1、Unit7SectionA（1a-2c）優(yōu)質課教案一、教材分析本單元主要是以購物話題為主線，圍繞著談論服裝，詢問價格以及購物時使用的禮貌用語等展開的一系列活動。二、教學目標1.知識目標：服裝類詞匯：socks/T-shirt/shorts/sweater/shoes/skirt/trousers詢問價格的句型：Howmuchis.?ItsHowmuchare.?Theyre2.能力目標：通過學習能夠詢問價格和正確回答三、教學重難點1.重點：掌握一些服裝類的詞匯以及詢問價格的基本句型。2.難點：howmuch引導的句型中的主謂數(shù)的一致以及回答時價格的正確表達。四、教學方法：圖片教學法，游戲，表演

2、五、教學過程Step1:GreetingStep2:Lead-inT:Beforetheclass,letsenjoyaflash,andyoucansingittogetherifyoulike.Ss:T:Therearemanycolorsinthissong,sowhatcolordoyoulikebest?Ss:.T:AndcanyouguesswhatcolorIlikebest?Green?Howdoyouknow?Yes,becauseIlikewearinggreencloth.OK,thankyou.Youaresoclever.Now,canyouspellclothes?

3、Ss:C-L-O-T-H-E-S.T:Verygood,readafterme.1/4（用一首關于顏色的歌開始本課，隨后問學生，他們最喜歡的顏色是什么，并讓他們猜猜英語老師Summer最喜歡的顏色是什么，有人根據(jù)老師喜歡穿綠色的衣服猜出老師最喜歡的是綠色，由此引出本節(jié)課主題-CLOTHES。)Step3:PresentationAndthen,whereshouldwebuyclothes?Yes,weshouldbuyourclothesinaclothesstore.Iboughttheseclothesinaveryfamousclothesstore.Itscalledafashion

4、clothesstore.Youseetherearealotofclothesonsaleinthefashionclothesstore.Now,Summerisashopassistant,andSummerwantstointroducesomeclothestoyou.(老師戴上售貨員牌子，向學生介紹服裝店里的各種服飾，并通過用已學句型Whatsthis/that?Itsa/Whatrethese/those?Theyre.來提問教新單詞。呈現(xiàn)圖片時注意先單數(shù)名詞(hat/T-shirt/bag/jacket/skirt/sweater)后復數(shù)名詞(shoes/socks/trous

5、ers/shorts/)的順序。邊提問邊把單詞寫在黑板上，同時標上一些元音字母及字母組合的發(fā)音。然后帶讀。Step4:PracticeShowsomeclothesIbought,e.g.twopairsofsocksT:Whatcolorarethey?Ss:.T:Whatisthedifferenceofthesetwopairsofsocks?Ss:Thefirstpairisbigandtheotherpairissmall,andthepairislongandtheotherpairisshort.T:Yes,verygood,sowecancalltheselongblackso

6、cks,andtheotheroneisashortgreenpairofsocks.（在教授單詞時，老師通過自己帶來了兩雙襪子，提前給出本節(jié)課以下要教授的重點之一，多個形容詞修飾名詞時，先說大小在說顏色。）Step5:OK,itsalittlecoldtoday,butnoteveryonehasmanyclothestowear.Lookatthiskid,hewearsnothing,howcoldheis,andnowletsdresshimup.（本部分用一個叫做“搶站”的游戲，來讓學生給大屏幕上的男孩穿上衣服，以此回憶剛才學過的新單詞，有利于調動學生積極性。）Step6:1aMat

7、chthewordswiththethingsandthepicture.Askthestudentsdoitfirstandthenchecktheanswers.2/4T:Doyoulikealltheseclothes?Anddoyouwanttobuytheseclothes?Ofcourseyouwanttobuy,butyouhavenomoney,right?Today,Summerbroughtsomepresentsforyou,look,wow,whatisthis?Itismoney.Doyoulikemoney?（通過大屏幕教授新詞dollar，我要把這些錢作為禮物送給

8、學生，學生現(xiàn)在有錢了，他們可以去購物了于是他們?nèi)チ宋木叩?，服裝店，水果店，用所學的目標句型進行練習。）A:Howmucharethebag?B:Theyare.dollars.Step7:1bListenandcirclethethingsyouhearinthepicturein1a.（一般聽兩次，第一次作題，第二次核對答案。）Step8:Exercise用PPT呈現(xiàn)出一些衣服，并在其下面標有價格，其中有美元也有人民幣（因為學生平時還是用元￥多，并要提醒學生dollar后要加s而yuan后不加s的）。老師指著一件單數(shù)的衣服詢問Howmuchisit?教學生回答Itsdollars/yuan。

9、詢問完單數(shù)的又接著指向復數(shù)事物詢問Howmucharethesesocks?，教學生回答Theyre.dollars/yuan.。Step9:Listening(2b)T:AmIfashion?Ss:Thenshowsomepicturesonthescreen,andaskstudentssomequestions.T:Whatclothesdoesshewear?Ss:Shewearsalongwhiteandpinkdress.（教授一個名詞有多個形容詞時，要根據(jù)口訣：美小圓舊黃，法國木。）Thenlisten,forthefirsttime,circlethethingsyouhear,forthesecondtime,checktheanswers.Step10:RoleplaySsusethepicturesof2btomakeconversations.Whatsthis/that?Itsa/anHowmuchisit?lts3/4Whatrethese/those?Theyre.Howmucharethey?TheyreStep11:EmotionaleducationWeshouldbuttherightthings,notth