1、班隊(duì)活動(dòng)課主動(dòng)幫助他人教案【活動(dòng)目標(biāo)】 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些主動(dòng)幫助他人的名言， 感受一些名人助人為樂(lè)的故事，通過(guò)閱讀專(zhuān)家研究的結(jié)果，使學(xué)生了解主動(dòng)幫助他人的意義，增強(qiáng)學(xué)生的樂(lè)于助人的意識(shí)。引入學(xué)生自己生活中的事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流、討論，潛移默化地使他們樹(shù)立“幫助別人，快樂(lè)自己”的意識(shí)，懂得在今后生活中要主動(dòng)幫助他人?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】學(xué)生收集閱讀理解一些關(guān)于主動(dòng)幫助他人的名言，看一些樂(lè)于助人的故事，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)于助人的先進(jìn)人物和他的先進(jìn)事跡。準(zhǔn)備歌曲感恩的心、愛(ài)的奉獻(xiàn)以及抗震救災(zāi)的有關(guān)視頻?！净顒?dòng)過(guò)程】一、喚起幫助他人的記憶播放地震中本校師生們助人的一幕幕。（播放照片及感恩的心）學(xué)生交流自己幫助

2、他人， 并談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)幫助他人的心里感受，以及他人在接受幫助后的反應(yīng)。點(diǎn)評(píng)：幫助別人，快樂(lè)自己。學(xué)生閱讀下文，出示：美國(guó)一家心理學(xué)雜志發(fā)表了一個(gè)大型心理問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常幫助別人的人明顯比不樂(lè)于助人的人快樂(lè)；從精神病學(xué)的角度來(lái)看，前者患憂(yōu)郁癥的可能性要比后者低得多。 研究人員由此得出結(jié)論，養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣是預(yù)防和治療憂(yōu)郁癥的良方。助人為樂(lè)的結(jié)果往往是雙贏，既幫助了他人，同時(shí)也留給自己一份金錢(qián)買(mǎi)不到的快樂(lè)。二、倡導(dǎo)幫助他人的行動(dòng)師：俗話(huà)說(shuō)得好，幫助別人為快樂(lè)之本，那我們應(yīng)該幫助誰(shuí)？是不是只要有人向我們請(qǐng)求幫助， 我們就應(yīng)該幫助他呢？ （引導(dǎo)學(xué)生從反面例子展開(kāi)討論。適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明白所幫助的

3、人應(yīng)該是正面的，所幫助的事應(yīng)該是合理的，力所能及的，不違背道德的，不觸犯法律等）2（播放一段助人為樂(lè)的視頻）親愛(ài)的同學(xué)們，最近你們身邊有什么人遇到困難，需要幫助嗎？那你準(zhǔn)備怎么幫助他呢？學(xué)生分小組討論制定自己的計(jì)劃，請(qǐng)個(gè)別小組發(fā)言。（熟悉的人：同學(xué)、朋友、家人、師長(zhǎng)、親戚；陌生人：路上的行人、公交車(chē)上的乘客、去慰問(wèn)孤寡老人、遠(yuǎn)方的有困難的人）4剛才這些同學(xué)說(shuō)的小組的做法，給我們做生了榜樣，我很 感動(dòng)！可我希望你們說(shuō)到做到，并把計(jì)劃付諸于自己的實(shí)際行動(dòng)。5小結(jié)：主動(dòng)幫助他人是不分男女老少，不分熟悉的人與陌 生的人，其實(shí)主動(dòng)幫助他人的內(nèi)涵還有很多。三、深化幫助他人的內(nèi)涵1播放資料：印尼海嘯中國(guó)捐款

4、 2500萬(wàn)美元，加上中國(guó)企業(yè) 及個(gè)人總計(jì)捐款 5億多人民幣及抗震救災(zāi)的視頻。教師引導(dǎo)交流 小結(jié)：可見(jiàn)主動(dòng)幫助他人是沒(méi)有界限的，是不分民族，不分種族，是沒(méi)有國(guó)界的。2教師小結(jié)：讓我們從現(xiàn)在起主動(dòng)伸由手去關(guān)心幫助每一個(gè) 需要你的人，如果“主動(dòng)幫助他人”是一份卷子，那這份卷子希 望能延續(xù)到后天、大后天，甚至用你們一輩子的時(shí)間去把它完成。 相信只要我們彼此間互相幫助，我們的人生會(huì)更加豐富、更加精 彩、更加有意義。只要我們大家都獻(xiàn)由一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好 的人間。（播放歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)）3引導(dǎo)學(xué)生朗讀“以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥”、“以團(tuán) 結(jié)互助為榮,以損人利己為恥”。師生齊讀：讓我們時(shí)刻牢記“以幫助他人為榮，以損害他人為恥”， 讓我們時(shí)刻牢記無(wú)論何時(shí)， 無(wú)論何處，都要做