1、老師個(gè)人研修計(jì)劃范文5篇 時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的消逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我在這給大家整理了一些老師個(gè)人研修計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有幫助！ 老師個(gè)人研修計(jì)劃范文篇1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，理科教研組老師將堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育路線和方針，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組的實(shí)際情況，熱愛(ài)教育事業(yè)，以基礎(chǔ)課程改革為契機(jī)，更新教育觀念，規(guī)范自己的教學(xué)形為，熟悉教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，提高老師駕馭新教材的能力，促進(jìn)老師課堂教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的

2、科學(xué)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。本組老師聽(tīng)從學(xué)校的工作安排，努力工作，特制定如下工作計(jì)劃： 二、主要工作： (一)、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高老師業(yè)務(wù)水平 1、組織本組老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立正確的教育思想，更新課程觀念，推動(dòng)素養(yǎng)教育。 2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進(jìn)教育教學(xué)熟悉的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高老師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。 3、專(zhuān)心組織老師學(xué)習(xí)新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織好新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，體會(huì)的溝通以及教學(xué)中成功的閱歷溝通，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和知識(shí)體系。 4、組織本組老師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)雜

3、志，要求老師撰寫(xiě)課題論文與教育教學(xué)教學(xué)論文，進(jìn)行教學(xué)閱歷的總結(jié)，并上交教務(wù)處。 (二)、熱愛(ài)學(xué)生，建立民主、和諧的師生關(guān)系。 在教育教學(xué)中，我們堅(jiān)持以民主、和諧的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到老師和他們是真正公平的，他們才是學(xué)習(xí)的主體。在平時(shí)的教學(xué)和生活中老師要主動(dòng)的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把老師當(dāng)成一位和氣的大伴侶，能讓他們主動(dòng)和老師接觸，溝通，以便于老師能在學(xué)習(xí)或生活中去更好的幫助他們，以促使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展，真正體現(xiàn)“學(xué)生是公平中的首席”。 (三)、鉆研業(yè)務(wù)，提高素養(yǎng)。 在平時(shí)的教學(xué)中，本組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)，留意向有閱歷的老師請(qǐng)教，組織自學(xué)新課改理論，并要求將自己的教學(xué)體會(huì)、

4、閱歷進(jìn)行小結(jié)，寫(xiě)成閱歷小論文，樂(lè)觀促進(jìn)自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高。本學(xué)期我組將組織老師撰寫(xiě)教學(xué)閱歷論文上交學(xué)校教務(wù)處及上級(jí)主管部門(mén)。 本學(xué)期的教學(xué)工作要留意基礎(chǔ)，完成以下一些活動(dòng)： 1、結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。樂(lè)觀參加聽(tīng)課和評(píng)課，每學(xué)期不少于15節(jié)(教齡在五年以下不得少于20節(jié))，執(zhí)行集體聽(tīng)課與自己聽(tīng)課相結(jié)合的方式。 2、組內(nèi)開(kāi)展一節(jié)展現(xiàn)課教學(xué)活動(dòng)，并且有專(zhuān)人負(fù)責(zé)完成。 3、深化學(xué)生討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，專(zhuān)心組織本組老師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)家教育部的有關(guān)文件精神，扎實(shí)有效地開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，一人至少進(jìn)

5、行一次課外活動(dòng)的指導(dǎo)和實(shí)踐。 4、專(zhuān)心參加教研活動(dòng)，在 恒 字上下功夫，每次教研活動(dòng)要有主題，有內(nèi)容，有收獲，要搞討論，要有質(zhì)量，有特色，加強(qiáng)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)相互溝通與學(xué)習(xí)，在評(píng)課過(guò)程中，既要總結(jié)閱歷，肯定成果，又要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題訂正不足。聽(tīng)課執(zhí)行組織聽(tīng)課和自由聽(tīng)課相結(jié)合的方式。加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，常常分析學(xué)生的情況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。 5、加強(qiáng)對(duì)新老老師結(jié)對(duì)幫學(xué)的工作，全組共同關(guān)心，支持，幫助，促使新老師迅速成長(zhǎng)，早出成果。同時(shí)也希望教務(wù)處加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心教研組的工作和新老師的培訓(xùn)工作。 6、在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間開(kāi)展“三課”(講課、說(shuō)課、評(píng)課)活動(dòng)。 7、全體理科老師自己制

