1、大連理工大學：學號：課 程 名 稱： 信息系統(tǒng)分析與設計形式： 閉 卷試卷： A 授課院（系）： 管經學部日期：2015 年 6 月 3 日試卷共 7 頁學部： 管經學部 級班一、填空題(25分，每空1分)UML 基本符號是（要素包括事物、（關系）和圖。UML 用例圖中，表示參與者的）；配置圖中，表示節(jié)點的符號是（）；順序圖中，表示時間的是水平軸還是垂直軸（ 垂直軸 ）；活動圖中，可以用（ 泳道）將活動劃分成若干組；UML 的靜態(tài)模型主要包括（類）圖、（ 對象）圖和包圖；UML 實現(xiàn)模型中，描述系統(tǒng)的組件以及它們之間的相互依賴關系的是（組件圖）圖。DSS 的英文全稱是（DeciSupport

2、Systems）、中文名稱是（決策支持系統(tǒng)），GIS 的英文全稱是（Geographic Information System）、中文名稱是（地理信息系統(tǒng)），MRP的英文全稱是（Manufacturing Resour中文名稱是（制造資源計劃）。Planning）、在結構化系統(tǒng)分析方法中，用（ 數(shù)據字典 ）對數(shù)據流圖中各個元素作出詳細定義和說明；在面象分析方法中，用（ 用例說明）描述用例圖中參與者與系統(tǒng)交互的細節(jié)；數(shù)據流程圖的畫法是自頂向下、（ 逐層分解 ）、由粗到精；如果處理過程中存在復雜的多條件邏輯判斷，則適宜用（判定表/判定樹/決策表/決策樹 ）工具表達處理邏輯。需求不太確定和解決方案不

3、明確的系統(tǒng)適宜采用（ 原型）開發(fā)方法；信息系統(tǒng)外包的類型之一是（略）；列舉一種輸入數(shù)據的檢驗方法（略）。在信息系統(tǒng)開發(fā)過程中，回答“為什么”建是（ 系統(tǒng)規(guī)劃）階段的任務，系統(tǒng)測試明程序無錯（ 否是（系統(tǒng)實施）階段應提交的文檔，測試是否能證），系統(tǒng)實施階段的任務包括硬件準備、）。準備、培訓和（數(shù)據準備裝訂線得分一二三四總分標準分25352515100得 分二、簡答題（35分）。1.（5分）請簡要解釋O2O。Online To Offline，線上線下。一種新的電子商務商業(yè)模式，它將線下的商務機會與互聯(lián)網結合，商務活動既涉及到線上，也涉及到線下。2.（6分）請對比說明系統(tǒng)測試的白箱法和黑箱法兩種方

4、法。白箱法：又稱結構測試，關注程序表現(xiàn)。這種方法完全了解程序的結構和處理過程，程序，檢驗程序的每條路徑是否按設計要求執(zhí)行。黑箱法：又稱功能測試，關注輸出對輸入的正確性。這種方法不考慮程序的結構和處理過程，在程序接口進試，檢驗程序的功能是否按設計要求完成。得分3.（10分）U/C矩陣有哪些用途？簡明如何利用U/C矩陣實現(xiàn)這些應用。U/C矩陣的用途：(1) 檢查數(shù)據與業(yè)務功能的匹配情況基于U/C矩陣正確性檢驗準則。規(guī)劃子系統(tǒng)調整U/C矩陣行列位置，將“C”調整到對角線上，將相近的“C”劃為一個子系統(tǒng)。定義子系統(tǒng)間數(shù)據流基于子系統(tǒng)劃分結果，對角線左下角的“U”，表示上面子系統(tǒng)產生的數(shù)據被右面子系統(tǒng)使

5、用，因此從上到下、從左到右畫數(shù)據流；對角線右上角的“U”，表示下面子系統(tǒng)產生的數(shù)據被左面子系統(tǒng)使用，自下而上、從右到左畫數(shù)據流。4.（7分）請舉例說明用例之間的包含關系，結合實例解釋包含關系的作用。舉例：略包含與使用包含用例來封裝一組多個用例的相似動作（行為片斷），以便多個基用例復用。相對于基用例，包含用例是必需的。當某用例的事件流過于復雜時，為簡化用例的描述，可以把某一段事件流抽象成一個被包含的用例。5.（7分）在系統(tǒng)運行與作是無止境的？階段，有哪些類型的工作？為什么說工工作類型：更正性適應性 (3)完善性 (4)預防性：修正開發(fā)中遺留的錯誤。：適應技術進步，軟硬件升級。：增加新功能。：適應

