二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-第10單元 3統(tǒng) 計(jì)-人教版_第1頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-第10單元 3統(tǒng) 計(jì)-人教版_第2頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-第10單元 3統(tǒng) 計(jì)-人教版_第3頁(yè)
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1、3統(tǒng)計(jì)課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航教學(xué)導(dǎo)航一、復(fù)習(xí)內(nèi)容數(shù)據(jù)收集整理。(教材第118頁(yè)練習(xí)二十二第11題)二、復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì),注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,使學(xué)生能收集、整理數(shù)據(jù),完成統(tǒng)計(jì)圖表,并能看懂統(tǒng)計(jì)圖表,回答問(wèn)題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):能收集、整理數(shù)據(jù),完成統(tǒng)計(jì)圖表,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答問(wèn)題。難點(diǎn):將所學(xué)知識(shí)靈活地應(yīng)用于具體的問(wèn)題中。教學(xué)過(guò)程一、回顧整理【回顧】數(shù)據(jù)收集整理。(1)什么叫簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表?(2)根據(jù)問(wèn)題需要,運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ涗洈?shù)據(jù),用哪種方法記錄數(shù)據(jù)比較簡(jiǎn)便?二、知識(shí)應(yīng)用師:下面是張貝收集的同學(xué)們喜歡閱讀的課外書(shū)的情況。(課件展示題目)科技書(shū):童話(huà)書(shū):漫畫(huà)書(shū):正正正趣味數(shù)學(xué):期刊:根據(jù)上面的調(diào)查結(jié)

2、果完成下表。課外書(shū)種類(lèi)科技書(shū)童話(huà)書(shū)漫畫(huà)書(shū)趣味數(shù)學(xué)期刊喜歡讀的人數(shù)4121884師:什么書(shū)籍最受同學(xué)們歡迎?(指名學(xué)生回答)師:喜歡閱讀童話(huà)書(shū)的比喜歡閱讀趣味數(shù)學(xué)的人數(shù)多多少人?(指名學(xué)生回答)師:喜歡讀的人數(shù)一樣多的書(shū)籍是哪兩種?(指名學(xué)生回答)師:你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?(學(xué)生獨(dú)立思考)三、鞏固反饋1完成教材第118頁(yè)練習(xí)二十二第11題。(學(xué)生獨(dú)立完成,指名學(xué)生回答,集體訂正)答案:201415259(1)毽子(2)略2下面是樂(lè)樂(lè)調(diào)查本班同學(xué)最喜歡看的電視節(jié)目類(lèi)型的情況。節(jié)目類(lèi)型科教片動(dòng)畫(huà)片體育節(jié)目電視劇綜藝節(jié)目人數(shù)6203812(1)最喜歡看()的人數(shù)最多,最喜歡看()的人數(shù)最少。(2)最

3、喜歡看電視劇的有()人。(3)全班一共有()人。(學(xué)生獨(dú)立完成,同桌互相訂正)答案:(1)動(dòng)畫(huà)片體育節(jié)目(2)8(3)493按要求做題。(學(xué)生獨(dú)立完成,同桌互相訂正)(1)直接寫(xiě)出得數(shù)。36 268 804556 45 5017520 46 625269 35 453931 364 6335159 2435 167(2)上面口算題中不同類(lèi)型的算式各有多少道,完成下面的統(tǒng)計(jì)表。算式類(lèi)型加法算式減法算式乘法算式題數(shù)(3)從統(tǒng)計(jì)表可以看出,()算式最多,()算式最少。答案:(1)1834353020672524311715634028245923(2)846(3)加法減法四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí),你掌握了以前學(xué)過(guò)的知識(shí)了嗎?板書(shū)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集整理eq blcrc (avs4alco1(簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法)教學(xué)反思1.積極引導(dǎo),獨(dú)立分析。無(wú)論是調(diào)查方法還是記錄數(shù)據(jù)的方法,都是多種多樣的,學(xué)生的思維也是靈活多樣的。在復(fù)習(xí)時(shí)教師不能強(qiáng)求整齊劃一,而是應(yīng)該從眾多的方法中,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況學(xué)會(huì)自己分析,選擇合適的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查、記錄并整理分析。這一優(yōu)化過(guò)程必須讓學(xué)生親身經(jīng)歷,才能提高學(xué)生的綜合能力。2.我的補(bǔ)充:_備課資料參考

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