1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年初二物理下學期教學計劃范文初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據(jù)上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃。.培養(yǎng)學生科學探究的實驗?zāi)芰?，自主學習的學習習慣。更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。3.繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學生

2、對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預(yù)習，課后沒有按時復(fù)習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高

3、自己的成績。、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好，關(guān)系到學生能否學好那堂課教師所授知識。4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。5、想法解決計算題丟分大的問題

4、。6、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。五、以下是教育教學進度表周次內(nèi)容電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律電阻變阻器3復(fù)習第一章單元測試4探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其規(guī)律5測量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電6復(fù)習第二章單元測試7電能期中考試8電功率9電功率和安全用電復(fù)習第三章單元測試0測量小燈泡的電功率電與熱磁現(xiàn)象磁場電生磁電磁鐵3電磁繼電器揚聲器4電動機磁生電5單元測試現(xiàn)代順風耳電話6電磁波的海洋廣播電視和移動通信7越來越寬的信息之路單元測試_期末復(fù)習_期末復(fù)習.2022年初二物理下學期教學計劃范文（二）活動思路:通過半學期的學習和觀察基礎(chǔ)上,針對物理學習具有濃厚興趣和愛

5、好的學生,本著堅持志愿參加學科興趣小組活動的宗旨,吸收_名學生,組織開展學科興趣小組活動;充分發(fā)揮備課組老師的集體力量和個人潛能,對學生進行集體輔導(dǎo)與拔尖。活動中重視物理教學聯(lián)系實際、聯(lián)系生活、聯(lián)系現(xiàn)代科學技術(shù),激活優(yōu)秀生的學習興趣、創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力,擴大學生視野,啟迪思維,培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣和掌握科學的學習方法,不斷提高優(yōu)秀生的綜合應(yīng)用知識和解決實際問題的能力,為今后的學習和全國初中物理知識競賽以及中考打下堅實的基礎(chǔ),力爭培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀生?；顒禹椖?1、通過八年級學習物理過程中,認真研究學情,及時跟蹤優(yōu)秀生的學習情況,把握他們的思想動態(tài)以及發(fā)展過程,有的放矢進行個別或集體輔導(dǎo)

6、拔尖。2、根據(jù)物理課程標準,組織開展學科實驗和科學探究等活動,就學生遇到的一些實際物理問題展開探究,使學生了解并知道探究的各個重要環(huán)節(jié)、掌握探究的主要過程及方法,培養(yǎng)他們的三維意識。根據(jù)學科的特點,結(jié)合開展一些小實驗、小制作及實踐與活動等內(nèi)容,培養(yǎng)學生的動腦、動口、動手和解決實際簡單問題的能力。3、在開展活動中,科學、合理、適當設(shè)計一定能力的物理問題,有意識的鼓勵尖子生思考、猜想、回答和解答,激活他們的創(chuàng)新意識和發(fā)散性思維能力,讓尖子生深感挑戰(zhàn)成功的喜悅,增強他們學習物理的積極性和主動性在完成教學基本任務(wù)的同時,讓有精力、有能力的優(yōu)秀生靈活支配時間,減少和避免一些簡單、機械、重復(fù)性的作業(yè)和練習,讓他們不占用正常的學習時間前提下,積極、主動完成適量的物理綜合題和提高型練習,并交給老師批閱,批閱中發(fā)現(xiàn)問題及時給予糾正,有意識地不斷培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和綜合解決問題的能力,使他們學有所成、學有所用、學有所得。5、積極配合年級組,在平時教學過程中,通過講、演、練、議、評等教學手段,有意識地對優(yōu)秀生進行拔尖,除科任老師利用各自平時的教學有針對性進行個別輔導(dǎo)外