6、作教具至少一件。 8、根據(jù)理科教研組的詳細(xì)情況，教研組成員盡量開(kāi)足開(kāi)齊有關(guān)的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 9、理科老師要常常學(xué)習(xí)，在電子備課室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并且常常到多媒體教室上課。 10、搞好教育教學(xué)反思，多溝通多總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)札記，落到實(shí)處。 (四)、開(kāi)展學(xué)生課外愛(ài)好小組活動(dòng)。 根據(jù)理科的學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余準(zhǔn)時(shí)開(kāi)辟課外愛(ài)好小組，培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)們?cè)谖锢?、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡這些學(xué)科，因材施教，專(zhuān)心開(kāi)展課外愛(ài)好活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生特長(zhǎng)。 老師個(gè)人研修計(jì)劃范文篇2 一、基本情況 高中理綜教研組包括高中理、化、生三科

7、老師共13人，其中高級(jí)老師7人，討論生3人，除4名新聘請(qǐng)老師最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學(xué)閱歷及靈活的教學(xué)方法，深受學(xué)生歡迎。分三個(gè)備課組(第一名為備課組長(zhǎng)) 物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二) 化學(xué)備課組：熊遠(yuǎn)紅(高一)劉斌(高三)龔新國(guó)(高一、二)彭龍飛(高二)劉小東 生物備課組：易永艷(三)周羽(高一)黃麗(高二) 二、指導(dǎo)思想 高中部綜理教研組在學(xué)校、高中部的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主務(wù)實(shí)有用提高”的理念，制定教研工作計(jì)劃。 三、主要目標(biāo) 高一班級(jí)：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，愛(ài)好、特長(zhǎng)、選拔和培育苗子。做好“特色高考”的打算及培訓(xùn)工作。 高二班級(jí)：確定重點(diǎn)

8、培育對(duì)象，根據(jù)文、理科的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)生，尖子生的輔導(dǎo)和培育，堅(jiān)定不移抓好治拐磨尖的工作。 高三班級(jí)：充分發(fā)揮集體才智，全力以赴加強(qiáng)重點(diǎn)生輔導(dǎo)和培育，理綜高考成果突破240分 四、主要任務(wù)和措施 (一)常規(guī)教學(xué)討論 1.教學(xué)計(jì)劃以同科及班級(jí)為單位制定教學(xué)計(jì)劃，但要體現(xiàn)班級(jí)的基礎(chǔ)水平。要求在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)交高中部。 2.備課：以備課組為單位進(jìn)行集體備課，要求定時(shí)定點(diǎn)，重點(diǎn)備進(jìn)度，目標(biāo)，重難點(diǎn)，方法作業(yè)等。每周一次，全學(xué)年度不少于20次。要求有記錄。 3.上課和聽(tīng)課： (1)杜絕無(wú)教案上課。每月在月底教研組檢查一次。 (2)聽(tīng)課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))，聽(tīng)課程序：領(lǐng)表任課老

9、師簽字交表蓋章。 4.考查 專(zhuān)心做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱試卷及試卷分析工作，命題詳細(xì)由備課組長(zhǎng)按高中部要求落實(shí)到人。高一高二重點(diǎn)班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)把握在0.60.7。 5.作業(yè)和輔導(dǎo) (1)作業(yè)適量，準(zhǔn)時(shí)批改。每月在月底教研組檢查一次。 (2)常規(guī)輔導(dǎo) (3)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，理化2科高一高二班級(jí)參加相應(yīng)的市學(xué)科競(jìng)賽。高二生物、高三物理、化學(xué)參加奧賽聯(lián)賽。要求選好苗子，有計(jì)劃，有內(nèi)容，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。早打算早行動(dòng)。 (二)課例討論 1.課例討論論文的基本格式分三部分：第一部分教學(xué)問(wèn)題提出的背景(教學(xué)問(wèn)題提出的過(guò)程教學(xué)問(wèn)題解決的策略)，第二部分課堂教學(xué)的實(shí)施過(guò)程(就是教案包

