1、圓明園的毀滅教學(xué)目標(biāo)1.有感情的讀課文。2.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解圓明園輝煌的過去。2.學(xué)習(xí)與運(yùn)用搜索、整理資料的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師：圓明園風(fēng)景及文物圖片、多媒體課件學(xué)生：收集有關(guān)圓明園的資料和名勝古跡的資料教學(xué)過程：值日生：靜息 起立向老師問好 我們的班級(jí)口號(hào)是課前誦讀：請誦讀（PPT） 少年中國說選段 故今日之責(zé)任，不在他人。而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄

2、于地球。一、談話導(dǎo)入師: 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，國弱就會(huì)被欺辱，就像在一百多年前的那個(gè)年代，由于清政府腐敗無能，導(dǎo)致西方列強(qiáng)不斷入侵我們中國， 1860年10月19日，那時(shí)的中國上空，煙云籠罩，正發(fā)生著一件讓國人恥辱，讓世界震驚的事情，那就是生：（PPT）圓明園被毀滅了師：對，圓明園被毀滅了，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文圓明園的毀滅，請拿出你的右手和老師一起板書課題，請大家齊讀課題。（板書課題）師：我聽出了憤怒（惋惜、痛心）誰還能讀出不一樣的感情？生：抽生讀課題師：我們帶著痛心和惋惜之情再齊讀課題。三、研讀課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段，感知圓明園的價(jià)值1.作者也有與你們一樣的感情，所以開篇就評價(jià)圓明園的毀滅_生齊

3、讀：（出示PPT）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!師：這句話讓你知道了什么？生1：圓明園的毀滅造成的損失非常大。師：有多大？生：不可估量。生2：我知道不可估量的意思是無法計(jì)算，這一句話中就連用了兩個(gè)“不可估量”說明損失一定非常巨大。師：你抓住了“不可估量”這個(gè)關(guān)鍵詞來體會(huì)句子，是個(gè)很會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。生3：“祖國文化史上”“世界文化史上”感受到圓明園的毀滅不僅是我國的，還是世界的巨大的損失。師：你馬上就學(xué)到了抓關(guān)鍵詞體會(huì)的方法，真不錯(cuò)！這樣的圓明園毀滅了，你們有什么感受？生全體：可惜師：你能把惋惜之情讀出來嗎？自己試一試。生自由讀。師：咱們一起來帶著惋惜之

4、情讀一讀。2.（過渡）那么，這究竟是怎樣的一座園林，讓作者這樣說呢？讓我們走進(jìn)昔日的圓明園，去領(lǐng)略一番它的輝煌樣子。（板書：昔日輝煌）（二）學(xué)習(xí)第二、三、四自然段，想象圓明園昔日的輝煌出示學(xué)習(xí)要求師：接下來，請同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)，請看學(xué)習(xí)要求。（PPT）學(xué)習(xí)要求1）請同學(xué)們自由讀課文2、3、4自然段。2）用橫線勾畫出你感受深刻的句子，在旁邊寫上批注。3）小組內(nèi)交流你的感受。2.匯報(bào)學(xué)習(xí)第二自然段師：好了，孩子們咱們依照課文順序小組進(jìn)行匯報(bào)交流。生1：我們小組匯報(bào)第二自然段?！皥A明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的?！边@句話中我體會(huì)到圓明園在全世界都很有名。生2：我補(bǔ)充?！按送?，還有許多小園，分布在

5、圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍?！边@句話寫出了圓明園的布局，（板書：布局）而且體會(huì)到圓明園園子非常多，而且很大。師：文中那個(gè)詞可以形容圓明園的布局呢？生齊：眾星拱月師：“眾心拱月”是什么意思？生3：很多星星環(huán)繞著月亮師：文中作者把什么比作月亮？把什么比作星星呢？生齊：圓明園 許多小園師：（PPT）看這就是圓明園眾心拱月似的布局。我們生活中也有眾星拱月的現(xiàn)象，你能試著用眾心拱月造個(gè)句嗎?師：孩子們能活學(xué)活用詞語，很贊喲！生4：我補(bǔ)充我們搜集資料知道圓明園占地5200多畝，相當(dāng)于640個(gè)足球場。生4：（收集資料）師：（PPT全景圖）看，這就是圓明園的復(fù)原圖，這簡直就是一座城，這樣

6、的布局可以用那個(gè)詞來形容？生：宏大（板書）師：這真不愧是一座舉世聞名的_生：皇家園林2.匯報(bào)學(xué)習(xí)第三自然段師：其他小組還有哪些感受深刻的句子，咱們接著交流。生1： （PPT）我們小組匯報(bào)第三自然段。這一自然段在寫圓明園的宏偉建筑。（板書：建筑）我從“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。”知道了圓明園中有金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣、“買賣街”、山鄉(xiāng)村野這些建筑。金碧輝煌的殿堂異常華麗，光彩奪目；亭臺(tái)樓閣小巧玲瓏，精致奇妙 。 “買賣街”非常熱鬧；山鄉(xiāng)村野安靜師：咱們一同去感受感受（出示圖片）師：圓明園中的建筑景觀

7、真是風(fēng)格迥異，還有嗎？生2：（PPT）“園中有許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。不僅有民族建筑，還有西洋景觀。”我感受到圓明園中的景物很多，從“如”字知道文中僅僅是給我們舉了幾個(gè)例子。生3:我補(bǔ)充。我查閱資料知道了圓明園中有數(shù)千景，走進(jìn)圓明園就像到世界各地去旅游了一番。師：說得真好，我們一起來欣賞一下。（出示PPT）師：建筑如此宏偉，景物如此眾多的圓明園，你想用什么詞來形容呢？ 生（各抒己見）：應(yīng)有盡有 美輪美奐壯麗宏偉 無與倫比師：任何一個(gè)詞都不足以概括圓明園的美，難怪

