1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021春八年級語文下冊 第3單元 13旅鼠之謎課件+導學案+練習+素材（打包6套）13 旅鼠之謎精彩開篇詞大自然真是神奇美妙，有許多奧秘等待我們去探索。大雁為什么南飛？非洲大草原的角馬為什么成群結隊的季節(jié)性大遷移？鯨魚為什么集體自殺大自然中很多看似脆弱的生命都能撞擊出生命的最強音。學習目標1.了解北極旅鼠的三大奧秘，學習本文在對話中講述故事、傳播知識的寫法。2.感受大自然的神秘和有序，培養(yǎng)尊重自然、研究自然、熱愛自然的科學精神。教學過程一、新課導入在北極生活著一種被人們稱之為旅鼠的老鼠，每對一年竟能繁殖后代967118只！一旦旅鼠多了，它的毛色就會發(fā)生變化，由

2、灰黑色變成鮮艷的橘紅色，好像是在吸引天敵的注意；如果死不成，他們就會聚成幾百萬只的大軍，浩浩蕩蕩直奔大海，集體自殺。這些行為究竟是為了什么？科學家們絞盡腦汁，研究了好幾個世紀，至今也沒有解開這個謎團。今天，我們就與位夢華先生一起走進旅鼠世界，詳細了解旅鼠的奧秘！（板書文題、）二、自學指導（一）預習與交流1.指導學生積累字詞。（1）朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。媲(p)美 挑釁(xn) 迷惘(wng)篤(d)信 嚙(ni)齒 滑稽(j)徘徊(hui) 逃竄(cun) 蓬蒿(ho)咫(zh)尺 狼藉(j) 相形見絀(ch) 美味佳肴(yo)（2）學生結合具體語境理解詞義。前赴后繼：前面的人上去

3、，后面的人就跟上去，形容踴躍前進，連續(xù)不斷。媲美：比美；美好的程度差不多。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。道聽途說：從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞的，沒有根據的話。篤信：忠實地信仰。鼠目寸光：比喻眼光短，見識淺。相輔相成：互相補充，互相配合。2.簡介位夢華，1940年生于山東平度，地質學家。1991年他獨闖北極，深入到阿拉斯加北極愛斯基摩人聚居區(qū)進行了一個半月的綜合性科學考察，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個中國人。1992年回國后撰寫了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有神奇的北極南極之夢等。三、自學指導（二）合作與探究（一）整

4、體感知文章的題目叫“旅鼠之謎”，請學生快速默讀課文找出旅鼠之“謎”，并用簡潔的語言概括。驚人的繁殖能力；控制繁殖，吸引天敵；死亡大遷移。（二）文本探究1.三大奧秘中最神奇的當屬旅鼠的集體大自殺之謎，它們?yōu)槭裁匆w大自殺呢？請讀課文18-27段，看看作了幾種猜測？(1)饑荒說 (2)錯覺說2.這兩種猜測都被丹尼斯先生否定了，那還有什么疑問呢？(1)會不會滅絕？ (2)為什么自殺？3.旅鼠為什么自殺？這是幾個世紀以來的未解之謎，請你發(fā)揮想象，大膽猜測，說說你的猜想？教師猜測：旅鼠的四種天敵決定著旅鼠的興衰，我猜旅鼠的自殺是為了減少它的天敵的數量，我把這種猜測叫“天敵說”。（三）寫法探究嘗試用記敘

5、文的六要素來整理文章時間：有一天地點：巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址人物：“我”和丹尼斯?馬洛拉斯先生事件的起因：“我”捉到一只旅鼠。經過：“我”聽丹尼斯講述旅鼠的三大奧秘。結果：丹尼斯就旅鼠奇特的行為發(fā)表了他的感想?？梢钥闯觯罕疚氖且黄茖W小品，運用記敘文的形式，借助在對話中講述故事來介紹科學知識。（四）主旨探究我們了解了北極旅鼠的三大奧秘，并對這些奧秘進行了大膽的猜測、探究，驚嘆之余，留給我們的是深深的思索，神秘莫測的北極旅鼠給我們帶來了什么啟示呢？1.“大自然也是要進行干預的?！闭l就會受到大自然的懲罰。那么地球上的哪些現象是大自然干預的結果呢？地震、海嘯、泥石流、沙塵暴、臭氧層破壞、水污染