10、括教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié))，第三部分教學(xué)反思(學(xué)生反饋參加者反思執(zhí)教者自我反思)。 2.作課：精選教學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，精心設(shè)計(jì)教案。要求備課組參加。 3.曬課：組內(nèi)及校內(nèi)公開(kāi)研討課。每人每學(xué)年最少1堂。要求全組成員參加聽(tīng)課。 4.評(píng)課：以備課組為單位進(jìn)行評(píng)課，備課組各成員均為中心發(fā)言人，并對(duì)其提出評(píng)價(jià)和建議，授課人作評(píng)課記錄。會(huì)后寫(xiě)好教學(xué)反思。 5.撰寫(xiě)案例討論論文。每人每期最少1篇。 紙質(zhì)稿交高中部存檔。本組在20_年上期末選編高中理綜組課例討論精選一冊(cè)，供參閱溝通。 (三)課題討論 1.著手做好省級(jí)課題萍城重要綠化樹(shù)種的觀察及其校本教材的編制的討論，按課題實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行。主要做好課題申報(bào)及打算

11、工作(詳細(xì)工作見(jiàn)課題實(shí)施方案和計(jì)劃)。 2.生物備課組協(xié)作做好省級(jí)課題中學(xué)生物前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)實(shí)驗(yàn)討論的討論工作。本期主要做好“中學(xué)生存在的前概念調(diào)查討論”。 3.新課程實(shí)施方案校本課程開(kāi)發(fā)：萍城重要綠化樹(shù)種的觀察 (1)教材欄目的設(shè)置。 (2)教材內(nèi)容的選擇。 (3)教材排版和印刷。 五、詳細(xì)活動(dòng)及安排(第二學(xué)期另行安排) 9月份 1.討論計(jì)劃(周羽) 2.自學(xué)學(xué)校課任老師崗位承包責(zé)任制 3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：概念轉(zhuǎn)變理論(周羽) 4.公開(kāi)課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)討論”研討課 第3周化學(xué)彭龍飛熊遠(yuǎn)紅 5。備課組活動(dòng)(各備課組長(zhǎng)) 10月份 1.公開(kāi)課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)討論”研討課 第5周高一物理管道霞第7

12、周高一物理毛勇軍 2.備課組活動(dòng)(各備課組長(zhǎng)) 11月份 1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：”新課程理念”(劉小東) 2.公開(kāi)課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)討論”研討課 第9周高二生物黃麗第13周高一生物周羽 3.備課組活動(dòng)(各備課組長(zhǎng)) 12月份 1.備課組活動(dòng)(各備課組長(zhǎng)) 2.撰寫(xiě)各種論文和總結(jié)。(各成員) 1月份理綜組教研工作總結(jié)(周羽)。 老師個(gè)人研修計(jì)劃范文篇3 根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際和自身進(jìn)展要求，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)校本教研，努力轉(zhuǎn)變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對(duì)學(xué)校的進(jìn)展起到添磚加瓦的作用。 二

13、、研修目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)老師法，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)范綱要，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節(jié)課 3、通過(guò)研修，能備好每一節(jié)課，會(huì)寫(xiě)反思、會(huì)寫(xiě)案例分析。 三、研修內(nèi)容 1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。 2、與同事合作，共同備課，撰寫(xiě)案例與分析，上好每一節(jié)課。 四、詳細(xì)措施 1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，多與同事溝通，專(zhuān)心做好學(xué)習(xí)筆記。 2、按時(shí)按要求樂(lè)觀參加教研組的集體備課活動(dòng)，專(zhuān)心備好每一節(jié)課，樂(lè)觀發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。 3、樂(lè)觀參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。 4、參加課題討論，為課題積累必備的材料。 5、常常反思自己的

14、教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，促進(jìn)自己不斷進(jìn)展。 總之，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與進(jìn)展的需要，也是推動(dòng)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有樂(lè)觀開(kāi)展以校為本的教學(xué)討論，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把制造還給老師，讓老師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰慧才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使老師更具有能力。 老師個(gè)人研修計(jì)劃范文篇4 一、指導(dǎo)思想。 在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下方的教學(xué)理念為指導(dǎo)： 第一，在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成果的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 第二，教學(xué)要面對(duì)全

