1、小學(xué)剪紙講課設(shè)計(DOC)小學(xué)剪紙講課設(shè)計(DOC)54/54小學(xué)剪紙講課設(shè)計(DOC)校本課程剪紙教案陽光小學(xué)校本課程剪紙全冊備課一、指導(dǎo)思想：剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培育學(xué)生的思想能力、著手能力、審美能力有很大的作用。經(jīng)過剪紙作品的學(xué)習(xí)賞識，試一試剪紙工具、資料與制作過程，塑造體驗(yàn)剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促使學(xué)生藝術(shù)的感知與賞識能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)修養(yǎng)，培育學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。二、講課目的：重在培育學(xué)生對剪紙藝術(shù)的興趣，培育承傳民族文化的意識，增強(qiáng)弘揚(yáng)民族文化的責(zé)任感，初步掌握剪紙藝術(shù)的四大技法。三、講課方法：深入淺出的解說和實(shí)質(zhì)操作相聯(lián)合；模擬和創(chuàng)作合二為一，剪

2、制、貼合、繪畫有機(jī)操作。四、活動時間：每周一課時五、講課舉措：1、重視個性培育。俗語說：“人心不同樣，各如其面?！毙睦韺W(xué)研究表示，小學(xué)生之間存在著智力、性格、氣質(zhì)等很多方面的個性差別，而每幅剪紙作品都有著作者的個人形象和心靈清楚的影子，真所謂“畫如其人”。一幅剪紙作品將會絕不掩蓋地裸露作者的心里世界，充分顯現(xiàn)出作者的某種感情。在剪紙講課中，能依據(jù)因材施教的原則，對學(xué)生提出不同樣要求，采納多種舉措，增強(qiáng)正確指引，學(xué)生會創(chuàng)作出不同樣風(fēng)格的作品，進(jìn)而促使其個性的健康發(fā)展。2、培育審美能力。一幅剪紙作品，作者在創(chuàng)作的整個過程中，必定融注自己某種美好的感情。為創(chuàng)作一幅剪紙作品，作者要到大自然中去，到社會

3、中去觀看漂亮的校園、豐收的野外，去搜尋生活中的人和事，經(jīng)過無數(shù)次的感情溝通，學(xué)生便具備了創(chuàng)作的思想基礎(chǔ)，同時也確立了造型“以意與神”的基本條件，產(chǎn)生了聯(lián)想造型“以意與神”的基本條件，產(chǎn)生了聯(lián)想的惹起體，形成了對目前或過去的記憶表象進(jìn)行組合、改造，從頭鑄成新的意象的主觀意象?？傊髡咴诟星榈耐七M(jìn)下，依賴想像力的作用，并循著特定的邏輯，將它們改造成新的審盛情象，這無疑是審美的鑒賞能力、創(chuàng)辦能力的充分表現(xiàn)。3、培育著手操作的能力。教育心理學(xué)明確指出：小學(xué)生不可以夠只限于對知識的掌握，還要具備將所學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯夹g(shù)的能力。只有形成必定的技術(shù)，才能進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，才有助于掌握有關(guān)知識，促使智力和

4、能力的發(fā)展。剪紙講課就是培育學(xué)生技術(shù)的有效門路之一。在剪紙的創(chuàng)作過程中，作者第一要對四周事物進(jìn)行實(shí)地察看、分析比較、綜合概括，確立創(chuàng)作素材，勾畫剪紙畫稿，這是智力技術(shù)的訓(xùn)練；此后再依據(jù)畫稿著手剪刻。在剪刻的過程中，刀法或細(xì)膩流利，或粗暴豪邁，這是操作技術(shù)訓(xùn)練。可見，剪刻創(chuàng)作構(gòu)想形成的依據(jù)和外面表現(xiàn)的標(biāo)記，構(gòu)想則是剪刻的調(diào)理機(jī)制，兩種技術(shù)相輔相成，相互促使。、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的內(nèi)部動機(jī)，剪紙作品是學(xué)生依據(jù)察看、理解、想像組合而創(chuàng)作的，有過創(chuàng)作成功的歡欣感，所以，將剪紙運(yùn)用于講課中，學(xué)生會更樂學(xué)、勤學(xué)，會學(xué)得更好。六、詳細(xì)工作安排：1剪亭子2剪樹葉3剪蝴蝶4剪長辮子的小女

