1、初識(shí)物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課是小學(xué)信息技術(shù)6年級(jí)的第13課。本冊(cè)書(shū)主要講了物聯(lián)網(wǎng)的各個(gè)方面的應(yīng)用，而第一課就是對(duì)全書(shū)的提綱挈領(lǐng)，也是對(duì)今后課程的知識(shí)鋪開(kāi)的一個(gè)起點(diǎn)。所以重點(diǎn)就是揭示物聯(lián)網(wǎng)的概念，介紹一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用，引發(fā)學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的興趣，幫助以后課程的開(kāi)展?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能知道物聯(lián)網(wǎng)概念，了解物聯(lián)網(wǎng)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。2過(guò)程與方法（1）通過(guò)教師提出的問(wèn)題，視頻等材料，發(fā)揮想象力，了解物聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用。（2）探索作品的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并展開(kāi)想象力，設(shè)計(jì)模型的實(shí)際應(yīng)用。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）小組討論問(wèn)題，培養(yǎng)發(fā)散思維，提高創(chuàng)新能力。（2）通過(guò)對(duì)模型的探究，培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)

2、題的能力。（3）以小組為單位的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)人際交往和溝通能力。（4）作用的描述展示，設(shè)計(jì)理念和功能說(shuō)明，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提高自信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1物聯(lián)網(wǎng)的概念。2認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。【教學(xué)難點(diǎn)】了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT課件、視頻資料、造型模塊、實(shí)驗(yàn)器材。C !-if !supportLists- 一、C !-endif- 談話導(dǎo)入，引發(fā)問(wèn)題師：從古至今，人們傳遞信息的方式有哪些？這些傳遞信息方式都有哪些特點(diǎn)？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來(lái)的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))師：剛才我們了解了人與人之間的信息傳遞，隨著科技的發(fā)展，我們的生活變得越來(lái)越智能。物體與物體之間也可以傳遞

3、信息了，這一切都要?dú)w功于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。那到底什么是物聯(lián)網(wǎng)呢？它又給我們生活帶來(lái)哪些變化？帶著這些問(wèn)題，我們一起走進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)。（出示課題）先請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料，并回答：什么是物聯(lián)網(wǎng)。并用自己的話解釋一下。生回答。師：可能大家看了這個(gè)定義，還是一頭霧水，別急，接下來(lái)我們通過(guò)實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)。二、實(shí)例探究，解決問(wèn)題師：現(xiàn)在的智能手機(jī)功能非常強(qiáng)大，老師有個(gè)飯后散步的習(xí)慣，于是就在手機(jī)中安裝了一個(gè)計(jì)步器軟件。它可以幫助我記錄走的步數(shù)和距離，并計(jì)算消耗的熱量。（示意學(xué)生看手機(jī)并回答走路的步數(shù)，距離和卡路里。）（請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)計(jì)步器的應(yīng)用）老師：請(qǐng)你繞著我們教室走兩圈，其他同學(xué)幫他一起數(shù)步子，看看計(jì)步器準(zhǔn)不準(zhǔn)?，F(xiàn)在開(kāi)始

4、。你說(shuō)下手機(jī)顯示走了幾步？同學(xué)們數(shù)了多少步？略有偏差，看來(lái)還是比較準(zhǔn)確的。再請(qǐng)一位男生來(lái)測(cè)試。師：使用手機(jī)計(jì)步器可以很好地對(duì)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控，以幫助運(yùn)動(dòng)者管理好自己的身體，那計(jì)步器到底是怎么工作的，又為什么會(huì)有誤差呢？我們來(lái)看一段視頻講解。（視頻）師：通過(guò)視頻我們知道手機(jī)計(jì)步器是靠什么元器件來(lái)計(jì)步的？生：陀螺儀和加速度測(cè)量?jī)x師：物體和物體通過(guò)某些設(shè)備，按照協(xié)議相連接并且交換信息，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)物體的智能化識(shí)別和管理的一種網(wǎng)絡(luò)，我們就稱(chēng)之為物聯(lián)網(wǎng)。三、探究實(shí)際，集思廣益師：這是什么。（公交卡）你們知道公交刷卡是怎么工作的？（公交卡通過(guò)電子芯片和收費(fèi)系統(tǒng)相聯(lián)，讓我們的出行更加的便捷。）師：這個(gè)有人認(rèn)識(shí)嗎？(

5、導(dǎo)航)（通過(guò)與衛(wèi)星定位系統(tǒng)展開(kāi)信息交互，為我們指明前進(jìn)的方向。）師：再來(lái)看看老師手機(jī)上的這個(gè)App（海安公交）師：物聯(lián)網(wǎng)給我們生活真是提供了非常大的幫助。師：通過(guò)上述例子，同學(xué)們看到物聯(lián)網(wǎng)的許多實(shí)例，廣泛充斥于交通物流、工農(nóng)業(yè)、家居等多個(gè)領(lǐng)域。四、聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)闊視野師：理論源于實(shí)踐，老師這里有些小設(shè)備。我們一起來(lái)看看，這有點(diǎn)像我們?nèi)粘Ｉ钪械氖裁矗浚ㄖ悄軜堑罒簦ㄒ归g智能樓道燈通過(guò)感應(yīng)裝置識(shí)別到有人經(jīng)過(guò)，就會(huì)自動(dòng)點(diǎn)亮）師：同學(xué)們，這樣的燈，你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)？除了這個(gè)燈，你們還在哪里見(jiàn)到過(guò)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用？大家小組交流下。生：感應(yīng)水龍頭，感應(yīng)門(mén)、報(bào)警器等等師：再來(lái)看看這個(gè)，師：在我們的生活中啊，隨處可見(jiàn)到物聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用。你們?cè)偾魄莆覀兊慕淌遥遣皇且渤錆M了高科技的寶貝呢？生：白板、話筒、實(shí)物投影等師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，這么多的物體通過(guò)相關(guān)設(shè)備或協(xié)議相連接，組成龐大的物聯(lián)網(wǎng)，它無(wú)處不在，就在我們