15、體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好 第三，以學(xué)生為主體，敬重個(gè)體差異，因材施教 第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，提倡學(xué)生體驗(yàn)參加學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo) 第五，留意過(guò)程性評(píng)價(jià)，建立能激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力進(jìn)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。 二、學(xué)生狀況分析。 1、本屆高二學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯，語(yǔ)法規(guī)章等方面存在很多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異。 2、學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性，也不留意知識(shí)的積累和鞏固。 3、在課堂

16、上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地理解所傳授的知識(shí)，不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。 三、教材與教輔的分析。 所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中，透過(guò)并利用教材培育和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解潛力和以前的必修教材有很大的不一樣。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用潛力的培育和提高，所以重點(diǎn)在于培育學(xué)生用英語(yǔ)獵取信息、處理信息的潛力用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的潛力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的轉(zhuǎn)變，到達(dá)用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo)。 四、教學(xué)目標(biāo)。 透過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的

17、生活常識(shí)、多文化背景的積累，并構(gòu)成正確人生觀、價(jià)值觀，有專(zhuān)心的情感態(tài)度和跨文化的交際潛力。同時(shí)培育自主學(xué)習(xí)潛力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培育學(xué)會(huì)僧的閱讀理解潛力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。五、教學(xué)措施 1、讓學(xué)生每一天積累幾個(gè)單詞，利用“互測(cè)及老師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。 2、執(zhí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生專(zhuān)心性，透過(guò)不一樣方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里構(gòu)成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 3、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 4、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)資料，制造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他

18、們專(zhuān)心參加。學(xué)生透過(guò)思考、調(diào)查、討論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 5、常常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，貼合學(xué)生的真實(shí)狀況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。 6、加強(qiáng)群眾備課，充分發(fā)揮老老師的閱歷和新老師的激情，到達(dá)的教學(xué)效果。 老師個(gè)人研修計(jì)劃范文篇5 一、基本思路 專(zhuān)心貫徹新課改理念，樂(lè)觀落實(shí)山東省教育廳關(guān)于改進(jìn)21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)和培育模式的精神，樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育 全面實(shí)施以生為本的育人原則，結(jié)合遠(yuǎn)程研修，因地制宜，學(xué)以致用，加強(qiáng)關(guān)于課堂中的評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)和討論，將21世紀(jì)技能評(píng)價(jià)的理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，突出對(duì)學(xué)生能力和素養(yǎng)的培育 努力提高老師的教學(xué)教研水平，充分發(fā)揮老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

19、作用，深入探究雙向三段五環(huán)高效課堂模式，促進(jìn)單縣一中基礎(chǔ)教育課程改革向縱深進(jìn)展，大幅度提高我校高中語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量，提高我校的科研教育水平，為創(chuàng)辦特色貢獻(xiàn)力氣。 二、研修目標(biāo) 1、深入總結(jié)在課程改革實(shí)踐中的閱歷與教訓(xùn)，探究校本課程研發(fā)的詳細(xì)有效途徑，繼續(xù)改革課堂教學(xué)模式，推動(dòng)三段五環(huán)課堂教學(xué)討論 2、結(jié)合遠(yuǎn)程研修，樂(lè)觀推動(dòng)學(xué)校、學(xué)科組和老師個(gè)人教研，努力提升學(xué)校、學(xué)科組和老師的研修水平，樂(lè)觀轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 3、始終關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，深入探求學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)方式，構(gòu)建學(xué)習(xí)小組下的高效和諧課堂，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力 4、努力探究出一條將“21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)”融入到常態(tài)課堂教學(xué)中討論之路，設(shè)計(jì)出符合我校特色的詳細(xì)可行的評(píng)價(jià)體系，為培育具有21世紀(jì)技能和素養(yǎng)的世界公民而奮斗。 三、研修內(nèi)容 (一)以備課組為依托，深入開(kāi)展每個(gè)老師繼續(xù)研讀1