1、某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封.把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片.將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素.把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗.將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化.請(qǐng)分析回答：（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液.（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色.則比較A、B兩處，可以說明.比較B、C兩處

2、，可以說明比較B、D兩處，可以說明答案:消耗掉葉片原有淀粉酒精葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所光是進(jìn)行光合作用的條件二氧化碳是光合作用的原料本題以“綠色植物在光下制造有機(jī)物”的知識(shí)為背景，綜合考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則一“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”還考查了學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)基本知識(shí)分析和解決有關(guān)問題的能力.解答：解：由題意可知：（1）暗處理，實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的：是消耗掉葉片原有淀粉，排除干擾，防止影響實(shí)驗(yàn).（2）脫色，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，排除顏色的干擾.（3）由圖可知：A、B兩處的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是否有葉綠體，滴加碘液后，B處含有葉綠體變成藍(lán)色，A處非綠色

3、部分不含有葉綠體未變藍(lán)色，說明葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所能.由圖可知：B、C兩處的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是否有光照，滴加碘液后，B處有光照部分變成藍(lán)色，C處無光照部分未變藍(lán)色，說明光是進(jìn)行光合作用的條件.由圖可知：B、D兩處對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是否有二氧化碳，滴加碘液后，B處含有二氧化碳變成藍(lán)色，由于氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，D處的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了（不含有二氧化碳）未變藍(lán)色，說明二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料.（4）呼吸作用是植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來呼吸作用在所有的活細(xì)胞，有光無光都能進(jìn)行在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是呼吸

4、作用，該過程的反應(yīng)式可以表示為：有機(jī)物十氧一二氧化碳+水+能量.故答案為：（1）消耗掉葉片原有淀粉；（2）酒精；（3）葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；光是進(jìn)行光合作用的條件；二氧化碳是光合作用的原料；（4）呼吸作用；有機(jī)物+氧氣一二氧化碳+水+能量.點(diǎn)評(píng)：設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)是解決問題的關(guān)鍵只有全面掌握與教材實(shí)驗(yàn)有關(guān)的知識(shí)，才能避免知識(shí)的遺漏，正確解答與教材相關(guān)的各種問題.平時(shí)我們常見的植物葉片大多是綠色的，這是因?yàn)槿~片中含有葉綠素。生活中，我們經(jīng)常會(huì)吃到韭黃或蒜黃，韭黃或蒜黃都是在不見光的環(huán)境中生長(zhǎng)的，它們的葉片是黃色的。大蔥埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是綠色的。同樣，白蘿卜埋在土中的部分是

5、白色的，而暴露在外的部分是綠色的。提供給你蒜瓣若干，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究葉綠素形成的條件。(提示：蒜瓣種植或水培可發(fā)育成蒜苗)提出問題：光會(huì)影響葉綠素的形成嗎？TOC o 1-5 h z做出假設(shè)：。制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)中的變量是。方法步驟：，平均分成兩組。一組放在陽光下，一組。定時(shí)澆水，并保證溫度等其他條件適宜且相同，連續(xù)培育數(shù)周。，并做好記錄。請(qǐng)您預(yù)測(cè)最有可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：o(2分)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，您能得到的結(jié)論是：o光會(huì)影響葉綠素的形成(或光不會(huì)影響葉綠素的形成)光選取大小相同的正常蒜瓣若干放在黑暗的環(huán)境中定期觀察兩組幼苗的顏色陽光下的一組，幼苗的顏色為綠色；黑暗環(huán)境下的一組，幼苗的顏色為黃(白)色2分)光會(huì)影響葉綠素的形成，在有光的條件下，葉綠素可以形成(意思對(duì)即可)2、在甲乙丙丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量(各100粒)的綠豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表裝置甲乙丙丁場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中溫度23C23C23C23C棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥數(shù)日后種子萌發(fā)情況發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽92801009370100根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要o種子萌發(fā)后，如果連續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長(zhǎng)教好的應(yīng)該是組，你判斷的理由是o要證明“黑暗對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可以選擇作對(duì)照。（4