1、Word文檔，下載后可任意編輯 24唐詩三首賣炭翁教學(xué)課件（共37張幻燈片）+教學(xué)設(shè)計(jì)+素材語文部編版 八年級(jí)下24 唐詩三首第一課時(shí)賣炭翁新課導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們領(lǐng)略了詩圣杜甫的憂國憂民的博大胸襟，這節(jié)課我們?cè)僮呓晃辉娙?，他就是白居易，大家知道人們稱他為什么嗎？（詩魔）白居易一生寫了三千多首詩，過分的誦讀和書寫，竟到了口舌生瘡、手指成胝的地步。正如他自己所說：“酒狂又引詩魔發(fā)，日午悲吟到日西?！焙笕吮阋浴霸娔А狈Q之。今天，我們就一睹詩魔的風(fēng)采，學(xué)習(xí)賣炭翁。點(diǎn)擊欣賞賣炭翁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，借助解釋疏通文意，積累文言詞匯，感知課文大意。2.品析文章重點(diǎn)語句，分析人物形象，學(xué)習(xí)文中的人物描

2、寫與對(duì)比手法的運(yùn)用。3.感受賣炭翁可憐的遭遇，體會(huì)對(duì)他的深切同情。簡介白居易（772年846年），字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。有白氏長慶集傳世，代表詩作有長恨歌、賣炭翁、琵琶行等。在詩歌上他一向主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”(文章應(yīng)該為了反映時(shí)代而寫，詩歌應(yīng)該為了反映現(xiàn)實(shí)而作)，這首“為事”所作的詩歌賣炭翁，是白居易諷喻詩中的杰出詩篇。寫作背景賣炭翁是白居易新樂府組詩中的第三十二首，自注云：“苦宮市也?！闭f明了詩的主旨：

3、 一是指百姓苦于宮市的巧取豪奪； 二是指宦官的惡行，敗壞了宮市之名，毀了皇家的聲譽(yù)。 白居易寫作新樂府是在元和（唐憲宗年號(hào)，806820）初年，這正是宮市為害最深的時(shí)候。他對(duì)宮市十分了解，對(duì)人民又深切同情，所以才能寫出這首感人至深的賣炭翁來?！皩m市”的“宮”指皇宮，“市”是買的意思。皇宮所需的物品，本來由官吏采買。中唐時(shí)期，宦官(也叫“太監(jiān)”)專權(quán)，橫行無忌，連這種采購權(quán)也抓了過去，常有數(shù)人分布在長安東西兩市及熱鬧街坊，以低價(jià)強(qiáng)購貨物，甚至不給分文。名為“宮市”，實(shí)際是一種公開的掠奪。文體知識(shí)新樂府“新樂府”在古代文學(xué)史上，即“新題樂府”，相對(duì)于古樂府而言.指的是一種用新題寫時(shí)事的樂府詩，不再

4、以入樂與否作標(biāo)準(zhǔn)。新樂府詩始創(chuàng)于杜甫，為元結(jié)、顧況等繼承，又得到白居易、元稹大力提倡。中唐時(shí)期由白居易、元稹倡導(dǎo)的，以創(chuàng)作新題樂府詩為中心的詩歌革新運(yùn)動(dòng)。文體知識(shí)解題：樂府詩敘事詩諷喻詩原作題下有小序“苦宮市也”預(yù)習(xí)檢查1、讀課文，要求讀準(zhǔn)字音伐薪( ) 翩翩兩騎( )口稱敕( ) 回車叱牛( )輾冰轍（ ） 兩鬢（ ）紅綃（ ） 系向（ ）一丈綾（ ） 宮使驅(qū)將（ ）bnninzhpinchchjinglngjxnxio賣炭翁，伐薪/燒炭/南山中。滿面/塵灰/煙火色，兩鬢/蒼蒼/十指黑。賣炭/得錢/何所營？身上/衣裳/口中食?？蓱z/身上/衣正單，心憂/炭賤/愿天寒。夜來/城外/一尺雪，曉駕/

