1、勵志作文;走好第一步 篇一：走好人生第一步 走好人生第一步 淺談小學(xué)德育工作的幾點做法 【內(nèi)容提要】小學(xué)是我們走進的第一個集體，第一個受義務(wù)教育的地點，對我們一生所起的重要作用無可厚非，小學(xué)老師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素養(yǎng)教育的今天，教育家把“素養(yǎng)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我淺薄的理解為：這大概確實是對學(xué)生思想道德、行為適應(yīng)、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的才能吧。 一位教育專家曾說過：人們在同一年齡對同一知識的學(xué)習(xí)才能是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而構(gòu)本錢人的學(xué)習(xí)曲線，一個人假設(shè)在短時間內(nèi)提高成績，

2、并不是件難事，但要想改變一個人的行為適應(yīng)，改變一個人的思想更是難上加難。因而我們在學(xué)生的啟蒙教育階段，在其構(gòu)成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，同時方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個小孩成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的小孩邁好人生第一步，讓今后的社會多一份安定和諧。 一、 老師從我做起 法國大文豪雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的天空，比天空更寬闊的是人的靈魂?！崩蠋熞胱龊脤W(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。老師要用本人的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作那么，要求學(xué)生做到的本人首先要做到。工作中，老師不僅要用

3、師德標(biāo)準來約束本人的行為，也要把小學(xué)生日常行為標(biāo)準納入本人的條例，由于在老師的眼睛監(jiān)視同學(xué)行為的同時，還有幾十雙眼睛凝視著本人，老師們做事嚴謹?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的質(zhì)量對學(xué)惹事實上更是一本能夠研讀的書。作為初為小學(xué)三年級班主任的我，大家都不熟悉，我便試著用各種方法來融入他們。在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，不挖苦挖苦他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學(xué)生一塊清掃寢室衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生，每次檢查衛(wèi)生時，看到有不整齊潔凈的地點，我便動手做，學(xué)生看見也會學(xué)著擺整齊，彎腰撿起地上的垃圾。記得剛開學(xué)不久，我們班分到的公地特別臟

4、，學(xué)生不愿去掃，我當(dāng)時毫不猶豫彎下身子拾撿垃圾，學(xué)生看見后也彎下身子和我一起，特別快就把弄潔凈了。教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和各位老師搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫標(biāo)準認真。如此本人的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。我忽然想起一句話：身教勝于言傳?？粗『円粋€個認確實小臉，內(nèi)心確實是幸福。 老師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，本人犯錯誤也能英勇的承認。記得由于新學(xué)期開校，我對學(xué)生不熟悉經(jīng)常把同學(xué)們的名字叫錯，有時候朗讀課文會把課文讀錯，作業(yè)修正錯了等，我都會及時在全班同學(xué)面前抱歉，同學(xué)們對我的行為都特別驚奇，為難了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中

5、，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅如此吧。 “其身正，不令那么行；其身不正，雖令不從”。老師一定要融入學(xué)生的生活，時而把本人當(dāng)老師，時而把本人當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到小孩們的內(nèi)心世界，去感受無盡的歡樂和幸福。 二、 德育時時處處 課堂中的德育。事實上，所有的學(xué)科都應(yīng)與思想品德課進展學(xué)科整合，每一個學(xué)習(xí)內(nèi)容都有德育教育的表達。比方說，在學(xué)習(xí)“Im sorry!”“Thank you！”時要讓學(xué)生認識到，我們在平時一定要使用禮貌用語，做個講文明的好小孩；在學(xué)習(xí)寶貴的教科書一課，要向?qū)W生浸透我們要熱愛祖國，珍惜生命，好好學(xué)習(xí)；在體育課上，我們能夠?qū)W習(xí)奧運健兒刻苦訓(xùn)練的拼搏精神，忍著傷痛為國爭

6、光的偉大；學(xué)習(xí)自然課，我們要提升環(huán)保認識；在軍訓(xùn)中讓學(xué)生體會集體的團結(jié)力量和集體榮譽感? 生活中的德育。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個良好的質(zhì)量，老師必須對學(xué)生進展道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學(xué)生的美妙心靈。但也不可無視家庭對學(xué)生的阻礙，因而老師還應(yīng)該及時與家長溝通，全面理解學(xué)生的信息，為學(xué)生營建更好的成長環(huán)境。 三、 懲罰責(zé)任教育 知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學(xué)生自決心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了特別深的印象，也對我的工作有了特別大的協(xié)助。關(guān)于我的學(xué)生，我不僅認識到：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任，我們

