1、2021年新方式下班主任教學工作參考總結范文班主任是一個班的教育者和各項工作的組織者，是學校正學生進展治理的得力助手，是學生全面開展的導師和帶路人，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，他對一個班的開展起著主導作用。班主任如何有效的開展工作以適應新方式開展的需要，這是教育工作者要研究的重要課題。筆者從事高中班主任十余年，經常與其他的班主任交流工作經歷。有些班主任不管如何都想不通，平時對學生那么負責，那么辛苦，為什么到頭來卻遭到學生如此的冷淡和仇恨。征詢題在那兒?新方式下如何樣做好班主任的工作?筆者想通過親身經歷談談本人的一些看法。特別多班主任確實工作認真，對班級治理特別負責任。不可防止地，他的高度責任

2、感使得他在平時的治理中對學生要求特別嚴格。因此，他的出發(fā)點是好的，是為了促進學生認真遵守紀律，努力搞好學習。但是，他無視了時代的變化。過去，我們的社會奉行“嚴師出高徒”的理念，家長和學生都能夠理解，教師治理得嚴一些，對學生成長有好處。論文檢測。但是，這些年的社會變革尤其是教育改革，使人們的思想變得多元化，使人們的個性得到更多的尊重與張揚。過去，學生所學知識根本來自教師的以身作則，而現(xiàn)在學生從課堂之外獲得的信息更多了，學生對教師的尊重認識和對教師權威的服從認識變得比往常冷淡。現(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，個性化特點突出，在家里個個是 “太陽”，父母長輩都圍繞著他們轉，盡量滿足其一切要求。當他們進入

3、一個班集體時，會感受遭到了太多的限制，也沒有在家里那樣倍受關注，再加上他們又處在成長的青春期，思想不穩(wěn)定，世界觀、人生觀、價值觀還不明確，容易對教師的嚴格要求產生“逆反”心理。教師對他們不負責任，他們會責備教師，教師管教他們太多，負責任太多，他們又極為反感。這些都是新方式下班主任要面臨的教育課題。工作總結（圖）” src=“:/uploads.diyifanwen/allimg/XX12/3956-151219114i2206.jpg” style=“width: 500px; height: 303px;” /作為班主任，我們應該明晰，學生通過我們的教育之前，已經在家庭的環(huán)境中成長了許多年，

4、在其他學校其他教師手下學習了好多年，有些征詢題往往由來已久，不是我們通過一兩次說服教育就能明顯改變的，抱怨、牢騷都無濟于事。我們要轉變我們的教育觀念，要有積極的心態(tài)，長遠的目光來對待學生的成長。有些征詢題，必須得到我們協(xié)助，助一臂之力才能促進學生處理，我們就盡力協(xié)助;有些征詢題，我們相信學生在成長中隨著本人受教育水平提高，本人覺悟才能提高，他們本人能夠逐步處理;有些征詢題，與學生長期成長的家庭和社會環(huán)境有關，轉變起來相當困難，我們在治理與教育中就得多一些耐心和寬容心。新世紀的課程改革，使班主任由治理者變?yōu)橐龑д撸伞熬痈吲R下者”變?yōu)椤捌降戎械氖紫?。班主任不再是發(fā)號施令的權威，而是學生的”參謀

5、”，為學生的主動開展提供豐富的“菜單”，讓學生自主選擇努力的目的，自主選擇實現(xiàn)目的的途徑和方式。我們要改變教育方式，變治理為效勞。教育學生治理班級不能總是高高在上，要與學生之間建立和諧、平等的關系，這是現(xiàn)代教育要追求的目的。在*型的師生關系中，學生的心理、情緒往往總是處于緊張之中，害怕遭到嚴峻的懲辦，在學習中的行為總是被動的，學習熱情不大?！耙靶U產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，不僅拉近了師生之間的間隔，而且教會學生如何樣有效的人際交往和溝通。微笑著，欣賞學生，做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓舞學生，做其成長的幫手，助其決心感;微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育

6、其自責感。班主任與學生不是簡單的上下級的關系，不是簡單的服從與被服從的關系，而是一種效勞與被效勞，一種能夠平等交流和溝通的朋友關系。當我們認清本人的位置時，在平時的工作中就不會有那么多指責、抱怨，我們本來確實是一個效勞者，我們既要心甘情愿，又要盡心盡力，由于我們的效勞關系到今后和希望，有著一份神圣的責任。教育不能沒有感情，離開了情感，一切教育都是無從談起。沒有愛的教育，確實是好似池塘里沒有水一樣，不稱為其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。感情因此不能取代教育，但教育必須充滿感情。論文檢測。每個學生都是一個完好的生命體，都有閃光的地點，賞識和確信往往能最大限度的激發(fā)學生的制造潛能，改變他的

7、一生。削去帶刺的玫瑰更受青睞，融入愛心的教育是最美的教育，最成功的教育。在平常的德育工作中，作為班主任的我們更應充滿愛，那么這種愛是什么?愛確實是理解，愛確實是關懷，愛確實是尊重，愛確實是責任。班主任只有真正理解每個學生成長環(huán)境，根底情況，性格特點，才能采取相應的教育方法和溝通技巧。學生在遇到失敗、遭到挫折時，班主任要及時給以關懷，做學生的貼心人，這種愛就成了一種宏大的教育力量，一定會收到良好的教育效果。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底，學生有特別多缺乏是特別正常的，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長，我們細心觀望，不隨意打壓，適當?shù)臅r候給以指點。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當做朋友，兄弟，父母。論文檢測。師生關系的和諧才能帶來心理相容，情感相通，樂于互相交往，易于互相溝通