5、孩5剪媽媽6剪爸爸7剪警察8剪裙子9剪熊貓10剪“囍”字11剪窗花12剪小熊頭13剪手拉手小女孩14剪紙拉花15剪紙實(shí)物第一課時課題：剪亭子講課目的：、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。、用自己喜愛的方法，制作風(fēng)趣的對稱圖案。、賞識我公民間剪紙藝術(shù)，對自己的創(chuàng)作充滿信心。講課重、難點(diǎn)：察看亭子，制作風(fēng)趣的對稱圖案?；顒訙?zhǔn)備：色紙、剪刀，典范、白紙、鉛筆、橡皮講課過程：一、出示圖片，賞識。賞識了圖片你有什么感想？師：一張彩紙、一把剪刀，便能夠活龍活現(xiàn)地表現(xiàn)變化多端的自然形態(tài)，為非作惡地表達(dá)心里世界的美感。我們用剪刀取代筆，把我們所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)剪，平時用品、車船、花卉、蟲魚、鳥獸、人物呼之欲

6、出，形象栩栩如生，栩栩如生。這就是我國古老的民間藝術(shù)剪紙。它是我國的優(yōu)異傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代先人的智慧、才干和創(chuàng)辦精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神平易質(zhì)的表現(xiàn)。展現(xiàn)一部分作品，問同學(xué)：它們共同的特色是什么？需要把圖案所有畫出來嗎？需要怎么做？對折、畫一半、剪下來、張開。二、剪前作準(zhǔn)備：1、需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、鉛筆、橡皮等。、學(xué)生檢查工具和資料準(zhǔn)備狀況。提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)亭子的剪法1、教師示范，解說制作步驟。（1）對折（2）畫亭子的一半。畫好是要點(diǎn)。畫的時候注意：亭子頂部的圓要花個半圓

7、，不要畫大部分圓，不然剪完張開就不是個圓了。柱子、臺階要用尺子畫直。（3）、剪刀剪、把圖案展現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生著手做，教師巡回指導(dǎo)。、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生談?wù)動惺裁撮L處和不足，如何改這些不足就會使作品更圓滿。、再次改良指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各樣不同樣的亭子。指導(dǎo)能力衰的學(xué)生仍舊子剪亭子。、賞識小組作品。請小組代表介紹作品，每組的亭子有什么不同樣。四、講堂總結(jié)：同學(xué)們，你們看，我們的手多巧！一會時間，就做出這么漂亮的藝術(shù)品。同學(xué)們，你最喜愛哪幅作品，為何？老師以為每幅作品都很美，由于每一個人都仔細(xì)地參加此次活動，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么優(yōu)異！這優(yōu)異的創(chuàng)意來自于你們對生活的察看。課后反省：

8、第二課時課題：剪樹葉講課目的：1、增強(qiáng)小學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，培育小學(xué)生對剪紙活動的興趣。2、指引小學(xué)生試一試學(xué)會對折技術(shù)的同時，按輪廓線剪紙，保持邊沿圓滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相聯(lián)合的作品。講課重、難點(diǎn)：掌握樹葉的剪法?；顒訙?zhǔn)備：色紙、剪刀，典范、白紙、鉛筆、橡皮講課過程：一、指引同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動的興趣。師：同學(xué)們你們喜愛春季嗎？為何？（議論）今日我們就學(xué)習(xí)對于春季的幾幅剪紙。二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、開始學(xué)習(xí)樹葉的剪法1、教師示范，解說制作步驟。（1）對折（2）畫樹葉的一半。畫的時候注意：樹葉的輪廓

9、不要太寬，不然剪出來就很胖。葉脈比較細(xì)，剪的時候盡量減少毛刺。（3）、剪刀剪、把圖案展現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生著手做，教師巡回指導(dǎo)。、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生談?wù)動惺裁撮L處和不足，如何改這些不足就會使作品更圓滿。、再次改良指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各樣不同樣的樹葉。指導(dǎo)能力衰的學(xué)生仍舊子剪樹葉。、賞識小組作品。請小組代表介紹作品，每組的樹葉有什么不同樣。四、講堂小結(jié)。課后反?。旱谌n時課題：剪蝴蝶講課目的：1、增強(qiáng)小學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，培育小學(xué)生對剪紙活動的興趣。2、指引小學(xué)生試一試學(xué)會對折技術(shù)的同時，按輪廓線剪紙，剪出漂亮的蝴蝶。講課重、難點(diǎn)：掌握樹葉的剪法?；顒訙?zhǔn)備：色紙、剪刀，典范、白紙、鉛筆、