6、、龍卷風、酷暑、洪澇等。2.課文說：“人類也許應該從旅鼠身上學到點什么，例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。”你認為我們人類應該從旅鼠身上得到什么啟示？A.大自然有許多奧秘人類還無法解釋，有待繼續(xù)研究。B.人類也不應該毫無節(jié)制地繁衍下去。C.在位夢華和丹尼斯身上我們看到了為科學獻身的崇高精神。D.只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能揭開大自然的奧秘。E.自然界本身就具有調節(jié)機制，一旦被破壞，就會向新的平衡轉化。四、板書設計旅鼠之謎 繁殖力驚人，為動物世界之最 停止進食 旅旅鼠繁殖過多 主動挑釁天敵 自殺行為 改變毛色、吸引天敵 死亡大遷移 數百萬旅鼠奔向大海，葬身大海

7、五、拓展延伸除了旅鼠之外，自然界還有一些奇異的現象，請利用課后時間去收集或觀察某種動物奇異的表現及其原因，然后把你的探索成果記錄下來。在南極，鯨魚也會集體自殺。鯨的“集體自殺”現象是生物界的一大奧秘，雖在南大洋沒有發(fā)現，但在世界其他海洋早有發(fā)生。人們曾看到這樣的情景：在波浪滾滾的近岸海面，突然會出現成群的巨鯨，少則幾十頭，多則上百頭，甚至數百頭。它們朝著一個方向，沿著一條路線，集體沖向海灘，自取滅亡。人們對此無能為力，阻擋也阻擋不住，想救也救不了，只好任憑它們一個勁地向岸邊沖去。那種死不回頭的傻勁，真是令人費解。課件21張PPT。地球的北極，面積約四千多萬平方公里人口卻只有二百多萬旅鼠的故鄉(xiāng)終

8、年冰雪覆蓋，最低氣溫零下70多度此地無老虎，我才是大王雪地霸主：北極熊旅鼠的主要天敵與大家熟知的北極熊相比，我們旅鼠實在貌不驚人。但我們延續(xù)生命的能力，為了種族生存的驚天動地的壯舉，在北極動物圈內，誰能與我們相比？13 旅鼠之迷國家地震局地質研究所研究員。1998年，位夢華第六次進入北極考察，成為第一位在北極越冬的中國科學家：位夢華篩選信息：歸納北極旅鼠的奧秘提示：（文中標志性的文句）“這還只是旅鼠的第一大奧秘”“這就是旅鼠的第二個難解之迷”“這就是旅鼠的第三大奧秘” 旅鼠是北極所有動物中繁殖力最強的，也許只有細菌的分裂才能與之爭鋒。 第一個奧秘：繁殖能力驚人，成為世界之最，一對一年就有近百萬

9、的后代。第二個奧秘一旦繁殖過多，就有種種奇怪的自殺行為，或停止進食，或在天敵面前主動挑釁，或改變毛色，吸引天敵來吃我吧！第三個奧秘：“死亡大遷移”，數百萬的旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊伍，奔向大海，葬身大海。思考旅鼠的自殺行為能給人類什么啟示材料： 美國科普作家、未來學家阿西摩夫在1972 年就人口的未來寫道：目前，世界人口正以每日20萬或每年7000萬人的速度增長著完全有理由擔心，到公元2000年，全球人口將超過60億如果地球人口繼續(xù)像現在這樣每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加10 0000倍到公元3550年，人類機體的總質量就會等于地球的質量到公元7000年人類的質量就會等于已

10、知的宇宙的質量！看來很明顯，如果目前的趨勢繼續(xù)下去，將造成不可估量的惡果。 人類也不應該毫無節(jié)制地繁衍下去。啟示從課文中可以獲得哪些啟示？第一、自然界的萬事萬物都是自然科學研究的對象。第二、科學研究過程要不斷調整研究方式和思維方式。第三、自然界本身具有調節(jié)機制，一旦打破生態(tài)平衡，就出現向新的平衡轉化的新趨勢。第四、從自然界的調節(jié)中人類應該覺悟，人類也要注意自我調節(jié)，以求和諧發(fā)展。大自然還有很多 奧秘人類無法解釋， 你知道一些什么奧秘呢？ 能告訴大家嗎？ 鯨，俗稱鯨魚。其實，稱魚非魚，乃是海洋中的一種哺乳動物。然而這種動物似乎最容易對生活產生厭倦。自古以來，人類就注意到一種奇怪的現象，常有單獨或