6、將來的變化。之所以說工作是無止境的，是因為技術進步一直在發(fā)展、在進步，環(huán)境在發(fā)展，需求也在不斷變化。四、系統(tǒng)分析、設計(25分）1.（10 分）畫出下述庫存盤點業(yè)務的業(yè)務流程圖：物流部列出盤點給倉儲科，同時凍結庫存和庫存臺帳。倉儲科的倉庫管理員按照盤點對倉庫中的原料進行實物盤點，并按實物盤點結果填寫實物盤點表，然后核對實物盤點表中物料數(shù)據與庫存臺帳上的物料庫存數(shù)據是否相符。如數(shù)據相符，填寫盤點，解凍庫存和庫存臺帳；如數(shù)據不相符，填寫盤虧盈明細表，逐項核查分析明細表中各物料虧盈原因，填寫虧盈原因表，然后將虧盈原因表分別送倉儲科、物流部審核；審核不通過，報表返回倉儲科重新核查分析修改虧盈原因表；審

7、核通過，由物流部負責人填寫盤點調整單，解凍庫存和庫存臺帳，倉庫管理員根據盤點調整單登記庫存同時更新庫存臺帳。答：略主要考查符號的使用、業(yè)務流程描述的邏輯。得分2.（7 分）畫出學?？蒲泄芾硐到y(tǒng)研項目狀態(tài)圖：科研項目從最初的項目啟動狀態(tài)進入項目進行狀態(tài)，在項目進行過程中可能由于某種原因項目需要臨時停止一段時間進入暫停狀態(tài)，暫停結束項目繼續(xù)進行；當完成項目各項任務時，進入項目完成狀態(tài)而結束，或由于某種原因項目無法繼續(xù)進行轉入撤銷狀態(tài)并隨之結束。項目完成項目啟動項目進行項目撤銷項目暫停3. （8分）某高校學生分為全日制學生（脫產學習）和非全日制學生（在職學習）；其中，全日制學生可以攻讀博士學位、學位

8、和學士學位，非全日制學生只能攻讀學位和學士學位的學生分別稱為博士生、博士學位和學位；攻讀博士學位、生和本科生。請你用類圖描述上述對象及其之間的關系，其中除“學生”類用類的長式表示方式完整表示外（請自行定義其各項特征描述），其余的類用類的短式表示方式表示即可。博士生生本科生非日制學生全日制學生學生學號專業(yè)()選課()1.（7分）請你評價以下合同設計方案：由9位字符組成，其中第1-2位為字母字符“HT”，表示合同；第3-4位用數(shù)字字符表示該合同簽訂年份；第5-9位為數(shù)字字符，表示當年簽訂的合同的順序號。評價：講出三點，理由恰當即可。如：字母數(shù)字混合，不便錄入、易出錯；第 3-4 位用 2 位表示年

9、份，會導致“千年蟲”問題；第 5-9 位的 5 位順序碼，可能略長；2.（8 分）請你評價高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)中新增合同基本信息錄入界面的設計方案。評價：講出三點，理由恰當即可。如：界面整齊、風格一致；以選代輸，便于輸入；項有“*”提示；相關項（如）應放在一起；得分四、方案評價(15分)大連理工大學：學號：課 程 名 稱： 信息系統(tǒng)分析與設計形式： 閉 卷試卷： B 授課院（系）： 管經學部日期：2015 年 6 月 3 日試卷共 7 頁學部： 管經學部 級班一、填空題(25分，每空1分)OAS 的英文全稱是（Office Automation Systems）、中文名稱是（辦公自動化系統(tǒng)），MR

10、P 的英文全稱是（Material Requirement Planning）、中文名稱是（物料需求計劃），GIS 的英文全稱是（Geographic Information System）、中文名稱是（地理信息系統(tǒng)）。UML 基本硬件和要素包括事物、（關系）和圖。UML 實現(xiàn)模型中，描述系統(tǒng)中的物理配置情況和系統(tǒng)體系結構的是（ 配置/部署 ）圖。UML 用例圖中，表示參與者的符號是（）；組件圖中，表示組件的符號是（）；順序圖中，表示時間的是水平軸還是垂直軸（ 垂直軸 ）；活動圖中，可以用（ 泳道 ）將活動劃分成若干組；UML 的靜態(tài)模型主要包括（類）圖、（ 對象）圖和包圖。在信息系統(tǒng)開發(fā)過程

11、中，回答“做什么”問題的是（系統(tǒng)分析數(shù)據準備）階段的任）和務，系統(tǒng)實施階段的任務包括硬件準備、準備、（培訓，系統(tǒng)測試是（系統(tǒng)實施）階段應提交的文檔，測試是否能證明程序有錯（是）；列舉一種輸入數(shù)據檢驗的方法（略）；信息系統(tǒng)外包的類型之一是（略）。在結構化系統(tǒng)分析方法中，用（ 數(shù)據字典）對數(shù)據流圖中各個元素作出詳細定義和說明；數(shù)據流程圖的畫法是自頂向下、逐層分解、（由粗到精）；在面象分析方法中，用（用例說明）描述用例圖中參與者與系統(tǒng)交互的細節(jié)。表達處理邏輯時，如果處理過程中存在復雜的多條件邏輯判斷，則適宜使用（判定表/判定樹/決策表/決策樹 ）工具；需求不太確定或解決方案不明確的系統(tǒng)適宜采用（原型