5、炭車/輾冰轍。牛困/人饑/日已高，市南/門外/泥中歇。? 翩翩/兩騎/來是誰？黃衣/使者/白衫兒。手把/文書/口稱敕，回車/叱牛/牽向北。一車炭，千余斤，宮使/驅(qū)將/惜不得。半匹/紅紗/一丈綾，系向/牛頭/充炭直。? 預(yù)習(xí)檢查2、范讀課文，注意節(jié)奏和停頓。點(diǎn)擊欣賞24.3唐詩三首之賣炭翁視頻朗讀.mp4預(yù)習(xí)檢查3、學(xué)生齊讀課文，要求讀出情感。節(jié)奏：七言為主，基本上是二二三，根據(jù)句意斷句。 第1段應(yīng)該讀得緩慢、低沉些，讀出賣炭老頭的凄苦；第2段應(yīng)該讀得稍快、較重些，讀出官吏的驕橫、強(qiáng)蠻。 朗讀指導(dǎo)：1、自讀賣炭翁，結(jié)合文中解釋，小組合作完成，讀懂詩意。譯讀感知詩意美 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面

6、塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。 木柴終南山，屬秦嶺山脈，在長安城南?；野住Ｗ鍪裁从?。營，謀求、需求。使人憐憫。希望。天亮。同“碾”，壓。車輪滾過地面碾出的痕跡。困倦，疲乏。城市中劃定的集中進(jìn)行交易的場所。唐代長安有東、西兩市，各有東、西、南、北、四門?？撤プg：有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個(gè)手指也被炭燒得很黑。賣炭得到的錢做什么用？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賤賣不出去，

7、還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車軋著冰凍的車轍往集市上趕去。牛累了，人餓了，太陽已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門外泥濘的道路中歇息。譯讀感知詩意美2、讀譯文，理解詩意。譯讀感知詩意美1、自讀賣炭翁，結(jié)合文中解釋，小組合作完成，讀懂詩意。 翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū) 將 惜不得。 半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。 輕快的樣子騎馬的人黃衣使者，指太監(jiān)。白衫兒，指太監(jiān)手下的爪牙。指皇帝的命令吆喝長安城宮廷在北面，集市在南面。公文。調(diào)轉(zhuǎn)助詞，用于動(dòng)詞之后。吝惜不得唐代商品交易，錢帛并用，但“半匹紅紗一丈綾”遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于

8、一車炭的價(jià)值。同“值”，價(jià)錢。掛。譯讀感知詩意美 譯：那得意忘形的騎著兩匹馬來的人是誰?。渴腔蕦m內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書，嘴里說是皇帝的命令，調(diào)轉(zhuǎn)車頭，吆喝著趕著牛朝皇宮走去。一車炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁舍不得（它），卻也沒有辦法。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)買炭的錢了。 2、讀譯文，理解詩意。1、詩歌中出現(xiàn)了哪些人物？2、理清思路，分為兩層。 賣炭翁和黃衣使者白衫兒（宮使）。（1）寫賣炭翁燒炭、運(yùn)炭，表現(xiàn)賣炭翁艱辛困苦的生活。（2）宮使對(duì)賣炭翁的掠奪。整體感知整體感知3、詩歌主要講了什么故事？反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 賣炭翁講述了一個(gè)宦官及

9、其爪牙強(qiáng)奪百姓財(cái)物的故事：賣炭老人含辛茹苦燒出來的一車炭，被宦官及其爪牙以極低的價(jià)錢奪走。 鞭撻了“宮市”的罪惡和統(tǒng)治者的殘暴，揭露了黑暗腐朽的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。合作探究1、賞析“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！边@是最能體現(xiàn)賣炭翁矛盾心理的句子。本應(yīng)因“衣單”盼天氣暖和，卻為了炭價(jià)高一點(diǎn)而“愿天寒”的矛盾心理，寫出了賣炭翁的無奈和艱難。表現(xiàn)了勞動(dòng)人民生活的艱辛?！吧砩弦抡龁巍保匀幌Ｍ炫?。然而這位賣炭翁是把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上的，所以他“心憂炭賤愿天寒”，在凍得發(fā)抖的時(shí)候，一心盼望天氣更冷。詩人如此深刻地理解賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，只用十多個(gè)字就如此真切地表現(xiàn)了出來