11、成群的鯨魚，冒險游到海邊，然后在那里拼命地用尾巴拍打水面，同時發(fā)出絕望的嚎叫，最終在退潮時擱淺死亡。 據記載，遠在1783年，曾有18條抹香鯨沖往歐洲易北河口，在那里待死。次年，在法國奧迪艾尼灣又有32條抹香鯨擱淺。18世紀，一些航海家在塔斯發(fā)現可怖的鯨魚墳場，一堆堆的腐尸和白骨散布在海灘上，呈現一片凄慘景象。 世界上第一個記錄鯨魚擱淺現象的，是希臘大哲學家亞里士多德。他直率地告訴人們：“鯨究竟為什么會擱淺?我無法回答這一難題。”古代的著名學者普盧塔赫卻把鯨魚擱淺現象解釋為“集體自殺”。這顯然是不科學的。因為鯨魚不可能具有人類那樣豐富的感情，再說鯨魚一旦擱淺后，往往顯得驚恐，甚至發(fā)出悲慘的求救

12、聲。鯨魚“自殺” 1976年10月，在美國科特角灣沿岸遼闊的海灘上，突然涌來成千上萬只烏賊，它們前仆后繼、勇往直前地游向海岸，擱淺而亡，尸體布滿了沙灘。人們目睹了這番情景，采取了各種辦法來救援，卻毫無效果。 事態(tài)并沒有到此結束。11月，烏賊集體死亡事件又沿著大西洋海岸向北蔓延。有時，一天死亡的烏賊竟達10萬只之多!如果按每只烏賊平均重340克計算，每天就要損失成萬噸的烏賊。這場巨禍一直延續(xù)了兩個多月，直到12月中旬，才告終止。 近幾年來，在英國、冰島、丹麥、挪威、芬蘭、日本、新西蘭等國沿海也發(fā)現了成批已死或半死的大王烏賊，成了海鷗的口中之物。大王烏賊“自殺”印度的阿薩姆邦北卡恰爾縣賈廷加村，每

13、年810月，都會發(fā)生成千上萬只各種飛鳥集體自殺的怪事，自殺的地點就在賈廷加村到火車站之間的地段上。 在沒有月亮卻有霧的夜間，千萬只鳥飛離森林，涌向賈廷加村，向那里各種各樣的亮光撲去。在電桿或有電燈的地方碰撞喪生。有些傷而未死的鳥，既不飛走，也不進食，直到死亡。還有的鳥在空中盤旋，最后精疲力盡掉下來摔死。尤其在風雨交加的夜里，前來自殺的鳥就更多。我國云南也有類似鳥兒撲火的現象。每年中秋節(jié)前后，在洱源縣的鳥吊山、新平縣的青龍打雀山、富寧縣的鳥王山，在皓月當空的夜晚，一年一度鳥兒從西北飛向東南，宛如百鳥齊會。過去，每逢這個時節(jié)，在細雨蒙蒙的夜晚，各族人民手持竹竿，肩荷木柴，到這些山崗燃起篝火，捕捉前

14、來撲火的鳥兒。這時候，眺望遠山，到處繁星點點，時隱時現，各種鳥兒驚叫聲響徹夜空。云南人民叫這種集會為“鳥吊會”。位于新疆天山深處的巴音布魯克鎮(zhèn)上空也曾發(fā)生過成千上萬只野鴨、大雁、天鵝等在路燈周圍盤旋飛撲的現象。有些尚未熄燈的住宅的窗戶被飛鳥撞得砰砰直響，一直鬧騰到黎明才逐漸停息。天亮后，人們在路燈附近的一些院落里，發(fā)現了許多死鳥和受傷的鳥，一些疲憊不堪的鳥還在地上掙扎。鳥兒撲火謎吃人樹 在非洲馬達加斯加的地方，有一種會吃人的樹。 它的形狀象一棵巨大的菠蘿，高約10尺，樹干 呈圓筒狀，枝條如蛇樣，因此當地人稱它為“蛇樹”。這種樹極為敏感，當鳥兒落在它的枝條上，很快就會被它抓住而不見了。 美國植物

15、學家里斯爾曾在1937年親身感受到蛇 樹的威力：他無意中一只手碰到樹枝時。手很快就被纏住。結果費了很大力氣才掙脫出來，但手背的皮膚被拉掉一大快肉。吃人樹蛇樹13旅鼠之謎1走近位夢華，科技工，中國北極科考隊總領隊，地質學家。主要著作有奇異的大陸南極洲南極政治與法律南極之夢南極屬于誰冰雪世界的資源北極的呼喚等。2主題解說本文講述了北極旅鼠的三大奧秘，告訴我們，大自然還有很多奧秘，我們人類仍無法解釋，旅鼠的奇特行為給人類敲響了人口問題的警鐘。3重點突破這是一篇很別致的科學小品，它的寫法能不能叫作“用記敘的框架、對話的方式來介紹科學知識”？為什么采用這種寫法？這種寫法有什么好處？提示一：從全文來看，記

