1、ADDIN CNKISM.UserStyle第9章3節(jié) 手倒立前滾翻（新授課） 教學(xué)設(shè)計(jì)體育與健康教研組 冉祥一、教學(xué)目標(biāo)（一）核心價(jià)值通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生喜愛(ài)體操運(yùn)動(dòng)，積極參與運(yùn)動(dòng)；學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)和鍛煉，增強(qiáng)科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和體育實(shí)踐能力；能夠遵守體育道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則塑造良好的體育品格，發(fā)揚(yáng)體育精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和規(guī)則意識(shí)。（二）學(xué)科素養(yǎng)1.運(yùn)動(dòng)能力 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用手倒立前滾翻知識(shí)、技能和方法，參與技巧比賽活動(dòng)展示，顯著提高體能與運(yùn)動(dòng)技能水平。2.健康行為 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與校內(nèi)外的體育鍛煉；通過(guò)合作練習(xí)，培養(yǎng)具有良好的合作能力、團(tuán)隊(duì)精神以及較強(qiáng)的生活

2、生存方式。3.體育品德 在進(jìn)行手倒立前滾翻的過(guò)程中，學(xué)生能夠在體操運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出迎難而上、挑戰(zhàn)自我、頑強(qiáng) 拼搏的精神。（三）關(guān)鍵能力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)克服困難、不懼挫折、積極進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我、追求卓越的精神以及團(tuán)隊(duì)合作與負(fù)責(zé)任的行為能力。（四）必備知識(shí)手倒立前滾翻的動(dòng)作要點(diǎn)、主要練習(xí)方法、輔助練習(xí)方法、手倒立前滾翻保護(hù)與幫助。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握手倒立技術(shù)和正確的倒立姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：手倒立和前滾翻技術(shù)結(jié)合。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)設(shè)計(jì)、海綿墊13塊、擴(kuò)音器1臺(tái)學(xué)生準(zhǔn)備：課前自主嘗試手倒立四、教學(xué)方式堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心”的教學(xué)思想，以多媒體等技術(shù)手段，結(jié)合

3、老師引導(dǎo)，學(xué)生積極主動(dòng)練習(xí)，掌握技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)意志品質(zhì)。五、教學(xué)流程（詳細(xì)見(jiàn)課時(shí)計(jì)劃安排）體操手倒立前滾翻課時(shí)教學(xué)計(jì)劃教材體操-手倒立前滾翻學(xué)習(xí)階段水平五課次第9章3節(jié)教學(xué)內(nèi)容體操-手倒立前滾翻器材體操墊13個(gè)、標(biāo)志點(diǎn)數(shù)個(gè)、音響1臺(tái)課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法與學(xué)法運(yùn)動(dòng)量 組織形式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度準(zhǔn)備部分8分鐘課堂常規(guī)體委整隊(duì)師生問(wèn)好體委報(bào)告人數(shù)宣布本課內(nèi)容 安排見(jiàn)習(xí)生安全提示熱身計(jì)劃慢跑2、徒手操3、專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)a撐墊上擺b展髖運(yùn)動(dòng)c坐墊雙腿擺動(dòng)練習(xí)集合隊(duì)形 （圖一）熱身計(jì)劃1、慢跑隊(duì)形 （圖二）2、徒手操隊(duì)形（視圖一） 組織集合隊(duì)形按視圖站好教法1、師生問(wèn)好2、宣布本課教學(xué)內(nèi)容和要

4、求。強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題3、教師安排見(jiàn)習(xí)生二、伴著動(dòng)感的音樂(lè)與教師一起慢跑、活動(dòng)各關(guān)節(jié)*要求1、動(dòng)作到位2、口令清晰3、精講多練隊(duì)形視圖（一）學(xué)練法體委整隊(duì)師生問(wèn)好學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師宣布本次課任務(wù)及要求二、聽(tīng)音樂(lè)師生同做熱身*要求聽(tīng)清口令，集合要快、靜、齊。 1分鐘6分鐘1次1次1次小 中中上基本部分27分鐘復(fù)習(xí)前滾翻新授手倒立前滾翻（男） 圖一講解示范動(dòng)作要點(diǎn)：蹬擺時(shí)：一腿蹬地一腿擺，直臂頂肩有支撐。倒立時(shí)：含胸頂肩臀收緊，兩腿夾緊向上伸。前倒時(shí);直臂送肩腳遠(yuǎn)伸，頭背腰臀依次滾。團(tuán)身時(shí)：屈膝團(tuán)身抱小腿，上體前跟成蹲立。保護(hù)與幫助：保護(hù)幫助者站在練習(xí)者體側(cè)，兩手扶其小腿幫助做好倒立及緩沖前滾翻動(dòng)作。要求：

5、1、手倒立過(guò)程明顯，身體充分伸直，滾翻過(guò)程圓滑，團(tuán)身充分。2、重點(diǎn)抓好手倒立與前滾翻的過(guò)渡技術(shù)。1、復(fù)習(xí)前滾翻隊(duì)形：（圖三）1、觀看手倒立前滾翻的視圖，并進(jìn)行動(dòng)作示范，學(xué)生體會(huì)重難點(diǎn)。 （圖四）講解示范圖形 （圖五） *分解教學(xué)隊(duì)形同圖五 兩組練習(xí)，兩組保護(hù)分組練習(xí)小組隊(duì)形同圖五 1、形按視圖（三）站好進(jìn)行前滾翻練習(xí)。看圖片學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效果。教師邊講解邊示范。針對(duì)動(dòng)作進(jìn)行講解。3、分解法突出重點(diǎn)、難點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范*分組法組織學(xué)生進(jìn)行四人一組的“互練互評(píng)”的分組練習(xí)，b、教師巡回指導(dǎo)督促學(xué)生完成任務(wù)1、每組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行前滾翻練習(xí)。2、復(fù)習(xí)前滾翻，建立滾翻感覺(jué)。認(rèn)真看掛

6、圖大致了解本節(jié)課的內(nèi)容仔細(xì)看老師的分解動(dòng)作，清楚地記住每個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)3、學(xué)生練習(xí)A、保幫下：手撐地蹬地?cái)[腿練習(xí)。B、保幫下：手倒立練習(xí)。C、獨(dú)立完成手倒立D、在保幫下完成手倒立前滾翻。E、自主完成手倒 立前滾翻*學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真觀察仔細(xì)看老師的分解動(dòng)作，清楚地記住每個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)積極分組精心練習(xí)，注意安全3分鐘2分鐘20分鐘1次1次4次小小中身體素質(zhì)練習(xí)推小車(chē)2、折返跑1、推小車(chē)組織形式：2、折返跑組織形式:1、組織學(xué)生按視圖所示站好隊(duì)形進(jìn)行練習(xí)。2、提醒同學(xué)，兩人一組，做完一次，兩人相互交換。3、告知學(xué)生練習(xí)注意安全，避免受傷。1、每組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行練習(xí)。2、完成一次后及時(shí)和另外一位同學(xué)進(jìn)行交換。5分鐘2次結(jié)束部分5分鐘放松拉伸操放松本課評(píng)價(jià)布置作業(yè)臨別寄語(yǔ)師生再見(jiàn)回收器材放松隊(duì)形、 總結(jié)隊(duì)形 （圖四） 一、教法1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操2、總結(jié)本次課學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，望下節(jié)課有所提高3、師生告別臨別寄語(yǔ)4、教師、體委組織回收器材一、學(xué)法1、認(rèn)真和老師一起做放松操2、師生互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、老師再見(jiàn)4