7、更應(yīng)該從小學(xué)會對本人的行為負責(zé)。小學(xué)三年級的小孩也不過八九歲，正是好動、頑皮、好奇的時候，經(jīng)常在班上有違紀現(xiàn)象。在我剛當(dāng)班主任不到兩月，寢室發(fā)生里一件特別不愉快的事情，一位同學(xué)拿了另一位同學(xué)的手表，其余同學(xué)都說他是小偷，但他本人說不是。聽了這個音訊我特別驚奇，這個小孩在平時仍然特別乖巧的，如何會發(fā)生如此的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時間去平復(fù)。第二天一早，當(dāng)我找到他時，他特別快向我承認說手表是他撿的，他沒有拿。但我告訴他，就算是撿的，事情發(fā)生在寢室，你能夠征詢征詢是誰的手表，或者交給老師，而不應(yīng)該本人私藏，不然別人會認為你是小偷，你要向那位同學(xué)抱歉，他回絕了。盡管特別生氣，但我仍然平

8、靜的告訴他：你已經(jīng)長大了，你要對你本人的行為負責(zé)任，你要有膽量承擔(dān)本人的錯誤。如此才是個好小孩。假設(shè)一個人連本人的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師明白你是一時沖動，你的本質(zhì)特別好，我相信你能處理得特別好。老師只能幫你分析征詢題，處理征詢題必須靠你本人。也許正是我對他的信任，和他本人認識到的責(zé)任，他主動找那位同學(xué)抱歉了。 假設(shè)我把對他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批判他，關(guān)于他可能永遠都是一個陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯誤，同意他們犯錯，但也要他們學(xué)會對本人過錯承擔(dān)起責(zé)任。沒有懲罰的教育，是一個不完好的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學(xué)生幼小的心靈造成損

9、害。事實上我覺得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢？仍然讓我們在實踐中去獲得真知吧。 一個學(xué)生一個家庭一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習(xí)”的活動中我認識了這個關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的根底教育在于我，面對如此重擔(dān)，豈能兒戲？教育的真理是愛，教育的最終目的是促進學(xué)生的最優(yōu)化開展，作為一名班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的小孩們走出人生第一步，把根底教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長的幸福、歡樂吧。篇二：走好人生第一步 走好人生第一步 淺談小學(xué)德育工作的幾點做法 迎賓完小劉小紅 小學(xué)作為我們第一個走進的集

10、體，第一個受義務(wù)教育的地點，對我們一生所 起的重要作用無可厚非，小學(xué)老師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，更應(yīng)該做好育人工作。 在全面推行素養(yǎng)教育的今天，教育家把“素養(yǎng)”這一抽象的名次解釋為：走出校 門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我淺薄的理解為：這大概確實是對學(xué) 生思想道德、行為適應(yīng)、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的才能 吧。 記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學(xué)習(xí)才能是不一樣 的，有早晚之分，也有快慢之分，從而構(gòu)本錢人的學(xué)習(xí)曲線，一個人假設(shè)在短時 間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為適應(yīng)，改變一個人的思 想更是難上加難。因而我們在學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)

11、生構(gòu)成人生觀價值觀的 過程中，一定要把德育工作放在首位，同時方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個 小孩成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的小孩邁好人生第 一步，讓今后的社會多一份安定和諧。 一、 老師從我做起 法國大文豪雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的天空，比天 空更寬闊的是人的靈魂?！崩蠋熞胱龊脤W(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道 德情操，才能以德治教，以德育人。老師要用本人的人格魅力來熏染學(xué)生的行為， 為人師表，以身作那么，要求學(xué)生做到的本人首先要做到。工作中，老師不僅要用 師德標(biāo)準來約束本人的行為，也要把小學(xué)生日常行為標(biāo)準納入本人的條例， 由于在老師的眼睛監(jiān)視同