16、敘要素完完整整，可見是記敘文體?？墒沁@篇記敘文很特殊，它講的全是關于旅鼠的知識。因此，它應當屬于“記敘的框架，說明的手法”，是跨文體的文體。提示二：以對話的方式介紹知識既通俗又親切。而且有對話，有討論，內容便于展開，更適合閱讀心理。提示三：采用“我”與丹尼斯交談這種方式講旅鼠之謎，具有藝術的效果，既扣人心弦，引人入勝，又解人疑惑，發(fā)人深省。4拓展延伸關于鼠的名言貓哭老鼠假慈悲。翟灝碩鼠碩鼠，無食我黍！詩經碩鼠官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。曹鄴不管黑貓白貓，捉住老鼠就是好貓。鄧小平老鼠和征服者在危難的時候得不到人的憐憫的。查科爾頓1給加點的字注音。媲美() 挑釁() 喃喃()繁衍()嚙齒()

17、迷惘() 滑稽() 膨脹()2指出下面詞語中的錯別字，并改正過來。(1)橘紅竟爭收斂急中生智_(2)徘徊感概逃竄前赴后繼_(3)遷徙覆沒焦燥難以置信_(4)挑釁澎湃奧密急不可耐_3根據意思寫出詞語。(1)美好的程度差不多。()(2)路上聽說又在路上傳播的話。泛指沒有根據的傳聞。()(3)比喻眼光短，見識淺。()(4)互相補充，互相配合。()4(資陽中考)下列句子中沒有語病的一項是( )A俄羅斯舉行規(guī)?？涨暗拈啽?，目的在于向人們發(fā)出珍愛和平，反對戰(zhàn)爭對人類 虐殺。 B在第七個國家防災減災日到來之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動，以增強人們 抗災、防災、減災的意識。 C要實現中華民族偉大復興的中

18、國夢，我們中學生必須發(fā)揚奮發(fā)圖強、艱苦奮斗的革 命精神和循序漸進的學習方法。 D為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我市很多學校正在開展“讀經典作品，建書香校園” 的活動。 5觀察與收集。除了旅鼠之外，自然界還有一些奇異的現象，請利用課后時間去觀察或收集某種動物奇異的表現及其原因，并在班上展開交流。_6(安順中考)為進一步增強同學們的環(huán)保意識，學校開展“廢舊電池回收”的系列活動，請你參加并完成相關任務。(1)右邊是問卷調查結果統(tǒng)計圖，請用簡潔的文字概括該圖主要信息。(不得出現數字)_(2)校園內設置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語，請你緊扣“環(huán)?！敝黝}，運用對偶知識補寫下句。上句：回收廢舊電池下句：_自

19、然界的計劃生育說到生態(tài)平衡，自然就會想到生物的繁殖能力。實際上，每一種生物的數量，除了它在自然界存在的天敵之外，還有一種制約因素，那就是其自身的生育能力。仔細觀察一下生命世界，就會發(fā)現一個有趣的事實，即愈低級的生物，其繁殖能力愈強，例如細菌，能以極快的速度分裂。而愈高級的生物，其繁殖能力就會愈弱，例如人類，其繁殖能力比起細菌來，何止相差十萬八千里！還有，一般而言，植物的繁殖能力強而動物的繁殖能力弱，食草動物的繁殖能力強而食肉動物的繁殖能力弱。由此可見，自然界似乎也在進行著某種形式的計劃生育，即給每一種生物規(guī)定一種數量上的限額，不妨把這叫作“生命開關”。為了說明這一點，我們先到非洲草原上去看看。

20、在那遼闊的原野上常?？梢钥吹?，幾頭獅子或者一群鬣狗追著成百上千頭野牛或斑馬。這時，一頭野?；虬唏R被咬住了。它痛苦地哀號，拼命地掙扎，而它的同類們卻視而不見，仿佛什么事情也沒有發(fā)生似的。過不了多久，悲劇又會重演。你可曾想到，這樣的生死搏斗，已經持續(xù)了幾十萬甚至幾百萬年了。按理說，即使再笨的生物，也應該能夠從中吸取點教訓，總結點經驗，不用說以尖牙利爪去和天敵抗衡，就是大家齊心合力，向獅子或鬣狗沖過去，也會把它們踩成肉泥。但是，野牛和斑馬們卻一如既往，一直被人家吃下去，唯一抗爭的辦法就是多生育，好像它們生下來就是為了讓獅子和鬣狗們填飽肚子。如果能有機會到北極，就更加有趣了，這兒有著世界上獨一無二的生