10、，又用“可憐”兩字傾注了無限同情，催人淚下。2、從詩中哪里可以看出賣炭翁的炭來之不易？復(fù)雜的工序、漫長的勞動(dòng)過程、工作環(huán)境的惡劣 伐薪燒炭南山中。 滿面塵灰煙火色， 兩鬢蒼蒼十指黑。 形象地描繪出賣炭翁的生存狀態(tài)：一是勞動(dòng)的艱辛，一是年歲已老。合作探究3、詩歌塑造了“賣炭翁”和“宮使”兩個(gè)人物形象。請(qǐng)找出描寫“賣炭翁”這個(gè)人物的句子，分析其形象特點(diǎn)。合作探究賣炭翁滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。外貌描寫著重從顏色上加以點(diǎn)染，“滿面塵灰”指臉上的顏色，“蒼蒼”指耳邊鬢發(fā)的顏色?！盁熁鹕薄笆负凇闭f明燒炭十分艱辛。生動(dòng)地刻畫了一位年邁老人悲苦的形象，表現(xiàn)了老人燒炭的艱辛，說明炭來之不易。合作探究

11、賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。?可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。?肖像描寫心理描寫賣炭翁這種矛盾反常的心理活動(dòng)，深刻地寫出了賣炭老人的悲慘處境?！翱蓱z”二字，傾注著詩人深深的同情。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。動(dòng)作描寫互文，寫出了賣炭的艱難。寫出賣炭老人早起駕車、踏雪輾冰的艱辛，運(yùn)炭的艱難、路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦的生活狀態(tài)仿佛就在我們眼前。合作探究賣炭翁一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。心理描寫歷盡艱辛，好不容易燒了一車炭，早早地駕著牛車，碾著冰轍趕到宮市南門，一心希望炭能賣個(gè)好價(jià)錢，到頭來宮使卻硬要趕著走，心里的確舍不得，可也無可奈何。表現(xiàn)出宮使的強(qiáng)硬、霸道

12、以及窮苦百姓的無力反抗和悲慘命運(yùn)。合作探究蓬頭垢面老態(tài)龍鐘 窮困悲苦 忍氣吞聲無可奈何處在受壓迫受剝削且無力反抗的地位生活在社會(huì)底層的貧困悲苦的窮苦老百姓。賣炭翁的形象特點(diǎn)：合作探究4、詩歌塑造了“賣炭翁”和“宮使”兩個(gè)人物形象。請(qǐng)找出描寫“宮使”這個(gè)人物的句子，分析其形象特點(diǎn)。宮使翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。運(yùn)用了肖像描寫，“翩翩”形容輕快灑脫的樣子。這里表現(xiàn)了宮使趾高氣揚(yáng)、得意忘形的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘形象形成了鮮明的對(duì)比，揭露了唐代“宮市”的罪惡。合作探究宮使手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北?！鞍选薄胺Q”“叱”“牽”幾個(gè)動(dòng)詞有何表達(dá)效果？“把”“稱”“宮使”仗勢(shì)欺人 專橫跋扈

13、 “叱”“牽”“宮使”蠻不講理 霸道兇殘 表現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治階級(jí)罪惡的控訴、憤怒以及對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情。合作探究5、本詩運(yùn)用對(duì)比的寫作手法塑造人物形象，請(qǐng)找出文中有哪幾處對(duì)比？并談?wù)勊淖饔檬鞘裁矗颗＠损圁骠鎯沈T衣正單愿天寒一車炭，千余斤半匹紅紗一丈綾對(duì)比寫出宮市掠奪的殘酷。對(duì)比反襯出勞動(dòng)者與統(tǒng)治者境遇的懸殊.對(duì)比寫出了賣炭翁為生活所迫的悲苦無奈.6、舉例說明賣炭翁在表現(xiàn)手法的運(yùn)用上有何特色？ 在表現(xiàn)手法上，靈活地運(yùn)用了陪襯和反襯。如，以“兩鬢蒼蒼”突出年邁，以“滿面塵灰煙火色”突出“伐薪、燒炭”的艱辛，再以荒涼險(xiǎn)惡的南山作陪襯，老翁的命運(yùn)就更激起了人們的同情。而這一切，正反襯出老翁希望之火的熾

