1、歌曲小螺號(hào)教案課程名稱(chēng)： 音 樂(lè) 授課班級(jí)： 四年 級(jí) 授課教師： 何 春 燕 教學(xué)內(nèi)容歌曲小螺號(hào)歌詞、旋律、節(jié)奏以及力度記號(hào)。歌曲的情緒。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：初步掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和認(rèn)識(shí)裝飾音記號(hào)。能力目標(biāo)：能夠有用快樂(lè)的聲音有表情的演唱歌曲。過(guò)程與方法通過(guò)制造大海的情境，讓學(xué)生融入歌曲情境并進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲小螺號(hào)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的美好心情。教學(xué)難點(diǎn)歌曲多變的節(jié)奏和裝飾音的正確演唱。歌曲情感的表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生能用快樂(lè)的聲音學(xué)唱歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課堂的興趣。教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)授課類(lèi)型新授課七、教具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、鋼琴。八、教學(xué)過(guò)程激發(fā)興

2、趣 情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師帶大家去一個(gè)地方，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，豎起耳朵，仔細(xì)聆聽(tīng)。猜猜我們?nèi)サ倪@地方是什么地方，你們聽(tīng)到了一些什么聲音？生:好教師播放音頻生：我們來(lái)到了海邊。師：非常棒！有沒(méi)有同學(xué)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了一些什么聲音生：海風(fēng)，海鷗師：既然到了海邊，那老師就給大家介紹一個(gè)朋友，這個(gè)朋友的名字叫做海娃。海娃的爸爸出海打魚(yú)去了，海娃就在海邊望啊望，他吹起了螺號(hào)，焦急的等待著爸爸的平安歸來(lái)，那我們大家一起來(lái)吹響螺號(hào)幫幫海娃，他的父親聽(tīng)到螺號(hào)聲，早日歸家。揭示課題 聆聽(tīng)音樂(lè)師：那接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)這一首歌曲，歌曲的名字叫做小螺號(hào)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（學(xué)生初聽(tīng)音樂(lè)，熟知歌曲旋律和歌曲情緒）。學(xué)唱歌曲 解決

3、難點(diǎn)模唱旋律，學(xué)唱歌曲。解決節(jié)奏：嘴念歌詞加上節(jié)奏，加深歌曲節(jié)奏。板書(shū)旋律跨度較大的旋律線(xiàn)，有助于學(xué)生找到音高認(rèn)識(shí)裝飾音記號(hào)：導(dǎo)學(xué)生裝飾音記號(hào)在歌曲中的演唱方式。體驗(yàn)音樂(lè) 創(chuàng)造實(shí)踐學(xué)生熟知歌曲后，教師布置小任務(wù)，分小組扮演角色，創(chuàng)編舞蹈。拓展延伸 豐富內(nèi)涵同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了這首好聽(tīng)歌曲，你們有沒(méi)有感受到大海的熱情和美好，以及歌曲中海娃對(duì)父親的愛(ài)。海邊漁民生活在海邊，他們的衣食住行都與大海息息相關(guān)，大海的饋贈(zèng)從來(lái)都不吝嗇，所以漁民們對(duì)大海充滿(mǎn)了熱愛(ài)和感激，對(duì)大自然尊重而熱愛(ài)。就像我們的富順縣位于沱江下游，沱江水養(yǎng)育了美麗而可愛(ài)的富順人，養(yǎng)育了活潑的你們！所以我們要熱愛(ài)這一片生我們，養(yǎng)我們的壞境。