21、態(tài)系統(tǒng)。因為地下是幾百米厚的永久性凍土層，像石頭一樣堅硬，樹根扎不下去，所以沒有樹木，只有野草，形成一層薄薄的草皮。由于夏季短，溫度低，所以野草的種類也很有限，而且生長緩慢，因而不可能養(yǎng)得起像非洲那么多的食草動物，只有旅鼠、野兔(數量有限)、馴鹿(來回遷移)和麝香牛(幾近絕跡)。其中，旅鼠是北極最重要的食草動物。因為它必須為鼬鼠、狐貍、賊鷗和雪鶚等提供足夠的口糧。于是，小小的旅鼠成了維持北極生態(tài)平衡最關鍵的一環(huán)。但是，大自然遇到了一個很大的難題：如果旅鼠太多，就會把所有的草都吃光，斷了食草動物的口糧；如果旅鼠太少呢，鼬鼠、狐貍、賊鷗和雪鶚等就得餓肚子。于是乎，大自然使出了一個冷酷的絕招，就是賦

22、予了旅鼠一種極強的生育能力，但當其數量超過一定限度時，就命令它們集體去自殺。旅鼠每窩可以生十幾只，20天就可以成熟，接著開始生育。如果讓它們放開繁殖，一年下來，原來的兩只就可以變成后來的幾十萬只。這時候，你再到北極草原上去看看，到處都是旅鼠在忙忙碌碌。但是，本來就是生長期很短、生長量很小的北極草原植物，哪能夠它們吃的呢？所以旅鼠只好集合起來去自殺。它們?？尚纬蓭资f只的浩蕩隊伍，逢山過山，遇水涉水，碰到任何東西甚至包括汽車，也敢于發(fā)起攻擊。最后的歸宿則是大海，它們會奮不顧身地跳下去，抱成一團，使那汪洋之中到處漂浮著殉難者的尸體。這種景象在挪威、芬蘭、瑞典、俄羅斯和阿拉斯加都曾經出現過。但是，并

23、不是所有的旅鼠都加入到自殺的隊伍，總有一些留了下來，繼續(xù)繁殖。奇怪的是，旅鼠并不是每年都這樣大量繁殖，而是周期性的，有大年小年之分。小年的時候，旅鼠生得很少，在草原上走很久都不見得能碰上一只。每逢這種年景，狐貍和雪鶚等可就慘了，它們不僅自己忍饑挨餓，而且還危及子孫后代，只能少生甚至不生。例如，在阿拉斯加北極圈附近，最近幾年旅鼠一直很少，致使狐貍的數量大減，而雪鶚則基本上看不見了。這種奇怪的“生命開關”，不僅表現在旅鼠身上，狐貍也是如此。在旅鼠放開生育的大年里，由于食物充足，狐貍也會大量繁殖。但是，當它們增加到一定的數量或密度，以至威脅到生態(tài)平衡時，就會得一種奇怪的病，叫作“瘋舞病”，得了這種病

24、的狐貍會瘋狂地跳舞，直到累死為止。7第一段中加點的詞語“有趣的事實”具體指的是什么？_8品析下面加點詞語的表達效果。在阿拉斯加北極圈附近，最近幾年旅鼠一直很少，致使狐貍的數量大減，而雪鶚則基本上看不見了。_9本文列舉了哪些事例說明自然界的“生命開關”？_10文中畫線的句子運用了什么說明方法？它有怎樣的表達效果？_11結合選文內容，聯系下列材料，談談你獲得的啟示。材料一：2014年6月，世界人口達到72億。據預測，如果目前的生育率不變，21世紀世界人口即將突破90億，到21世紀末超過100億。材料二：世界自然保護聯盟統(tǒng)計的數字表明：現在，百分之五到百分之二十的脊椎動物和樹木面臨滅絕的威脅，而且物