12、學(xué)行為的同時，還有幾十雙眼睛凝視著本人，老師們做 事嚴謹?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的質(zhì)量對學(xué)惹事實上更是一本能夠研讀 的書。記得剛當(dāng)班主任的時候，我們班級的晨讀不斷紀律不好，教室里總是沒有 學(xué)習(xí)氣氛，干什么的都有，我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時間利用好， 后來盡管紀律好了，學(xué)習(xí)效率但不高，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)愣、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨。這個征詢題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí) 業(yè)務(wù)，忽然眼前一亮，我能夠把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌，從此開場，講臺上多 了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)視同學(xué)，索性 本人專心看書、學(xué)習(xí)，不出兩天，同學(xué)們也明白

13、拿出書來學(xué)習(xí)了，慢慢的，小孩 們已經(jīng)養(yǎng)成了適應(yīng)，不管我在不在教室，他們都會“自習(xí)”了。我忽然想起一句 話：身教勝于言傳?？粗『円粋€個認確實小臉，內(nèi)心確實是幸福。 老師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，本人犯錯誤也能英勇的承認。記得由 于新學(xué)期開校，班級只有我一把鑰匙，第二周周日，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng) 我急匆匆的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚， 猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學(xué)面前抱歉，同學(xué)們對我的行為都特別 驚奇，為難了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收 獲不僅如此吧。 “其身正，不令那么行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)

14、生的生活， 時而把本人當(dāng)老師，時而把本人當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到小孩們的內(nèi)心世 界，去感受無盡的歡樂和幸福。 二、 德育時時處處 課堂中的德育。事實上，所有的學(xué)科都應(yīng)與思想品德課進展學(xué)科整合，每一個 學(xué)習(xí)內(nèi)容都有德育教育的表達。比方說，在學(xué)習(xí)“Im sorry!”一句話的時候 要讓學(xué)生認識到，我們在平時一定要使用禮貌用語，做個講文明的好小孩；在學(xué) 習(xí)董存瑞一課，要向?qū)W生浸透我們要熱愛祖國，珍惜生命；在體育課上，我 們能夠?qū)W習(xí)奧運健兒刻苦訓(xùn)練的拼搏精神，忍著傷痛為國爭光的偉大；學(xué)習(xí)自然 課，我們要提升環(huán)保認識；在軍訓(xùn)中讓學(xué)生體會集體的團結(jié)力量和集體榮譽 感? 生活中的德育。在小學(xué)生中，真正有

15、效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德 行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個良好的質(zhì)量， 老師必須對學(xué)生進展道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學(xué)生的美妙心靈。但 不可無視家庭對學(xué)生的阻礙，因而老師還應(yīng)該充分利用家長會和接送學(xué)生的時機 反響信息，并利用素養(yǎng)報告手冊和家長及時聯(lián)絡(luò)，為學(xué)生營建更好的成長環(huán) 境。組織的各種集體活動也是德育的一個重要環(huán)節(jié)。 三、 懲罰責(zé)任知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學(xué)生自決心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了 特別深的印象，也對我的工作有了特別大的協(xié)助。關(guān)于我的學(xué)生，我不僅認識到：作 為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任，我們更應(yīng)該從小學(xué)會對本人的行為負責(zé)。 剛

16、剛在我們班級發(fā)生里一件特別不愉快的事情，課堂上，由于一名同學(xué)身在課堂心 卻不在，以致于老師叫他起來答復(fù)以下征詢題的時候，三遍之后他才回過神來，老師批 評了他幾句，他又頂撞了幾句。聽了這個音訊我特別驚奇，這個小孩在往常仍然 個特別淘氣的小孩，但是上了五年級用“痛改前非”一詞來描繪一點都不為過， 不管是道德質(zhì)量仍然學(xué)習(xí)成績都有特別大的進步，班級的禮儀之星獎剛花落他家， 他還被學(xué)生推薦為學(xué)習(xí)委員，如何會發(fā)生如此的事情，我決定第二天找他談，先 給他一天的時間去平復(fù)。第二天一早，當(dāng)我找到他時，他特別快向我承認了錯誤， 但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上，你要向任課老師抱歉，他回絕 了。盡管特別生