12、）開發(fā)方法。得分裝訂裝訂線一二三四總分標準分25352515100得 分二、簡答題（35分）1.（7 分）在系統(tǒng)運行與作是無止境的？階段，有哪些類型的工作？為什么說工工作類型：更正性適應性 (3)完善性 (4)預防性：修正開發(fā)中遺留的錯誤。：適應技術進步，軟硬件升級。：增加新功能。：適應將來的變化。之所以說工作是無止境的，是因為技術進步一直在發(fā)展、在進步，環(huán)境在發(fā)展，需求也在不斷變化。2.（5 分）請簡要解釋 O2O。Online To Offline，線上線下。一種新的電子商務商業(yè)模式，它將線下的商務機會與互聯(lián)網結合，商務活動既涉及到線上，也涉及到線下。得分3.（6分）請對比說明系統(tǒng)測試的白

13、箱法和黑箱法兩種方法。白箱法：又稱結構測試，關注程序表現(xiàn)。這種方法完全了解程序的結構和處理過程，程序，檢驗程序的每條路徑是否按設計要求執(zhí)行。黑箱法：又稱功能測試，關注輸出對輸入的正確性。這種方法不考慮程序的結構和處理過程，在程序接口進試，檢驗程序的功能是否按設計要求完成。4.（7 分）請舉例說明用例之間的擴展關系，結合實例解釋擴展關系的作用。舉例：略擴展關系允許一個用例(擴展用例)擴展另一個用例(基用例)提供的功能。擴展用例為基用例添加新的行為。相對于基用例，擴展用例是可選的。5.（10 分）U/C 矩陣有哪些用途？簡明如何利用 U/C 矩陣實現(xiàn)這些應用。U/C矩陣的用途：(1) 檢查數(shù)據與業(yè)

14、務功能的匹配情況基于U/C矩陣正確性檢驗準則。規(guī)劃子系統(tǒng)調整U/C矩陣行列位置，將“C”調整到對角線上，將相近的“C”劃為一個子系統(tǒng)。定義子系統(tǒng)間數(shù)據流基于子系統(tǒng)劃分結果，對角線左下角的“U”，表示上面子系統(tǒng)產生的數(shù)據被右面子系統(tǒng)使用，因此從上到下、從左到右畫數(shù)據流；對角線右上角的“U”，表示下面子系統(tǒng)產生的數(shù)據被左面子系統(tǒng)使用，自下而上、從右到左畫數(shù)據流。三、系統(tǒng)分析、設計(25分）1. （8分）某高校學生分為全日制學生（脫產學習）和非全日制學生（在職學習）；其中，全日制學生可以攻讀博士學位、學位和學士學位，非全日制學生只能攻讀博士學位和學位；攻讀博士學位、學位和學士學位的學生分別稱為博士生

15、、生和本科生。請你用類圖描述上述對象及其之間的關系，其中除“學生”類用類的長式表示方式完整表示外（請自行定義其各項特征描述），其余的類用類的短式表示方式表示即可。2.（7分）畫出學?？蒲泄芾硐到y(tǒng)研項目狀態(tài)圖：科研項目從最初的項目啟動狀態(tài)進入項目進行狀態(tài)，在項目進行過程中可能由于某種原因項目需要臨時停止一段時間進入暫停狀態(tài)，暫停結束項目繼續(xù)進行；當完成項目各項任務時，進入項目完成狀態(tài)而結束，或由于某種原因項目無法繼續(xù)進行轉入撤銷狀態(tài)并隨之結束。項目完成項目啟動項目進行項目撤銷項目暫停博士生生本科生非日制學生全日制學生學生學號專業(yè)()選課()得分3.（10 分）畫出下述庫存盤點業(yè)務的業(yè)務流程圖：供

16、應部列出盤點給倉儲科，同時凍結庫存和庫存臺帳。倉儲科的倉庫管理員按照盤點對倉庫中的原料進行實物盤點，并按實物盤點結果填寫實物盤點表，然后核對實物盤點表中物料數(shù)據與庫存臺帳上的物料庫存數(shù)據是否相符。如數(shù)據相符，填寫盤點，解凍庫存和庫存臺帳；如數(shù)據不相符，填寫盤虧盈明細表，逐項核查分析明細表中各物料虧盈原因，填寫虧盈原因表，然后將虧盈原因表分別送倉儲科、供應部審核；審核不通過，報表返回倉儲科重新核查分析修改虧盈原因表；審核通過，由供應部填寫盤點調整單，解凍庫存和庫存臺帳，倉庫管理員根據盤點調整單登記庫存同時更新庫存臺帳。答：略主要考查符號的使用、業(yè)務流程描述的邏輯。1.（8分）請你評價高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)中新增合同基本信息錄入界面的設計方案。評價：