14、烈：賣炭得錢，買衣買食。就全詩來說，前面表現(xiàn)希望之火的熾烈，正是為了反襯后面希望化為泡影的可悲可痛。 合作探究拓展延伸比較閱讀茅屋為秋風(fēng)所破歌和賣炭翁，體會(huì)兩首詩的不同。1.形式上的異同。 同：古體詩，句數(shù)沒有限制，可多可少，可奇可偶，各句字?jǐn)?shù)也沒有嚴(yán)格限制，如茅屋為秋風(fēng)所破歌有二言、七言、九言句，賣炭翁有三言、七言句；用韻靈活，可以押平聲韻，也可以押仄聲韻，還可以中途換韻；不講究平仄、對(duì)仗；等等。 異：茅屋為秋風(fēng)所破歌屬于歌行體，賣炭翁屬于樂府體。 2.思想情感上的異同。 兩首詩都表現(xiàn)了詩人對(duì)民生疾苦的關(guān)注，但茅屋為秋風(fēng)所破歌側(cè)重于表達(dá)自己渴望廣濟(jì)蒼生的博大胸懷，而賣炭翁更多是對(duì)底層勞動(dòng)人民

15、悲慘遭遇的深切同情。 比較閱讀茅屋為秋風(fēng)所破歌和賣炭翁，體會(huì)兩首詩的不同。拓展延伸3.寫法上的異同。 兩首詩都有較強(qiáng)的敘事性，也都有比較精彩的描寫。不同點(diǎn)在于茅屋為秋風(fēng)所破歌末節(jié)還有的內(nèi)心獨(dú)白，是直接抒情；賣炭翁則只是記敘和描寫，并沒有觀點(diǎn)和情感的直接表達(dá)。 描寫生動(dòng)，多處運(yùn)用陪襯和反襯。 全詩運(yùn)用了外貌、心理、動(dòng)作描寫，生動(dòng)地刻畫了賣炭翁和宮使不同的形象特點(diǎn)。同時(shí)多處運(yùn)用陪襯和反襯手法，使得作品具有更深刻的思想性。如：“牛困人饑”和“翩翩兩騎”，反襯出勞動(dòng)者與統(tǒng)治者境遇的懸殊；“一車炭，千余斤”和“半匹紅綃一丈綾”，反襯出“宮市”掠奪的殘酷。就全詩來說，前面表現(xiàn)希望之火的熾烈，正是為了反襯后

16、面希望化為泡影的可悲可痛。 寫作特色 賣炭翁是一首敘事詩。詩人記敘了賣炭翁燒炭、賣炭及炭被掠奪的經(jīng)過，揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì)，反映了中唐以后統(tǒng)治階層剝削、壓迫人民的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。 文章主旨(1)突出老翁艱辛勞作：(2)表現(xiàn)了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜內(nèi)心： 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 (3)說明了賣炭的辛苦：(4)突出了路途遙遠(yuǎn)、老人的疲憊勞累： 牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。 (5)寫出宮使橫沖直撞、趾高氣揚(yáng)： 翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。 (6)表現(xiàn)了賣炭翁的炭被奪走，心中可惜但又無可奈何的矛盾心理： 一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。 (7)反襯出“宮市”

17、掠奪的殘酷： 1、根據(jù)課文的理解進(jìn)行填空滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。?夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)2、下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）A“伐薪燒炭”強(qiáng)調(diào)了賣炭翁十分可伶。B“何所營”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。C“可憐”表現(xiàn)了對(duì)賣炭翁艱難處境的同情。D“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。C課堂檢測(cè)3、下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”以外貌描寫表現(xiàn)賣炭翁的辛酸勞作。B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”以心理描寫反映賣炭翁悲慘的生活境遇。C.“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得”以神態(tài)描寫表現(xiàn)

18、賣炭翁的勇敢反抗。D.“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”以動(dòng)作描寫揭露宮使兇殘掠奪的面目。C課堂檢測(cè)觀刈麥白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。4、讀古詩，完成下列各題。（1）.“家田輸稅盡”中的“盡”字有何作用？請(qǐng)簡要分析。（2）.下列對(duì)這首詩的賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃”描繪了豐收的景象，

