1、第一課時課時目標1.正確認讀復韻母i、ei、ui及其四聲，讀準音，記清形。2.正確拼讀聲母與i、ei、ui組成的音節(jié)。了解復韻母的標調(diào)規(guī)則。一、導入：游戲?qū)搿?.今天啊，陳老師帶大家玩一個游戲，摘蘋果，如果你能成功叫出這個拼音寶寶的名字，就把這個大紅蘋果送給你哦。（出示PPT，抽同學來認讀。結(jié)束之后再開火車）哇，你們真厲害，肯定下去認真復習過，現(xiàn)在我們來開火車叫一叫他的名字，火車火車哪里開？對啦，這列火車開得真棒，那你們讀完這些拼音寶寶之后，知道他們是哪個部落的嗎？對啦，就是我們的單韻母（板書：單韻母 三個字）單韻母寶寶今天給我們帶來了他們的好朋友呢，想認識他們嗎？但是啊，他們很調(diào)皮，藏在了

2、我們的圖片里，看誰的眼睛最亮，最先發(fā)現(xiàn)他們。二、學習復韻母i ei ui。（一）情景導入。1.你看（課件出示情境圖）2.請你們仔細觀察，圖上都有誰，他們在干什么？（提醒要說完整）。 （1）圖片上有 講故事的老奶奶，圍著紅圍脖。 這是你的發(fā)現(xiàn)，誰再來說一說？（2）很多小朋友在聽老奶奶講故事。 你的小眼睛真亮，謝謝你的分享。還有補充嗎？（3）桌子上放來一杯水。 你看到了不一樣的地方。（4）有些小朋友背著書包，挨在一起。 你的觀察真仔細。（5）看到了很多楓葉。 你真會發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：是的，我們的圖片上描繪了這樣一幅畫，在一個院子里，小男孩小女孩都圍坐在一起，聽一個老奶奶講故事，在他們旁邊還有個桌子，桌子

3、上有一杯水。我們今天要學習的韻母寶寶都藏在剛才同學們的回答當中了。有沒有誰知道呢？ “老奶奶”中的“奶”有我們今天要學習的ai， 你們贊成嗎？ 掌聲送給他，“背書包”和“水杯”中藏著ei，“圍脖”藏著我們的ui。 你真聰明 這就是我們今天要認識的新朋友，ai ei ui 。（板書 課題，齊讀課題）（二）學習復韻母i的發(fā)音及四聲。1.那細心的同學都該發(fā)現(xiàn)了，我們今天要學習的韻母寶寶和以前學的韻母寶寶是不一樣的哦，有哪里不一樣呢？(今天學習的韻母寶寶是由兩個單韻母組成的)，對啦，像這樣由兩個單韻母組成的字母叫復韻母，跟教師讀：復韻母（板書復韻母ai ei ui,齊讀）2.那我們已經(jīng)知道是哪三個復韻

4、母了，接下來就去深入了解他們。請仔細觀察這幅圖（出示帶ai的情景圖：小孩兒挨著坐），途中的小朋友是坐得很開嗎？（不是），那他們是怎么坐的呢？（挨在一起坐的），對啦，小眼睛真會觀察，那這里藏著我們的哪個復韻母寶寶？（ ai）,你們真厲害，可是我們該怎么讀好他呢？請你看陳老師的口型。Ai 有誰發(fā)現(xiàn)了我的口型有什么變化？（由a的口型變成了i的口型，由張大到?。┓浅：?，你觀察得真仔細，我們一起試一試，ai。對啦，復韻母就是這樣，先叫第一個韻母寶寶，再叫第二個韻母寶寶，兩個音之間滑過去，中間不要斷開，ai。好，現(xiàn)在同桌之間互相讀，待會請幾對同桌來比賽，看哪對同桌讀得最好。都讀好了，你能根據(jù)這幅圖像一個口

