1、一二三四歌教案教學目標：1、認知目標：能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱一二三四歌，知道這首歌的音樂體裁。2、情感目標：喜歡演唱這首歌曲，樂于了解音樂與人的生活之間的密切聯(lián)系，愿意參加班級音樂會的活動。3、能力發(fā)展目標：對這首歌進行編創(chuàng)活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。教學分析： 一二三四歌是一首反映部隊生活的群眾歌曲。它表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國、熱愛軍營生活的高貴品質。他們有著“鋼槍交給我，二話沒說為祖國”的雄心，有著三山五岳任我走，四海為家苦為樂的胸懷。整個歌曲給人以高度革命樂觀主義精神的感染。 一二三四歌為宮調（原調為b宮調）、4/4拍、進行曲速度，三段體曲式結構。歌曲的開頭是一個號角性的前奏。第一樂

2、段采用了鏗鏘有力的節(jié)奏和簡潔、明朗的旋律，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士堅定、勇敢、自信的堅強性格。第二樂段采用了先密后疏的節(jié)奏，旋律類似于說唱兼有的風格，唱起來令人想到戰(zhàn)士行軍途中說快板書的情景，給人以活潑、樂觀、豪邁的印象。第三樂段采用領唱加伴唱的形式，伴唱中還夾帶表演。其旋律多為短小精悍、有呼有應的短句，其中穿插著喊口令的聲音，使人聯(lián)想到火熱的軍營生活，感受到戰(zhàn)士們的自豪情緒。教學重點：能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱一二三四歌。教學難點：編創(chuàng)活動。教學準備：鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料教學時間：一課時教學過程： 設計意圖：這首歌曲是一首反映部隊生活的群眾歌曲，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國，熱愛軍營

3、生活的高貴品質，旋律朗朗上口。在教學設計中偏重對歌曲情緒的理解，用不同的表演形式來體會歌曲情緒。一、情境導入：師：同學們，你們知道誰是最可愛的人嗎？生：“軍人”師：我們之所以每一天都能平平安安的在這片土地上生活、學習。離不開保衛(wèi)祖國的解放軍。二、寓教于樂：導語：今天，老師和同學們一起來學習一首軍旅歌曲，聆聽一二三四歌。板書：軍旅歌曲一二三四歌1、介紹作者：臧云飛，作曲家。北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團作曲。創(chuàng)作歌曲有珠穆朗瑪、當兵的人、一二三四歌、女兵、三百六十五個祝福等軍隊歌曲。2、聽范唱，邊聽邊想：師：你能聽著歌曲，想想部隊里的生活是怎樣的嗎？歌曲的情緒怎樣？3、學生聽，然后舉手發(fā)言4、學習歌曲，再聽歌曲，邊聽邊在心里跟著歌曲哼一哼旋律5、很多同學都會唱這首歌曲，請大家跟著音樂輕聲地演唱，老師糾正不對的地方6、指導：唱到高音的時候，請同學們用假聲來演唱7、請大家跟著歌曲的伴奏，大聲地用圓潤地聲音來演唱歌曲。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：1、分小組，最多不超過八個人排練歌曲，要求：聲音圓潤，有不同的演唱形式，唱出歌曲的情緒，要求加上動作。2、學生排練3、表演4、評價四、完美結課： 音樂家貝多芬說：“音樂應當使人類的精神爆出火花?！避娐酶枨统?/p>