17、氣，但我仍然平靜的告訴他：你已經(jīng)長大了，你要對你本人的行為 負責(zé)任，你要有膽量承擔(dān)本人的錯誤。如此才是個好小孩。假設(shè)一個人連本人的 過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師明白你是一時沖動，你的本質(zhì)特別好，我 相信你能處理得特別好。老師只能幫你分析征詢題，處理征詢題必須靠你本人。也許正 是我對他的信任，和他本人認識到的責(zé)任，他主動找那位老師抱歉了，事后，我 們只有一個會心的微笑，讓我打內(nèi)心歡樂。 假設(shè)我把對他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批判他，關(guān)于他可能永遠都是 一個陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯誤，同意他們犯 錯，但也要他們學(xué)會對本人過錯承擔(dān)起責(zé)任。沒有懲罰的教育，是一個不

18、完好的 教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學(xué)生幼小的心靈造成損害。 事實上我覺得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不能夠把懲罰升華成 責(zé)任教育呢？仍然讓我們在實踐中去獲得真知吧。 一個學(xué)生一個家庭一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習(xí)”的 活動中我認識了這個關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的根底教育在于我， 面對如此重擔(dān)，豈能兒戲？教育的真理是愛，教育的最終目的是促進學(xué)生的最優(yōu) 化開展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的小孩 們走出人生第一步，把根底教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué) 們一起去享受成長的幸福、歡樂吧。篇三：勵志作文范文

19、-三篇 自信，是成功的第一步 有人曾經(jīng)說過：“自信，是成功的第一步?！贝_實如此， 在生活中、學(xué)習(xí)中四處能夠找到如此的例子。 張海迪確實是其中的一個。在一般人看來：殘疾，可能連本人的生活也無法照料，更別說是為社會做一些有益的事了?？稍趶埡５峡磥?，殘疾，并不會成為本人正常生活的阻礙，反而會使本人更加堅韌。張海迪是一個下肢癱瘓的殘疾人，但她并沒有因而而失去對生活的決心，反而更加堅韌不屈，她由于下肢癱瘓，因而她不能好正常人一樣的學(xué)習(xí)和生活，但她為了能學(xué)習(xí)到更多的知識，就躺在床上，在床頭放了一面鏡子，利用鏡子的反射自學(xué)了整本英文字典，并自學(xué)了 好幾門外語。 霍金也是一個敢于向命運挑戰(zhàn)、充滿自信的人，他患

20、了脊髓灰質(zhì)炎，醫(yī)生說他最多只能活兩年半，但他用本人堅強的毅力，向命運挑戰(zhàn)。他坐在輪椅上，十根手指只剩下兩根能活動了，但他并沒有因而而放棄，而是用那兩根手指在本人的輪椅上安裝的“語音復(fù)合器”上敲打，來與人進展溝通和發(fā)表論文，他還寫出了震驚中外的黑洞學(xué)說，成為了舉世知名的學(xué)者。 我不禁由此想到了我本人，我在日常的學(xué)習(xí)中，有時不夠自信，這個題明明本人是對的，卻還要與同學(xué)對，或者請教家長和老師，但我自從讀了張海迪和霍金的故事以后，明白了人要對本人有決心，遇到困難時不能退縮，應(yīng)該迎刃而上，克服困難，勇往 直前！ “自信，是成功的第一步”成了我的至理， 它時刻鞭策著我，讓我勇往直前！ 成長路上有愛 要說我啊，真是個幸運兒，雖說出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛。特別是我的媽媽，對我，那但是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬 語，也是說不完，道不盡的喲。 少時的我，懵懵的，時常誤解父母的愛。如今我也上初中了，才深切感遭到做媽媽的辛酸：每天早晨六點半我就要起床，趕著上學(xué)，媽媽總會在我起床時，就把早餐預(yù)備好了，讓我能享遭到一頓頓豐富的早餐，按媽媽的話說，我正在長身體，應(yīng)補充營養(yǎng)；緊接著確實是本人趕著上班，每天早出晚歸，疲勞盡顯在臉上?？纯?，眼見的媽媽那光滑的臉上慢慢爬上了滄桑的皺 紋。 有一天早晨，我起床后，如何不見早餐，心正悶著呢。為了理解實情，我好奇地