5、訣，幫我們記憶一下復韻母寶寶ai嗎？（挨在一起aiaiai） 教讀 全班讀好，現(xiàn)在請你睜大眼睛仔細觀察第二幅圖，誰在干什么呢？（小兔子在拔蘿卜），那你看他拔得輕松嗎？（不輕松，很累）那我們來唱一首小兒歌幫他加加油吧，“ei喲ei喲拔蘿卜”，現(xiàn)在把你同桌當做蘿卜，唱著小兒歌，來拔拔蘿卜吧。細心的同學都該發(fā)現(xiàn)啦。這首小兒歌里面藏著哪個復韻母寶寶?(ei)對啦，那現(xiàn)在請你們剛才叫ai同樣的方法試一試ei,來叫叫它的名字。對啦，我們在讀ei的時候，要先叫誰的名字？（e）,再叫誰的名字？（i）,把他們兩個連起來讀，中間不斷開，就是我們的ei。跟著老師一起來，ei,ei,ei,一起讀都能讀，我看看單獨叫一

6、些同學會不會啊，馬鈺祥，你來試試，哇，又準確又響亮，掌聲送給他。劉博文，你再來試試，你肯定也是上課非常認真的，讀得真好。接下來，小組比賽讀，看哪個小組讀得最整齊，最準確，第一大組，預備起。最后一幅圖啦，看看這是什么？（水），那水里面藏著哪一個復韻母寶寶？（ui），對啦，那誰來試試，該怎那么讀好它呢？ 王夢圓來試試，你讀得真好，掌聲送給她。教讀 齊讀 小組讀 現(xiàn)在誰愿意來根據(jù)圖片給它編個小口訣呢？（水水水uiuiui） 你的小腦袋真聰明?，F(xiàn)在一起來，教讀 男女生賽讀，男生，預備起，女生預備起。男生的聲音沉穩(wěn)有力，女生的聲音真可愛，老師都很喜歡?，F(xiàn)在再一起整齊地叫叫這三個復韻母寶寶的名字吧：ai

7、ei ui 寫 （提醒寫字姿勢）那會讀了，你會寫嗎？請仔細觀察，這三個復韻母寶寶有沒有間隔得特別開？ （沒有）對啦，我們寫的時候就要挨攏一些，他們都是好朋友，分開了會很難過的喲。小眼睛，看老師，好，請你幫老師檢查檢查寫得對不對。（寫一個ai）。陳老師有寫的很開嗎？沒有，拿陳老師寫正確沒有？正確了。好，現(xiàn)在請你在桌子上寫給同桌看，邊寫邊讀。4.四聲練習，標調(diào)規(guī)則。這三個復韻母寶寶我們會讀也會寫了，那我給它帶上聲調(diào)帽子，你還會讀嗎？不著急，我們先來回憶一下拼音標調(diào)小兒歌，一聲平，二聲揚，預備起。那哪些小老師可以來讀一讀戴上聲調(diào)帽子的ai呢？（請四個同學來讀），現(xiàn)在，再一起叫叫戴上聲調(diào)帽子的復韻母寶

8、寶。現(xiàn)在到了單人作戰(zhàn)的時間了，我要找一個人來讀啦，陳元靖你來，正確，陳元靖進步很大，掌聲送給他?，F(xiàn)在男女生分開讀，男生預備起，女生預備起。那誰能來叫叫戴上聲調(diào)帽子的ei呢? （抽同學讀） 齊讀現(xiàn)在請你把戴上聲調(diào)帽子的ui讀給同桌聽一聽，我們待會兒來開火車?；疖嚮疖嚹睦镩_？這一次啊，我們就要開雙列火車，看那些火車開得整齊又準確。（找兩列開） 你們讀得太棒了?，F(xiàn)在請你們仔細觀察這些聲調(diào)帽子都帶在了誰的頭上呢？ ai標在了a 的頭上，ei標在了e的頭上，ui標在了i的頭上，那為什么偏偏是標在他們的頭上呢？不知道呀，那老師就把這個拼音王國的秘密悄悄告訴你們，要記得我們之間的小秘密哦（有a在，給a戴，a不在，oe戴，要是iu在一起，誰在后面給誰戴）好，跟著老師讀一讀，讀給同桌聽一聽，試著背誦下來。5.音節(jié)拼讀練習。（1）聲母寶寶看到我們的課堂這么熱鬧，也想和我們一起玩呢，我們一起去迎接他們，我就好奇了，我們的聲母寶寶到底有哪些啊？（背誦復習），好，你們已經(jīng)把他們叫進我們的教室啦，看看聲母寶寶和復韻母寶寶在一起玩又會組成什么樣的音節(jié)寶寶?？?，這個是幾拼音節(jié)？（出示gai和圖片,明確ai是