1、心理咨詢師發(fā)展心理學(xué)導(dǎo) 入嬰兒懂得愛嗎？導(dǎo) 入愛的發(fā)現(xiàn)看看作家們怎么說孔子：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩 。莎士比亞： 全世界是一個(gè)舞臺(tái),所有男女老少不過是演員,他們都有下場的時(shí)候,也有上場的時(shí)候,在這個(gè)舞臺(tái)里,一個(gè)人的一生可以分為7個(gè)階段?？纯醋骷覀冊趺凑f第1階段：嬰兒,從娘胎里生出來,哇哇哭個(gè)不停。第2階段：上學(xué)童,紅光滿面背著書包上學(xué)校。第3階段：軍人,滿嘴發(fā)著自己也不知道的毒誓,動(dòng)不動(dòng)就要打人,在槍口上尋求泡沫般的榮耀。第4階段：戀人,經(jīng)常唱出濃厚的歌曲,為戀人寫出一首首情詩,吻著戀人的眉毛,這是最美麗的階段。第5階段：法官,

2、打扮出一身正經(jīng)的樣子,肚子里塞滿了烤雞,嘴邊充滿了老生常談。第6階段：管家,腰邊塞著一個(gè)錢袋,穿著他年輕時(shí)買來的長袍,顯得格外寬大,他的叫聲又變回了孩子般的尖叫,像吹風(fēng)笛的聲音。第7階段：又回孩提時(shí)代,沒有口胃,沒有思想,沒有眼睛,沒有一切?？纯醋骷覀冊趺凑f 泰戈?duì)?使生如夏花般絢爛，死如秋葉之靜美吧。第一節(jié) 概述 對(duì)象 簡史 研究方式 理論問題 該階段重點(diǎn) 認(rèn)知 社會(huì)性 心理衛(wèi)生 第二節(jié) 嬰兒期 動(dòng)作發(fā)展第三節(jié) 幼兒期 游戲第四節(jié) 童年期 學(xué)習(xí)第五節(jié) 青春期 身心發(fā)育矛盾第六節(jié) 青年期 青年一般特征第七節(jié) 中年期 中年生理變化第八節(jié) 老年期 老年心理變化觀發(fā)展心理學(xué)框架了解孩子的心靈世界育兒

3、發(fā)展心理學(xué)意義了解別人的心靈世界知彼了解自己的心靈世界知己第一單元 發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象廣義狹義發(fā)展心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支，它以個(gè)體從出生到衰亡一生全程的心理發(fā)展現(xiàn)象為研究對(duì)象，總結(jié)出心理發(fā)展的規(guī)律。一、心理發(fā)展的內(nèi)涵 心理的種系發(fā)展： 比較心理學(xué) / 動(dòng)物心理學(xué) 心理的種族發(fā)展： 民族心理學(xué) 個(gè)體心理發(fā)展： 個(gè)體發(fā)展心理學(xué)第一單元 發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象一、心理發(fā)展的內(nèi)涵廣義：心理發(fā)展的過程包含心理的種系發(fā)展、心理的種族發(fā)展和個(gè)體心理發(fā)展。 狹義：個(gè)體心理發(fā)展。心理的種系發(fā)展：動(dòng)物種系演進(jìn)過程中的心理發(fā)展。（比較心理學(xué) / 動(dòng)物心理學(xué)）心理的種族發(fā)展：人類歷史發(fā)展過程中的心理發(fā)展。（民族心理

4、學(xué)）個(gè)體心理發(fā)展：人的個(gè)體從出生到成熟，再到衰老整個(gè)生命歷程中的心理發(fā)展。（個(gè)體發(fā)展心理學(xué)）對(duì)人各年齡階段的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行研究，揭示現(xiàn)代人心理發(fā)展的規(guī)律。第一單元 發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象1. 各階段先后順序是排定的，不能超越階段等級(jí)，不能顛倒順序，更不能隨意前后錯(cuò)亂。2. 兒童動(dòng)作發(fā)展嚴(yán)格遵循： 上下（3）前后（4）左右（5；7、8）二、心理發(fā)展的基本性質(zhì)（一）發(fā)展的方向性和順序性第一單元 發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象二、心理發(fā)展的基本性質(zhì)（二）發(fā)展的不平衡性（三）發(fā)展的普遍性和差異性 例如：智力的發(fā)展，言語的發(fā)展（四）發(fā)展的增長和衰退的辯證統(tǒng)一例如： 智力的發(fā)展（流體智力，晶體智力）（五）發(fā)展的連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一第一單元 發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象（一）揭示各年齡階段心理發(fā)展的基本特征（二）闡明各種心理機(jī)能的發(fā)展進(jìn)程和特征（三）探討心理發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制123三、心理發(fā)展的研究任務(wù)第一單元 發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象1.遺傳與環(huán)境、教育 2.心理的連續(xù)和階段性3.內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力4.不同心理機(jī)能是否存在“關(guān)鍵期” “