1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年秋季班級工作計劃學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。盡職盡責當好班主任，就是要對得起學生，盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，但我想只要努力，一定能夠做好本學期的班級工作。我這學期的工作計劃如下：一、指導思想堅持以人為本、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值班級工作論文。由于新的教學改革，這在一定程度上對學生的學習產(chǎn)生學生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向發(fā)展，學生的學習熱情不高，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更負有重要

2、的責任我自七年級起，一直擔任這個班的班主任工作，現(xiàn)在已進入九年級上學期，九年級這一年對于學生來說是比較重要的，這是一個分水領(lǐng)，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又

3、光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己的話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。我這學期的工作計劃如下：一、指導思想1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。二、工作目標：由于新的教學改革，這在一定程度上對學生的學習產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會

4、產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進?？偟膩碚f學生的基礎(chǔ)差異較大，學生的學習熱情不高，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。三、重點工作(一)、加強班風建設1、安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富

5、有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。2、營造向上氛圍根據(jù)初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設立“座右銘”、“金色童年”、“我們在這里成長”、“個人才藝展示“等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、指導培養(yǎng)班委干部班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。第一，幫助班委干部樹立威信;第二，鼓勵班委干

6、部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。(二)、針對特殊學生，開展特殊教育1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)

7、動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。四、工作內(nèi)容及措施：1、團隊精神教育(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。(2)抓好入學的集體活動。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。2、心理品質(zhì)教育(1)應試心理教育：結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理

8、調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦心理與成才、偉人的歷程、名人成功錄等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，

9、并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。4、創(chuàng)新教育(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。(3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向。2022年秋季班級工作計劃（二）第二周：教案檢查。第三周：教研組會。中心發(fā)言人：涂鵬。傳達學校工作精神，布置教研

10、組工作計劃。第三周：教研組會。中心發(fā)言人：涂鵬。各備課組布置備課任務，每人準備一節(jié)課。有教學課件的制作。探討生物教學論文的編寫。第四周：教研組全體老師作課、聽課、評課。中心發(fā)言人：作課老師。對教學課件做為改進的重點。第五周：教研組全體老師作課、聽課、評課。中心發(fā)言人：作課老師。教案檢查。對教學課件做為改進的重點。第六周：教研組全體老師作課、聽課、評課。中心發(fā)言人：作課老師。對教學課件做為改進的重點。第七周：推評確定參加學校名師、學科帶頭人、骨干教師及希望之星的人員。探討生物教學論文的編寫。第八周：教研組全體人員備課，研究_年高考試卷。中心發(fā)言人：涂鵬。第九周：各備課組準備期中考試試卷，根據(jù)學校要求，有針對性地組題。教案檢查。第十周：教研組全體人員備課，研究_年高考試卷。中心發(fā)言人：涂鵬。第十一周：期中考試。第十二周：閱卷，各備課組做出試卷分析，教研組評析。第十三周：教研組全體人員備課，研究_年高考試卷。中心發(fā)言人：王彩云。第十四周：教研組全體人員備課，組合高三年級第一套復習試卷。探討生物教學論文的編寫。教案檢查。第十五周：針對高三年級第一套復習試卷的考試情況，總結(jié)經(jīng)驗，組合高三年級第二套復習試卷。第十六周：針對高三年級第二套復習試卷的考試情況，總結(jié)經(jīng)驗，組合高三年級第三套復習試卷。第十八周：針對高三年級第三套復習試卷的考試情況，總結(jié)經(jīng)驗