10、橡皮講課過程：一、賞識作品，揭示課題1、賞識作品賞識蝴蝶剪紙，你發(fā)現(xiàn)這些圖案有什么特色？（對稱）2、揭示課題對稱剪紙剪蝴蝶二、蝴蝶的剪法、教師示范，解說制作步驟。（1）對折（2）畫蝴蝶的一半。畫的時候注意：翅膀要畫的大一點(diǎn)前面大，后邊略小蝴蝶的觸角又細(xì)又長，不要剪斷蝴蝶的花紋需要二次折疊，能夠任意剪。（3）、剪刀剪、把圖案展現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生著手做，教師巡回指導(dǎo)。、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生談?wù)動惺裁撮L處和不足，如何改這些不足就會使作品更圓滿。、再次改良指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各樣花紋的蝴蝶。指導(dǎo)能力衰的學(xué)生只剪輪廓。、賞識小組作品。請小組代表介紹作品，每組的蝴蝶有什么不同樣。三、講堂小結(jié)：剪紙藝術(shù)發(fā)

11、展到今日，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們在題材的選擇、畫面的組成、色彩的追求上浸透現(xiàn)代文化的見解，才能創(chuàng)辦出更好的剪紙作品。課后反省：第四課時課題：剪長辮子的小女孩講課目的：、增強(qiáng)小學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，培育小學(xué)生對剪紙活動的興趣。、指引小學(xué)生試一試學(xué)會對折技術(shù)的同時，按輪廓線剪紙，保持邊沿圓滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相聯(lián)合的作品。、會用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴講課重、難點(diǎn)：會用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴活動準(zhǔn)備：色紙、剪刀，典范、白紙、鉛筆、橡皮講課過程：一、直接導(dǎo)入，切入主題二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)

12、習(xí)慣。三、開始學(xué)習(xí)小女孩的剪法、教師示范，解說制作步驟。（1）對折（2）畫小女孩的一半頭。畫的時候注意：臉的輪廓不要太寬，不然剪出來就很胖。劉海不要太湊近頭頂，不然剪出來的小女孩像沒有頭，只有臉。眼睛彎彎的，不要剪歪了，笑起來的嘴巴能夠適合大一點(diǎn)。（3）、剪刀剪、把圖案展現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生著手做，教師巡回指導(dǎo)。、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生談?wù)動惺裁撮L處和不足，如何改這些不足就會使作品更圓滿。、再次改良指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各樣不同樣發(fā)型的小女孩。指導(dǎo)能力衰的學(xué)生仍舊子剪。、賞識小組作品。請小組代表介紹作品，每組的小女孩有什么不同樣。四、講堂總結(jié)：一張彩紙、一把剪刀，便能夠活龍活現(xiàn)地表現(xiàn)變化多端的自然

13、形態(tài)，為非作惡地表達(dá)心里世界的美感。課后可靈巧運(yùn)用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片，做一個剪紙集冊。課后反?。旱谖逭n時課題：剪媽媽講課目的：1、經(jīng)過剪媽媽，惹起孩子對媽媽的察看。2、指引小學(xué)生試一試學(xué)會對折技術(shù)的同時，按輪廓線剪紙，保持邊沿圓滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相聯(lián)合的作品。、學(xué)習(xí)剪眼睛和嘴巴的另一種方法。講課重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪眼睛和嘴巴的另一種方法。活動準(zhǔn)備：色紙、剪刀，典范、白紙、鉛筆、橡皮講課過程：一、導(dǎo)入察看小女孩和媽媽這兩幅作品，它們在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同樣？小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而媽媽是把剪去臉的其余部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好

14、剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、開始學(xué)習(xí)媽媽的剪法1、教師示范，解說制作步驟。1）對折2）畫媽媽的一半頭。畫的時候注意：臉的輪廓不要太寬，不然剪出來就很胖。臉不可以夠太長，下巴不可以夠太尖，太尖就像妖精。劉海不要太湊近頭頂，不然剪出來的媽媽像沒有頭，只有臉。眼睛要大，不然兩只眼睛的距離就太大，到了雙側(cè)的太陽穴上了（3）、剪刀剪2、把圖案展現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生著手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生談?wù)動惺裁撮L處和不足，如何改這些不足就會使作品更圓滿。4、再次改良指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各樣不同樣發(fā)型的媽媽、卷發(fā)的、齊耳短發(fā)的、長發(fā)的。5、賞識小組作品。

