1、部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第六單元語文園地圍繞一個(gè)意思，寫一段話 三年級(jí)語文下冊(cè)語文園地六“詞句段運(yùn)用中”例句 這兩段話都是圍繞一句話把所表達(dá)的意思寫具體寫生動(dòng)，在文段在結(jié)構(gòu)上屬于總分結(jié)構(gòu)。圍繞哪一句話寫，哪一句話就是所在文段的中心句。 第一句圍繞“膽小”，通過“怕鬼、怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭”，寫出表弟小沙“天生膽小”的特點(diǎn)。 第二句圍繞“高興”，通過“唱歌”、“跳舞”，來具體表現(xiàn)“他們”是如何“高興極了”的。 一段話的圍繞一個(gè)中心意思寫的,能夠高度概括這段話的中心意思的句子,就是這段的中心句。如果這句話放在整段的開頭，我們也叫它總起句。什么是中心句？欣賞趙州橋第三自然段，學(xué)習(xí)“圍繞一個(gè)意

2、思，寫一段話”方法。 橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。 這座橋不但堅(jiān)固，而且美 觀。 1.這段話主要圍繞那句話來寫的？2.主要寫了哪些精美的圖案？3.作者運(yùn)用了一個(gè)什么句式把三種形態(tài)各異的龍聯(lián)系在一起的？美觀三種不同姿態(tài)的龍采用了排比的修辭方法 為了寫清楚“趙州橋非常美觀”，詳細(xì)介紹了橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的龍寫得活靈活現(xiàn)。寫作小錦囊 1.圍繞中心句寫一段話，首先要明確中心句的意思。2.圍繞中心句的意思，選擇具體事例或列舉具體數(shù)字

3、，把內(nèi)容寫具體。3.靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法來表達(dá)。秋天的果園一片豐收的景象。一串串紫瑩瑩的葡萄像綴滿在皇妃頭上的寶石。 又大又紅、香氣撲鼻的蘋果像一-個(gè)個(gè)小球高高掛在濃稠的枝葉之間。 黃澄澄的橘子掛在枝頭，像頑皮的小孩扒開綠葉，露出圓圓的小臉。 熟透了的石榴就像哈哈大笑的孩子張開了嘴，露出晶瑩剔透的石榴籽，讓你垂涎三尺，恨不得狠狠咬上一口。例文：秋天的果園 秋天的果園處處呈現(xiàn)出豐收的景象。一串串紫瑩瑩的葡萄像綴滿在皇妃頭上的寶石。又大又紅、香氣撲鼻的蘋果像一-個(gè)個(gè)小球高高掛在濃稠的枝葉之間。黃澄澄的橘子掛在枝頭，像頑皮的小孩扒開綠葉，露出圓圓的小臉。熟透了的石榴就像哈哈大笑的孩子張開了嘴，露出晶瑩剔透的石榴籽，讓你垂涎三尺，恨不得狠狠咬上一