1、小學(xué)2022-2023第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)書香與冬陽共舞，婉約與濃郁同歌。回首2022,微光成 炬。這是中小學(xué)全面落實“雙減”政策的第一學(xué)期，教育局 提出三大革命一一課堂教學(xué)革命、作業(yè)管理革命和課后服務(wù) 革命。我們聚力攻堅，耕耘不輟，乘雙減之風(fēng)，破內(nèi)卷之浪。讓我們一起盤點2022一、深耕課堂，有加有乘提質(zhì)量。減負增效，課堂提質(zhì)是關(guān)鍵，教師素質(zhì)是基礎(chǔ)。本學(xué)期, 我校建立“以校為本，研訓(xùn)一體”的教研模式，把教研、培 訓(xùn)、繼續(xù)教育和課堂實踐有機結(jié)合，增強了一體化意識。.集體備課一一團隊協(xié)作展智慧本學(xué)期，各學(xué)科、各教研組團結(jié)協(xié)作，智慧共享，深入 開展教研組集備活動。集備活動時，各學(xué)科主任參與指導(dǎo)， 全

2、組教師一起，骨干教師帶頭，精準(zhǔn)解讀教材，精心設(shè)計備 課，提高課堂實效。同上一課活動中，兩輪打磨，集體聽評課，反復(fù)修改， 不斷提升，為我校積累了一個又一個優(yōu)秀教學(xué)案例。本學(xué)期 參與同上一課活動的老師有：語文學(xué)科11位老師：XX；數(shù) 學(xué)學(xué)科12位老師：XX；英語學(xué)科6位老師：XX；思政、科 學(xué)學(xué)科7位老師：XXo復(fù)習(xí)課研究活動中，在集體備課的基礎(chǔ)上，骨干教師先 上示范課，同組老師評課之后再到自己班中試講，提高了復(fù) 習(xí)課效率，也為我校迎接教研室視導(dǎo)檢測做好準(zhǔn)備。進行示 范課展示的老師有：語文學(xué)科XX老師，數(shù)學(xué)學(xué)科的XX老師, 綜合實踐學(xué)科的XX老師。數(shù)學(xué)學(xué)科的XX老師，第一次接三 年級，自告奮勇講復(fù)

3、習(xí)課，第一次試講感覺不太理想，教研 組評課后，又進行了第二輪試講磨課，課堂教學(xué)進步很大， 教研組的老師又提出了許多意見，蔡老師認真記錄，再次修 改教案。教學(xué)視導(dǎo)時，3年級1班XX老師用這個教案講課， 位列局屬小學(xué)24節(jié)視導(dǎo)課中的第9名。語文學(xué)科一年級孫 鳳鳳執(zhí)教的復(fù)習(xí)課，取得局屬小學(xué)第1名的好成績。.梯級演練一一教師成長搭平臺我們學(xué)校，有工作時間短的年輕教師，也有為教育事業(yè) 奉獻幾十年，即將退休的老教師；有剛剛走出象牙塔的“職 場小白“，也有經(jīng)驗豐富的區(qū)域名師。每一位老師都在自己 的平臺上展示自我，不斷成長。分層教研，智慧提供。新崗教師亮相課、青年教師展示 課、骨干教師示范課等不同課堂教學(xué)研討

4、活動，促進了教師 梯級團隊進行智慧提供。藍青工程，薪火相傳。我校為11名年輕的新崗教師分 別推選了學(xué)科教學(xué)師傅和班主任師傅，以老帶新，促進新教 師盡快轉(zhuǎn)換角色，也為新老教師們搭建了相互切磋、相互學(xué) 習(xí)、共同開展的平臺。名師工程，輻射帶動。XX等老師為區(qū)名師工作室成員， 她們在參加工作室活動的過程中不斷提升自我，也指導(dǎo)、帶 動周圍的老師不斷提高。XX校長擔(dān)任區(qū)名師工作室主持人， 將工作室的活動安排在咱們學(xué)校，實驗二小的XX老師和XX 中心校的XX兩位老師，向我們展示了閱讀推進課和閱讀導(dǎo) 讀課兩種課型，具有重要的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。協(xié)作教研，攜手共進。本學(xué)期，我校與鰲山衛(wèi)中心校是 協(xié)作體伙伴。兩所學(xué)校