15、請小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同樣。四、講堂總結(jié)：誰談?wù)劶魦寢寫?yīng)當(dāng)注意什么.?課后反?。旱诹n時課題：剪爸爸講課目的：1、經(jīng)過剪爸爸，惹起孩子對爸爸的察看。2、指引小學(xué)生試一試學(xué)會對折技術(shù)的同時，按輪廓線剪紙，保持邊沿圓滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相聯(lián)合的作品。3、學(xué)習(xí)剪眼睛和嘴巴的另一種方法。講課重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪眼睛和嘴巴的另一種方法。活動準(zhǔn)備：色紙、剪刀，典范、白紙、鉛筆、橡皮講課過程：一、直接導(dǎo)入，切入主題二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)爸爸的剪法1、教師示范，解說制作步驟。1）對折2）畫爸爸的一半。畫的時候

16、注意：臉的輪廓不要太寬，不然剪出來就很胖。耳朵不要太小。眼睛要大，不然兩只眼睛的距離就太大，到了雙側(cè)的太陽穴上了。（3）、剪刀剪、把圖案展現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生著手做，教師巡回指導(dǎo)。、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生談?wù)動惺裁撮L處和不足，如何改這些不足就會使作品更圓滿。、再次改良指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各樣發(fā)型的爸爸。指導(dǎo)能力衰的學(xué)生仍舊子剪。、賞識小組作品。請小組代表介紹作品，每組的爸爸有什么不同樣。四、講堂總結(jié)：課后反?。旱谄哒n時課題：剪警察講課目的：1、用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察。2、指引小學(xué)生試一試學(xué)會對折技術(shù)的同時，按輪廓線剪紙，保持邊沿圓滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相聯(lián)合的作品。講課重、難點(diǎn)

17、：掌握剪紙警察的步驟。活動準(zhǔn)備：色紙、剪刀，典范、白紙、鉛筆、橡皮講課過程：一、導(dǎo)入用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們就用這類方法剪警察和唐僧。二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、開始學(xué)習(xí)警察的剪法1、教師示范，解說制作步驟。1）對折2）畫警察的一半頭。畫的時候注意：臉的輪廓不要太寬，不然剪出來就很胖。但也不要太長，下巴不可以夠過尖。帽檐不要太湊近頭頂，不然剪出來的警察像沒有頭，只有臉。眼睛要大，不然兩只眼睛的距離就太大，到了雙側(cè)的太陽穴上了。嘴巴也要大。（3）、剪刀剪2、把圖案展現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生著手做，教師巡

18、回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生談?wù)動惺裁撮L處和不足，如何改這些不足就會使作品更圓滿。4、再次改良指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各樣不同樣的人物。5、賞識小組作品。請小組代表介紹作品，每組的警察有什么不同樣。課后反?。旱诎苏n時課題：剪裙子講課目的：、學(xué)習(xí)裙子的剪法、指引小學(xué)生試一試學(xué)會對折技術(shù)的同時，按輪廓線剪紙，保持邊沿圓滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相聯(lián)合的作品。講課重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)裙子的剪法?；顒訙?zhǔn)備：色紙、剪刀，典范、白紙、鉛筆、橡皮一、導(dǎo)入前兩節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)裙子的剪法。二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)

19、習(xí)慣。三、開始學(xué)習(xí)裙子的剪法1、教師示范，解說制作步驟。1）對折2）畫裙子的一半。畫的時候注意：腰要適合靠上。領(lǐng)口和群擺處的花紋不要剪斷。能夠畫上自己喜愛的花紋3）、剪刀剪2、把圖案展現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生著手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生談?wù)動惺裁撮L處和不足，如何改這些不足就會使作品更圓滿。4、再次改良指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各樣圖案的裙子。5、賞識小組作品。請小組代表介紹作品，每組的裙子有什么不同樣，誰的漂亮。四、講堂小結(jié)：今日，我們剪出了這么多漂亮的裙子，只需我們肯動腦筋勤著手，我們便能夠剪出更多漂亮的東西，把我們的生活變得更美。課后反省：第九課時課題：剪熊貓講課目的：、發(fā)現(xiàn)生活中

20、美的形象與圖案。、用自己喜愛的方法，制作風(fēng)趣的對稱圖案熊貓。、賞識我公民間剪紙藝術(shù)，對自己的創(chuàng)作充滿信心。講課重、難點(diǎn)：用自己喜愛的方法，制作風(fēng)趣的對稱圖案熊貓?；顒訙?zhǔn)備：色紙、剪刀，典范、白紙、鉛筆、橡皮講課過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)ミ^動物園嗎？見過熊貓嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)剪熊貓。二、開始學(xué)習(xí)熊貓的剪法1、教師示范，解說制作步驟。1）對折2）畫熊貓的一半。畫的時候注意：眼睛要大、四肢要粗領(lǐng)結(jié)和嘴巴是分開的，不要剪穿了。（3）、剪刀剪2、把圖案展現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生著手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生談?wù)動惺裁撮L處和不足，如何改這些不足就會使作品更圓滿。4、再次改良5、賞識小組作品。請

