一種狀態(tài)下，同學和老師的平均呼吸次數(shù)不一樣。安靜狀態(tài)下老師比同學呼吸略慢。 教師小結(jié)：通過剛才的測量活動，我們發(fā)現(xiàn)，同一個人在不同狀態(tài)下。呼吸的次數(shù)并不相同。同一種狀態(tài)下，不同性別、不同年齡的人，呼吸的次數(shù)也不一樣，為什么會這樣呢？因為每個人的肺活量有大有小。三、課堂總結(jié)這節(jié)課，我們主要探討了運動與呼吸之間的關(guān)系，知道了人在運動的時候，呼吸會加快，懂得了經(jīng)常進行體育鍛煉，可以增加人