25、種滅絕的速度正以百倍的速度增長。其中，人類的干擾，使鳥類和哺乳類動物滅絕的速度提高了1001000倍。_pxnnnynniwnjpn(1)竟競(2)概慨(3)燥躁(4)密秘(1)媲美(2)道聽途說(3)鼠目寸光(4)相輔相成D(解析：A項“發(fā)出”后面沒有賓語，應該改為“發(fā)出珍愛和平，反對戰(zhàn)爭對人類虐殺 的號召”；B項“抗災、防災、減災”三個動詞連用，語序不當，應該改為“防災、減 災、抗災”；C項“發(fā)揚”不能與“學習方法”搭配，應該把“和循序漸進的學習方法” 刪去。) 示例：危地馬拉多基薩地區(qū)有一種特產蜘蛛，當地土著居民給它起了個名字叫“織窗紗 的能手”，又有人叫它彩蛛，因為它拉出的絲在陽光下閃

26、現出紅、黃、藍、青等多種色 彩。彩蛛結網技術很高，先吐出粗粗的經緯線，然后，順著經緯線吐出細細的絲，織成 一張密密的連蚊蟲也鉆不進的彩色的網，把整個窗框封得嚴嚴實實，一般三天就能完工。 晚上有趨光蟲撲到窗紗上，它就爬過去捕捉。 (1)大多數人把廢舊電池當垃圾扔掉，只有少數人將其投入專門回收箱(極少數人將其存放 在家)。(2)示例：創(chuàng)建文明校園(爭當環(huán)保衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色校園、建設生態(tài)校園、增強環(huán) 保意識等) 愈低級的生物，其繁殖能力愈強，而愈高級的生物，其繁殖能力就會愈弱。植物的繁殖 能力強而動物的繁殖能力弱，食草動物的繁殖能力強而食肉動物的繁殖能力弱。 “基本上”是表程度的詞語，意思是最近幾年，

27、在阿拉斯加北極圈附近很難看到雪鶚， 但不是完全看不到，體現了說明語言的準確性、科學性。 非洲草原野牛和斑馬以多生育來維持生態(tài)平衡；北極旅鼠以集體自殺來維持生態(tài)平衡； 大量繁殖的狐貍得“瘋舞病”來維持生態(tài)平衡。 運用了列數字的說明方法，具體準確地說明了旅鼠的繁殖能力強。示例：人類應該實行計劃生育，控制人口增長；人類應保護動植物，與動植物和諧 相處，維持地球生態(tài)平衡。 課件12張PPT。課件14張PPT。 旅鼠之位夢華 學習目標1.了解北極旅鼠的三大奧秘，學習本文在對話中講述故事、傳播知識的寫法。 2.感受大自然的神秘和有序，培養(yǎng)尊重自然、研究自然、熱愛自然的科學精神。 預習與交流朗讀課文，找出文

28、中生字詞，并注音。 媲( )美 挑釁( ) 迷惘( ) 篤( )信 嚙( )齒 滑稽( ) 徘徊( ) 逃竄( ) 蓬蒿( ) 咫( )尺 狼藉( ) 相形見絀( ) 美味佳肴( ) p xn wngd ni j hui cun ho zh j ch yo 結合具體語境理解詞義 媲美：挑釁：迷惘：道聽途說：篤信：鼠目寸光：相輔相成： 前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進，連續(xù)不斷。 比美；美好的程度差不多。 借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。 由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。 從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞的，沒有根據的話。 忠實地信仰。 比喻眼光短，見識淺。 互相補充，互相配合。前

29、赴后繼： 簡介 位夢華，1940年生于山東平度，地質學家。1991年他獨闖北極，深入到阿拉斯加北極愛斯基摩人聚居區(qū)進行了一個半月的綜合性科學考察，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個中國人。1992年回國后撰寫了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有神奇的北極南極之夢等。 （一）整體感知 文章的題目叫“旅鼠之謎”，請學生快速默讀課文找出旅鼠之“謎”，并用簡潔的語言概括。 第一大奧秘：繁殖能力驚人 第二大奧秘：控制繁殖，吸引天敵你們來吃我??！ 我不怕你們！ 第三大奧秘:死亡大遷移數百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊伍，奔向大海，葬身大海。1.三大奧秘中最神奇的當屬旅鼠的集體大自殺之謎，它們?yōu)槭裁匆w大自殺呢？請讀課文18-27段，看看作了幾種猜測？ (1)饑荒說 (2)錯覺說 2.這兩種猜測都被丹尼斯先生否定了，那還有什么疑問呢？ (1)會不會滅絕？ (2)為什么自殺？ 3.旅鼠為什么自殺？這是幾