8、文中最后一句說生：圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。師：在這樣的園林里漫步是怎樣的一種感受啊，請閉眼，跟著老師的朗讀一起去感受感受。 PPT漫步園內(nèi)有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。師：咱們也美美地讀一讀這句。生：齊讀3.學(xué)習(xí)第四自然段師：從圓明園布局的宏大、建筑的宏偉我們都感受到了圓明園的輝煌，還有能體現(xiàn)圓明園輝煌的嗎？我們接著匯報(bào)，請你們組。生：圓明園中的珍貴文物（板書：珍貴文物）也能體現(xiàn)它的輝煌，請同學(xué)們看到第四自然段，“上自奇珍異寶。”這圓明園簡直就是一個(gè)巨大的寶藏呀！ 生：對，上至先秦下至清朝，我們查閱資料知道中間經(jīng)歷了大約是2300多年

9、。圓明園青銅禮器、名人字畫、奇珍異寶太多了，數(shù)都不清楚。生3：我也查資料知道圓明園內(nèi)至少有160萬至200多萬件文物，流散文物大概有100多萬件。生4：對資料中還說到圓明園里的每件東西幾乎都是稀世珍寶，其中獸首是中國流落到國外的一件國寶級(jí)文物，這個(gè)獸首銅鼠首和銅兔首組成，這件文物被稱為世界十大國寶級(jí)文物之一。師：孩子們收集的資料真是全面，老師也找到了一些圓明園中文物的圖片，（PPT圖片展示）看，這只是其中九牛一毛的一部分。所以作者說圓明園又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館，藝術(shù)館。四、感悟圓明園的毀滅師（小結(jié)、過渡）：昔日的圓明園布局宏大，猶如一座城；宏偉建筑，金碧輝煌、小巧精致并存，熱鬧與安靜兼顧，

10、國內(nèi)國外、天上地下各種景物應(yīng)有盡有；跨越了幾千年歷史的珍貴文物不計(jì)其數(shù)，作為一名中國人看到我們中國有這樣的圓明園我們會(huì)感到怎么樣？（驕傲、自豪、了不起、這些都是我們中國人智慧的結(jié)晶）可是，就在1860年10月6日這天卻發(fā)生了讓我們?nèi)f分悲痛的事情 英法聯(lián)軍侵入北京闖入了圓明園，毀滅了圓明園。（板書：毀滅）師：請默讀第五自然段，用“”畫出英法聯(lián)軍是毀滅圓明園的句子，把你的感受寫在旁邊。生：“他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉?！蔽覐摹胺彩恰⒔y(tǒng)統(tǒng)、任意”幾個(gè)詞中體會(huì)到他們把圓明園里的東西都拿走了，拿不走的還想砸就砸，想毀就毀，就像強(qiáng)盜一

11、樣，太讓人氣憤了。師：對，他們就是強(qiáng)盜。你說英法聯(lián)軍是什么？生（挨著讓學(xué)生說）：土匪、小偷、壞蛋、罪犯師：你們幾個(gè)一起試著把你們的感受讀出來？師：你們把”凡是”那幾個(gè)詞語都重讀了，我聽出了你們的憤怒，讀得很好。我們?nèi)嘁黄鹪賮碜x一遍。生：讀師：他們這些強(qiáng)盜除了搶、毀，還有更可惡的行為，是什么？生：“為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城?！睋屃藮|西還放火燒圓明園，太欺負(fù)人了，真可恨！師：視頻也為我們記錄下了他們的丑惡嘴臉和強(qiáng)盜行徑。（播放火燒圓明園視頻資料）師：看了視頻你還有什么想說的嗎？生：我想沖上去打人；我想說清政府你太無能了；

12、我想哭；我恨英法聯(lián)軍；英法聯(lián)軍野蠻、貪婪、兇狠、殘暴；圓明園太可惜了！想沖上去把英法聯(lián)軍趕出去；想把我們的文物珍寶搶回來；想用最好的現(xiàn)代武器把侵略我們國家的人消滅；想去問問清政府問什么這么無能？師：搶、毀、燒，我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。(板書：化為灰燼）總結(jié)師：同學(xué)們，昔日的圓明園仿佛還在眼前，它是那樣的讓我們引以為豪！一把大火， （PPT）金碧輝煌的殿堂沒有了，玲瓏剔透的亭臺(tái)樓也沒有了。熱鬧街市的“買賣街”沒有了，山鄉(xiāng)村野 沒有了民族建筑沒有了，西洋景觀沒有了。 青銅禮器沒有了，歷代名人書畫、奇珍異寶也沒有了。（民族的結(jié)晶沒有了，中國人的尊嚴(yán)沒有了）師：是??！這樣一座舉世聞名的皇家園林，竟毀在了英法聯(lián)軍的手里，他們無視中華民族的尊嚴(yán)，恣意踐踏中華國土，大肆掠奪圓明園的文物和財(cái)寶并放火燒園，推倒圓明園的亭臺(tái)樓閣，毀了圓明園。作為一個(gè)中國人，誰不想看看有許多美麗傳說，極其精美的，舉世聞名的圓明園呢？然而，這一切都不存在了，留下來的只是幾根殘缺不全的石柱孤零零地躺在那里，它們好像在向人們訴說著屈辱和痛苦。同樣也撕扯著每一個(gè)中國人的心，這是歷史留給我們的奇恥大辱！我們還要被這樣侵略、踐踏、欺辱嗎？那我們應(yīng)該怎么做？今天祖國強(qiáng)大起來了，但我們永遠(yuǎn)不要忘記祖國那段屈辱的歷史，我們在珍惜幸福生活的同時(shí)，更要好好