5、的老師們一起交流討論、反復(fù)研討。 我校XX五位老師和他們所在的教研組參與磨課研討。由于 教研員教研員行程安排發(fā)生變化，數(shù)學(xué)和科學(xué)重新?lián)Q課題， 但是黃吉云、李承勇老師任勞任怨，重新備課、試講，始終 一絲不茍、圓滿完成了各項工作。.課題研究一一為教師轉(zhuǎn)型搭建橋梁。老師們，你想體驗勞動給我們帶來樂趣，使天天上課不 至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)嗎？那你就從事課題研究吧。 本學(xué)期，我校有3個XX規(guī)劃課題成功立項，其中，XX校長 主持，XX等7位老師參與研究的課題還被立項為規(guī)劃課題。一個人的努力是加法，一群人的努力是乘法。教研訓(xùn)一 體化，促進了教研活動深入開展，提升了教師隊伍的整體素 質(zhì)，鍛煉和培養(yǎng)了一批骨

6、干教師，有效推進了課堂教學(xué)革命。 本學(xué)期，我校XX老師被評為教學(xué)能手，XX主任出示公開課, XX校長在“名師在線空中課堂”中執(zhí)教童年整本書導(dǎo)讀 課，XX老師撰寫的創(chuàng)業(yè)我能行被評為中小學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu) 秀教學(xué)案例，XX老師在即墨區(qū)科學(xué)教學(xué)研討會上進行經(jīng)驗交 流。在優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校取得了優(yōu)異的成績。XX老師分別 獲得語文學(xué)科青年組的第一名和第二名，XX老師獲英語學(xué)科 中年組第一名，XX老師獲得道德與法治學(xué)科第一名，XX老 師獲得綜合實踐學(xué)科二等獎，XX老師獲得三等獎。回首本屆區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，從教研室下發(fā)決賽課題到正式 比賽，時間短，任務(wù)重，有的學(xué)科僅僅5天準(zhǔn)備時間，還包 括周末休息的兩天。老師們?nèi)〉萌?/p>

7、此優(yōu)異的成績，得益于老 師們平時的深厚積淀。獲獎的五位老師，XX老師是一位有著 20多年豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師了。除了他今年支教外，其他 四位都是各個學(xué)科的教研組長，業(yè)務(wù)精湛，多年來一直參與 和帶著組內(nèi)老師們開展各項教研活動，身先示范，出示示范 課，執(zhí)教各類研究課?！昂媳е荆诤聊?；九層之臺起 于累土；千里之行，始于足下?！崩蠋焸冊谝淮斡忠淮蔚慕?研活動中，積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗，教育智慧不斷提高，所以 當(dāng)機會來臨時才能脫穎而出。成績的取得，得益于參賽老師的全力以赴。獎牌的背后 都是心酸。XX老師一遍一遍地反復(fù)試講。上班期間，白天在 學(xué)校沒有時間，她就利用下班時間回家修改教案和課件，幾 乎每天晚

8、上都忙到半夜兩三點中。周末，她單獨回到學(xué)校， 在教室里配著課件反復(fù)模擬講課十五六遍，中午都沒有回家。XX老師，感冒發(fā)低燒、鼻塞，總是背不下教案。她就用 手機錄音，上下班路上一邊聽，一邊背，晚上睡覺躺在床上 也是一遍又一遍背誦，卡殼就翻開手機看看課件，繼續(xù)背， 直到滾瓜爛熟。XX兩位老師從第一輪的模擬講課用心準(zhǔn)備，精心備出參 賽學(xué)段每一種課型每一課時的教案，在教研組中屢次進行模 擬試講，因此順利進入決賽。決賽通知下達時，XX老師正在 實踐組織學(xué)生活動，跟教研組老師找到講課內(nèi)容進行備課， 回校后立刻進行試講，先后試講了 7遍，琢磨每一個教學(xué)細 節(jié)，充分預(yù)設(shè)學(xué)生的每一種學(xué)習(xí)情況和教師的應(yīng)對方法，比

9、賽時胸有成竹。XX老師在XX支教，為了不給學(xué)生誤課，他都是上完課 后來再跨越大半個XX回來試講，試講發(fā)現(xiàn)的問題都是晚上 回家熬夜修改，一直到比賽的前一天晚上還加班到凌晨一 點。成績的取得，更凝聚著團隊的智慧，離不開教研組老師 們的無私奉獻。接到優(yōu)質(zhì)課通知后，各學(xué)科立刻成立教研團 隊，老師們同比賽老師一起查閱相關(guān)資料，商討設(shè)計思路， 制作教學(xué)課件，每一遍試講后，聚在一起研究每一個重點應(yīng) 該怎樣突破，甚至到每一個銜接語應(yīng)該怎樣過度。托管學(xué)生 已經(jīng)放學(xué)，安靜的校園里，四年級辦公室的燈光依然閃爍， 那是黃祖城主任、劉玉梅老師和袁愛艷老師正在修改教案； 夜已深，XX老師仍然坐在電腦桌前幫XX老師剪輯視頻