19、“覆”字準(zhǔn)確寫出了小麥成熟后壓蓋田壟的情形。B.“力盡不知熱，但惜夏日長”與賣炭翁中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”有異曲同工之妙。C.詩人“不事農(nóng)商”卻“歲晏有余糧”，這與貧婦人的處境形成了鮮明對(duì)比，突出了詩人的愧疚之情。D.以前的割麥者，成了如今的拾穗者，如今的割麥者卻享受著悠閑的生活，詩人對(duì)此表現(xiàn)出了憤怒之情。一個(gè)“盡”字寫出貧婦人因租稅繁重而賣光土地，被迫撿麥穗為生的悲慘情景，從而揭示繁重的租稅給人民帶來的深重災(zāi)難，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。D宮市掠奪，社會(huì)黑暗賣炭翁對(duì)比宮使燒炭運(yùn)炭失炭悲苦宮使翩翩趾高氣昂把、稱、回、叱、牽蠻橫無理（肖像、心理、動(dòng)作描寫）生活困苦艱辛（肖像、動(dòng)作描

20、寫）仗勢(shì)凌人 蠻橫冷酷板書設(shè)計(jì)謝謝（.) 中小學(xué)教育資源網(wǎng)站 有大把高質(zhì)量資料,一線教師,一線教研員, 歡迎加入教師合作團(tuán)隊(duì)！月薪過萬不是夢(mèng)！詳情請(qǐng)看：https:/./help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)24唐詩三首教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí) 賣炭翁1.熟讀課文，借助解釋疏通文意，積累文言詞匯，感知課文大意。2.品析文章重點(diǎn)語句，分析人物形象，學(xué)習(xí)文中的人物描寫與對(duì)比手法的運(yùn)用。3.感受賣炭翁可憐的遭遇，體會(huì)對(duì)他的深切同情。 1.熟讀課文，借助解釋疏通文意，積累文言詞匯，感知課文大意。2.品析文章重點(diǎn)語句，分析人物形象，學(xué)習(xí)文中的人物描寫與對(duì)比手法的運(yùn)用。 品析文章重

21、點(diǎn)語句，分析人物形象，學(xué)習(xí)文中的人物描寫與對(duì)比手法的運(yùn)用。1課時(shí)一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們領(lǐng)略了詩圣杜甫的憂國憂民的博大胸襟，這節(jié)課我們?cè)僮呓晃辉娙耍褪前拙右?，大家知道人們稱他為什么嗎？（詩魔）白居易一生寫了三千多首詩，過分的誦讀和書寫，竟到了口舌生瘡、手指成胝的地步。正如他自己所說：“酒狂又引詩魔發(fā)，日午悲吟到日西?！焙笕吮阋浴霸娔А狈Q之。今天，我們就一睹詩魔的風(fēng)采，學(xué)習(xí)賣炭翁。 （點(diǎn)擊欣賞賣炭翁 (?賣炭翁.mp4?) (?賣炭翁.mp4?) ）二、預(yù)習(xí)檢查1、簡介白居易（772年846年），字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉

22、大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。有白氏長慶集傳世，代表詩作有長恨歌、賣炭翁、琵琶行等。在詩歌上他一向主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”(文章應(yīng)該為了反映時(shí)代而寫，詩歌應(yīng)該為了反映現(xiàn)實(shí)而作)，這首“為事”所作的詩歌賣炭翁，是白居易諷喻詩中的杰出詩篇。2、寫作背景賣炭翁是白居易新樂府組詩中的第三十二首，自注云：“苦宮市也?！闭f明了詩的主旨： 一是指百姓苦于宮市的巧取豪奪； 二是指宦官的惡行，敗壞了宮市之名，毀了皇家的聲譽(yù)。 白居易寫作新樂府是在元和（唐憲宗年號(hào)，806820）初年，這正是宮市為害最深的時(shí)候。他對(duì)宮市十分

23、了解，對(duì)人民又深切同情，所以才能寫出這首感人至深的賣炭翁來。“宮市”的“宮”指皇宮，“市”是買的意思?；蕦m所需的物品，本來由官吏采買。中唐時(shí)期，宦官(也叫“太監(jiān)”)專權(quán)，橫行無忌，連這種采購權(quán)也抓了過去，常有數(shù)人分布在長安東西兩市及熱鬧街坊，以低價(jià)強(qiáng)購貨物，甚至不給分文。名為“宮市”，實(shí)際是一種公開的掠奪。3、文體知識(shí)“新樂府”在古代文學(xué)史上，即“新題樂府”，相對(duì)于古樂府而言.指的是一種用新題寫時(shí)事的樂府詩，不再以入樂與否作標(biāo)準(zhǔn)。新樂府詩始創(chuàng)于杜甫，為元結(jié)、顧況等繼承，又得到白居易、元稹大力提倡。中唐時(shí)期由白居易、元稹倡導(dǎo)的，以創(chuàng)作新題樂府詩為中心的詩歌革新運(yùn)動(dòng)。4、自由朗讀，讀準(zhǔn)下列字的讀音