21、小組代表介紹作品，每組的熊貓有什么不同樣。課后反省：第十課時課題：剪“囍”字講課目的：、會畫并剪雙喜。、讓學(xué)生意會到我公民間藝術(shù)的絢爛，激發(fā)他們賞識美、創(chuàng)辦美的熱忱。講課要點(diǎn)：學(xué)會折紙，繪畫雙喜?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、范作、彩紙、剪刀、膠水講課過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們注意沒有，成婚的時候窗戶上要貼什么？這節(jié)課我們就一同來學(xué)習(xí)剪“囍”字。二、開始學(xué)習(xí)：“囍”字的剪法1、教師示范，解說制作步驟。1）折四折：先把長方形紙對折再對折，在對折后的紙畫上圖案。2）“囍”字的一半。畫的時候注意：不宜過寬，要修長，這樣張開才漂亮。畫喜字的比率，豎線的粗細(xì)大概是橫線的一半，這樣張開它們就同樣粗了。不要丟筆劃。能夠再

22、“囍”字的四周加上適合的裝修。比方心形，比方花邊。（3）、剪刀剪2、把圖案展現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生著手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生談?wù)動惺裁撮L處和不足，如何改這些不足就會使作品更圓滿。4、再次改良指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各樣裝修的“囍”字。指導(dǎo)能力衰的學(xué)生仍舊子剪。5、賞識小組作品。請小組代表介紹作品，每組的“囍”字有什么不同樣，誰的更漂亮。課后反?。旱谑徽n時課題：剪窗花講課目的：、會六角折法，并剪窗花。、讓學(xué)生意會到我公民間藝術(shù)的絢爛，激發(fā)他們賞識美、創(chuàng)辦美的熱忱。講課要點(diǎn)：會六角折法，并剪窗花?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、范作、彩紙、剪刀、膠水講課過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們注意沒有，成婚的時

23、候窗戶上除了貼“囍”字，還要貼什么？有些地域過年的時候窗戶上要貼窗花。這節(jié)課我們就一同來學(xué)習(xí)剪窗花。二、學(xué)習(xí)窗花的剪法1、教師示范，解說制作步驟。1）六角折法：一步一步示范。2）繪圖案畫的時候注意：不要剪穿了由于紙很厚，層數(shù)多，需要把紙捏緊了，免得錯層挪位。（3）、剪刀剪2、把圖案展現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生著手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生談?wù)動惺裁刺厣?。并意會剪窗花的特色?、再次改良指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各樣花式的窗花。指導(dǎo)能力衰的學(xué)生仍舊子剪。5、賞識小組作品。請小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同樣。三、拓展活動；部署學(xué)生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙

24、上，提請注意底紙要盡可能把角花襯托顯然。教師巡行指點(diǎn)，其實(shí)不停出示剪得好的角花，加以炫耀。課后反?。旱谑n時課題：剪米老鼠講課目的：、會畫并剪米老鼠。、復(fù)習(xí)兩種臉的剪法、讓學(xué)生意會到我公民間藝術(shù)的絢爛，激發(fā)他們賞識美、創(chuàng)辦美的熱忱。講課重、難點(diǎn)：會畫并剪米老鼠。活動準(zhǔn)備：范作、彩紙、剪刀、膠水講課過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)タ磩赢嬈炝?xí)米老鼠嗎？今日我們來學(xué)習(xí)剪米老鼠。二、開始學(xué)習(xí)米老鼠的剪法1、教師示范，解說制作步驟。1）對折2）米老鼠的一半。畫的時候注意：眼睛、耳朵要大，眼睛還要正，不要歪著腮要大，這樣才豐滿。臉的輪廓不要太粗，不然像長滿了胡須。3）、剪刀剪2、把圖案展現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生著手做，