10、；聽 完課后，XX主任帶著英語組的老師們一起，站在走廊上為 XX老師評課，上課鈴聲響起，又匆匆趕往自己的教室上課； XX主任除評課外，親自幫XX老師剪輯視頻，繪制課題卡紙, 萬老師比賽是在下午進行，上午的試講也出現(xiàn)了不少問題， XX幾位老師一起幫助萬老師整理教案、修改課件，是萬老師 的強大后盾。XX兩位主任親自陪同參賽老師參加比賽，為他們加油鼓 勁；顧校長參與了語文、道德與法治、綜合實踐活動三個學(xué) 科四位參賽老師的磨課活動，不但設(shè)計教學(xué)流程，使其更符 合新課改理念，而且充分預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的每一種情況， 逐字逐句修改引導(dǎo)語、評價語、過渡語，使參賽老師的課堂 更加靈動。星光不負趕路人，時光不負有

11、心人。老師們，站在實驗 四小這個強大團隊的肩膀上，每一位有夢想、想作為的老師, 在專業(yè)成長的道路上一定會越走越遠。二、精心服務(wù)，“5+2” “1+X”促開展。隨著雙減政策的落地，課后服務(wù)已經(jīng)成為一項民生工 程，作為XX三大革命之一，已經(jīng)成為我們教師的常態(tài)化工 作。這學(xué)期，全校老師參與課后托管，總是華燈初上，送最 后一個孩子離校后，才借著燈光，冒著嚴(yán)寒回家去，真是舍 小家，為學(xué)生，付出了艱辛的努力。1.學(xué)生作業(yè)進行精準(zhǔn)指導(dǎo)。大多數(shù)看護教師利用下午托管時間指導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)，作 業(yè)面批面改、“一對一”輔導(dǎo)，及時指導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)中 存在的問題，確保輔導(dǎo)的實效性，對提高教學(xué)成績起到了很 大作用。X.藝體社

12、團培養(yǎng)特長。我校音體美全體教師和潘科成老師，利用下午托管時間 開展社團活動，目前，我校已經(jīng)開設(shè)八個藝術(shù)社團，六個體 育社團，涵蓋全校各個年級，有效促進了學(xué)生的特長開展。三、多彩活動，彰顯個性培素養(yǎng)。為了豐富學(xué)生的課外生活，促進學(xué)生的全面開展，本學(xué) 期學(xué)校開展了一系列豐富多彩的活動：語文學(xué)科：豐富多彩的閱讀活動一一好書推薦會、我的 讀書故事巡講、思維導(dǎo)圖大賽、最美讀書摘抄、“閱讀存折 系列書寫活動一一坐姿和執(zhí)筆姿勢的比賽、書寫比賽數(shù)學(xué)學(xué)科：口算大賽和筆算大賽英語學(xué)科：基礎(chǔ)知識小競賽、英語書法比賽、英語小作 文競賽、英語模仿秀賽綜合實踐：研究性學(xué)習(xí)、手工制作本學(xué)期修白老師和王淑華指導(dǎo)的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果， 獲青島市研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評選二等獎和三等獎。英語學(xué)科的英語模仿秀獲得一等獎，并代表XX參加了 英語模仿秀展演。與以往照英文視頻模仿不同，本學(xué)期英語 模仿秀教研室只是公布課選用的書籍。英語老師既要做編 劇，又要做導(dǎo)演，任務(wù)艱巨。從通知一下發(fā)，五年級XX三 位老師就忙著編劇本，在孫校長和音樂組XX老師的啟發(fā)下, 結(jié)合學(xué)校的柳腔特色，把英語和XX柳腔有機融合，確立了 劇本花木蘭。選好演員后，三位老師每天犧牲午休時間 帶著學(xué)生背臺詞，進行排練。音樂組薛老師給予了莫大的支 持，手把手教孩子們做動作、錄像時幫助化妝。孫校長親自 上陣錄像，先后錄了