24、。伐薪(xn)翩翩兩騎(pin) 口稱敕(ch)回車叱牛(ch)輾冰轍（ninzh） 兩鬢 （bn） 紅綃（xio） 系向（?j）5、范讀課文，注意節(jié)奏和停頓點(diǎn)擊欣賞24.3 (?24.3唐詩三首之賣炭翁視頻朗讀.mp4?)唐詩三首 (?24.3唐詩三首之賣炭翁視頻朗讀.mp4?) (?24.3唐詩三首之賣炭翁視頻朗讀.mp4?)之 (?24.3唐詩三首之賣炭翁視頻朗讀.mp4?) (?24.3唐詩三首之賣炭翁視頻朗讀.mp4?)賣炭翁 (?24.3唐詩三首之賣炭翁視頻朗讀.mp4?) (?24.3唐詩三首之賣炭翁視頻朗讀.mp4?)視頻朗讀 (?24.3唐詩三首之賣炭翁視頻朗讀.mp4?).

25、mp4 (?24.3唐詩三首之賣炭翁視頻朗讀.mp4?)賣炭翁，伐薪/燒炭/南山中。滿面/塵灰/煙火色，兩鬢/蒼蒼/十指黑。賣炭/得錢/何所營？身上/衣裳/口中食。可憐/身上/衣正單，心憂/炭賤/愿天寒。夜來/城外/一尺雪，曉駕/炭車/輾冰轍。牛困/人饑/日已高，市南/門外/泥中歇。? 翩翩/兩騎/來是誰？黃衣/使者/白衫兒。手把/文書/口稱敕，回車/叱牛/牽向北。一車炭，千余斤，宮使/驅(qū)將/惜不得。半匹/紅紗/一丈綾，系向/牛頭/充炭直。? 6、學(xué)生齊讀課文，要求讀出情感。 朗讀指導(dǎo)： 節(jié)奏：七言為主，基本上是二二三，根據(jù)句意斷句。 第1段應(yīng)該讀得緩慢、低沉些，讀出賣炭老頭的凄苦；第2段應(yīng)該

26、讀得稍快、較重些，讀出官吏的驕橫、強(qiáng)蠻。 三、譯讀感知詩意美1、自讀賣炭翁，結(jié)合文中解釋，小組合作完成，讀懂詩意。賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。伐：砍伐 薪：柴 煙熏色的臉 灰白色，形容鬢發(fā)花白賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。做什么用 營，經(jīng)營，這里指需求 使人憐憫 希望夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。輾（nin）：同“碾”，壓 車輪滾過地面輾出的痕跡翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。騎（j）：騎馬的人 拿 皇帝的命令或詔書 喝斥一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾

27、，系向牛頭充炭直。語助詞 絹帛等絲織品 綁扎，掛 通“值”，指價(jià)格2、讀譯文，理解詩意譯文：有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢斑白十指漆黑。賣炭得到的錢用來干什么？換取身上的衣服和填肚的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭不值錢希望天更冷些。夜里城外下了一尺厚的大雪，拂曉他急忙駕著炭車軋著冰路往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了，他就在集市南門外泥地中歇息。那得意忘形的兩個(gè)騎馬的人是誰?。渴腔蕦m內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。他們手里拿著文書嘴里稱是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁百般不舍，

28、卻又無可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)買炭的錢了。四、整體感知1、詩歌中出現(xiàn)了哪些人物？2、理清思路，分為兩層。3、詩歌主要講了什么故事？反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？五、合作探究1、賞析“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！泵鞔_：這是最能體現(xiàn)賣炭翁矛盾心理的句子。本應(yīng)因“衣單”盼天氣暖和，卻為了炭價(jià)高一點(diǎn)而“愿天寒”的矛盾心理，寫出了賣炭翁的無奈和艱難。表現(xiàn)了勞動(dòng)人民生活的艱辛?！吧砩弦抡龁巍?，自然希望天暖。然而這位賣炭翁是把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上的，所以他“心憂炭賤愿天寒”，在凍得發(fā)抖的時(shí)候，一心盼望天氣更冷。詩人如此深刻地理解賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)