25、教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生談?wù)動惺裁撮L處和不足，如何改這些不足就會使作品更圓滿。4、再次改良三、賞識小組作品。請小組代表介紹作品，每組米老鼠有什么不同樣，誰的更漂亮。課后反?。旱谑n時課題：剪小熊頭講課目的：、會畫并剪小熊頭。、讓學(xué)生意會到我公民間藝術(shù)的絢爛，激發(fā)他們賞識美、創(chuàng)辦美的熱忱。講課重、難點(diǎn)：會畫并剪小熊頭?；顒訙?zhǔn)備：范作、彩紙、剪刀、膠水講課過程：一、直接導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)會了剪米老鼠，今日我們來學(xué)習(xí)剪小熊頭。二、小熊頭的剪法1、教師示范，解說制作步驟。1）對折2）繪圖案畫的時候注意：臉從頭的中間開始畫，不然臉太大。眼睛耳朵是要適合大一點(diǎn)嘴巴和鼻子的連結(jié)處適合細(xì)一

26、點(diǎn)，不要剪斷3）、剪刀剪2、把圖案展現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生著手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生談?wù)動惺裁刺厣?。并意會小熊頭的特色。4、再次改良5、賞識小組作品。請小組代表介紹作品，看看誰剪的小熊頭漂亮？三、講堂小結(jié)：剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰穎的中國勞感人民所創(chuàng)辦，人們剪的作品漂亮風(fēng)趣，真了不起！課后反?。旱谑n時課題：剪手拉手小女孩講課目的：、會二方連續(xù)折法。、會二方連續(xù)折法剪手拉手的小女孩、讓學(xué)生意會到我公民間藝術(shù)的絢爛，激發(fā)他們賞識美、創(chuàng)辦美的熱忱。講課重、難點(diǎn)：會二方連續(xù)折法剪手拉手的小女孩活動準(zhǔn)備：范作、彩紙、剪刀、膠水講課過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們做游戲的時候常常手拉

27、手，今日我們就來剪手拉手的女孩二、開始學(xué)習(xí)：1、教師示范，解說制作步驟。（一）二方連續(xù)的折法對折兩個邊在反向向后折，這樣這成了四層。1）對折2）小女孩的一半。畫的時候注意：辮子梢、手、裙子角都要畫到邊，這樣剪出來這三處才是連著的。胳膊不要太細(xì)3）、剪刀剪2、把圖案展現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生著手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生談?wù)動惺裁撮L處和不足，如何改這些不足就會使作品更圓滿。4、再次改良5、賞識小組作品。請小組代表介紹作品，每組小女孩有什么不同樣，誰的更像。三、講堂總結(jié)：剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰穎的中國勞感人民所創(chuàng)辦，人們剪的作品漂亮風(fēng)趣，真了不起！課后反省：第十四課時：剪

28、紙拉花講課目的：、經(jīng)過講課拓展學(xué)生的思想，培育學(xué)生的著手能力和創(chuàng)新精神。、掌握幾種簡單的拉花制作方法。、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)辦力。講課要點(diǎn)：認(rèn)識拉花制作的方法與步驟，能自己制作拉花。教具準(zhǔn)備：電光紙、彩色紙、小剪刀、膠帶紙（膠水）等。講課過程：一、組織講課。（注意檢查學(xué)生的學(xué)慣用品，進(jìn)行適合的分配）二、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，這是一張一般的作業(yè)紙（油光紙），搭在兩個墩上，看作橋面，用一支粉筆看作人或車輛，能經(jīng)過這座橋嗎？（這張紙是不可以能承受這支粉筆的重量，擔(dān)稍作改變就能承受的了）再用這張紙問學(xué)生：這張紙能變長嗎？做完實(shí)驗(yàn)后教師小結(jié)：紙是我國的四大發(fā)明之一，一張紙，不只能寫字、作畫、做折疊游戲等，還能夠夠做剪紙、做立體紙工，今日我們來學(xué)慣用紙做剪紙拉花，這是紙的又一新用途。下邊就來學(xué)習(xí)：板書課題：剪紙拉花三、解說新課：今日學(xué)習(xí)剪紙拉花將會把我們帶入一個新的紙世界中去。剪紙拉花是剪紙中的一種新的造型形式，今日我們要學(xué)習(xí)的是目前國際流行的新造型，下邊我們就來學(xué)習(xí)。1、賞識教師的作品。2、簡要介紹拉花制作的幾種簡單工藝折(卷)、剪、曲、拉。第一道工序：折含(卷)，是制作拉花的基本形式。第二道工序：剪依據(jù)設(shè)計好的圖案剪去節(jié)余的部分。第三道工序:曲依據(jù)需要借助其余工具改變花瓣的造型。第四道工序：拉順著方向拉動，達(dá)成拉花制作。3、拉花的步驟：A