29、心活動(dòng)，只用十多個(gè)字就如此真切地表現(xiàn)了出來，又用“可憐”兩字傾注了無限同情，催人淚下。2、從詩中哪里可以看出賣炭翁的炭來之不易？明確：復(fù)雜的工序、漫長的勞動(dòng)過程、工作環(huán)境的惡劣 伐薪燒炭南山中。 滿面塵灰煙火色， 兩鬢蒼蒼十指黑。 形象地描繪出賣炭翁的生存狀態(tài)：一是勞動(dòng)的艱辛，一是年歲已老。3、詩歌塑造了“賣炭翁”和“宮使”兩個(gè)人物形象。請(qǐng)找出描寫“賣炭翁”這個(gè)人物的句子，分析其形象特點(diǎn)。 4、詩歌塑造了“賣炭翁”和“宮使”兩個(gè)人物形象。請(qǐng)找出描寫“宮使”這個(gè)人物的句子，分析其形象特點(diǎn)。明確：“翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒?！钡靡馔昔骠妫狠p快的樣子。這里看出宮使得意洋洋。相比賣炭翁的樣子，

30、這宮使顯得洋氣高貴多了?！笆职盐臅诜Q敕，回車叱牛牽向北”霸道運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了宮使巧取豪奪的霸道專橫，拿著皇帝的命令根本無需老翁的同意。在圣旨面前，賣炭翁的辛苦勞動(dòng)顯得多么卑微啊! “半匹紅紗一丈綾”，“一車炭，千余斤” 貪得無厭 5、本詩運(yùn)用對(duì)比的寫作手法塑造人物形象，請(qǐng)找出文中有哪幾處對(duì)比？并談?wù)勊淖饔檬鞘裁?？明確：6、舉例說明賣炭翁在表現(xiàn)手法的運(yùn)用上有何特色？ 明確：在表現(xiàn)手法上，靈活地運(yùn)用了陪襯和反襯。如，以“兩鬢蒼蒼”突出年邁，以“滿面塵灰煙火色”突出“伐薪、燒炭”的艱辛，再以荒涼險(xiǎn)惡的南山作陪襯，老翁的命運(yùn)就更激起了人們的同情。而這一切，正反襯出老翁希望之火的熾烈：賣炭得錢，

31、買衣買食。就全詩來說，前面表現(xiàn)希望之火的熾烈，正是為了反襯后面希望化為泡影的可悲可痛。 六、拓展延伸比較閱讀茅屋為秋風(fēng)所破歌和賣炭翁，體會(huì)兩首詩的不同。明確：1.形式上的異同。 同：古體詩，句數(shù)沒有限制，可多可少，可奇可偶，各句字?jǐn)?shù)也沒有嚴(yán)格限制，如茅屋為秋風(fēng)所破歌有二言、七言、九言句，賣炭翁有三言、七言句；用韻靈活，可以押平聲韻，也可以押仄聲韻，還可以中途換韻；不講究平仄、對(duì)仗；等等。 異：茅屋為秋風(fēng)所破歌屬于歌行體，賣炭翁屬于樂府體。 2.思想情感上的異同。 兩首詩都表現(xiàn)了詩人對(duì)民生疾苦的關(guān)注，但茅屋為秋風(fēng)所破歌側(cè)重于表達(dá)自己渴望廣濟(jì)蒼生的博大胸懷，而賣炭翁更多是對(duì)底層勞動(dòng)人民悲慘遭遇的深切同情。 3.寫法上的異同。兩首詩都有較強(qiáng)的敘事性，也都有比較精彩的描寫。不同點(diǎn)在于茅屋為秋風(fēng)所破歌末節(jié)還有的內(nèi)心獨(dú)白，是直接抒情；賣炭翁則只是記敘和描寫，并沒有觀點(diǎn)和情感的直接表達(dá)。七、詩歌主旨賣炭翁是一首敘事詩。詩人記敘了賣炭翁燒炭、賣炭及炭被掠奪的經(jīng)過，揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì)，反映了中唐以后統(tǒng)治階層剝削