1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 142022浙教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.老師o(wú) su我：j hobio sh一句話說(shuō)完了。2.姐姐今天chun zhe一件qin l s的y fu。3.我不喜歡h li，因?yàn)樗芙苹?. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mng bi f xin zhu wi chng jing ln tin jin dn xn zho tun yun 3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。tu dn y jn bin hu l k z x zh shi bn f zu zu y 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xn k x

2、ing mo png you din yng d p hi yng chng sh zhn xin 5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 yn jn d p zh shi hi yn du q tn ho xn k pn you 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 我會(huì)認(rèn)一認(rèn)，再填一填?！按埂惫灿衉筆，第4筆是_。“黑”共有_筆，第6筆是_?！昂凇钡慕x詞是_，反義詞是_。“壓”“撲”“掛”是表示_的詞。7. 按要求填空。1“巷”的讀音是_，第七畫(huà)是_，組詞_。2“堂”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“乞”的讀音是_，第三畫(huà)是_，組詞_。4“郎”的讀音是_，第八畫(huà)是_，組詞_。5“菊”共_畫(huà)，第五畫(huà)是_，組詞_。8. 按要求填空。

3、1“濃”的讀音是_，第六畫(huà)是_，組詞_。2“賽”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“祖”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“摘”的讀音是_，第七畫(huà)是_，組詞_。5“掏”共_畫(huà)，第九畫(huà)是_，組詞_。9. 數(shù)筆畫(huà)填空。“周”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “圍”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！俺洹惫瞋畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_。 “死”共_畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。10. 我知道，也會(huì)填。（不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音喲）1“慌、憐、怕”的部首是（_），“戀、忠、怒”的部首是（_），雖然部首不同，但這些字都跟（_）有關(guān)。2“痛、店、尿”都是（_）結(jié)構(gòu)的字，“團(tuán)、圖”都是（_）結(jié)構(gòu)的字。3“匹”的部首是（_），最后一筆是（

4、_）。4我知道元宵節(jié)是在（_），有（_）、（_）的習(xí)俗；中秋節(jié)是在（_），有吃（_）的習(xí)俗。5我知道描寫(xiě)高興的四字詞語(yǔ)有（_）、（_）等?！拘谓衷~】11. 我會(huì)比一比，再組詞。像（_） 灑（_） 燒（_） 雞（_）象（_） 酒（_） 澆（_） 鴨（_）雷（_） 咸（_） 組（_） 艱（_）霧（_） 成（_） 祖（_） 狠（_）12. 比一比，再組詞。 海（_）識(shí)（_）她（_）娃（_） 悔（_）織（_）他（_）洼（_）13. 比一比，再組詞。蜜（_） 題（_） 未（_） 塔（_）密（_） 提（_） 末（_） 搭（_）14. 比一比，再組詞。值（_） 辛（_） 般（_） 背（_）植（_） 幸（_

5、） 股（_） 骨（_）15. 比一比，組成詞語(yǔ)。銀（_） 清（_） 需（_） 團(tuán)（_）很（_） 情（_） 雪（_） 圓（_）狠（_） 晴（_） 霧（_） 困（_）恨（_） 睛（_） 露（_） 回（_）跟（_） 請(qǐng)（_） 雷（_） 園（_）根（_） 蜻（_） 霜（_） 因（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求寫(xiě)句子。（1）仿照例子在括號(hào)里加上合適的詞語(yǔ)。例：（細(xì)長(zhǎng)的）葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵（雪白的）小花。（_）池塘開(kāi)滿（_）荷花。（2）用“一邊一邊”寫(xiě)一句話。 _（3）照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。例：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。同學(xué)們?cè)谘┑厣贤鎯?/p>

6、，_ ，處處歡聲笑語(yǔ)，開(kāi)心極了。17. 按要求，寫(xiě)句子大。（1）孩子如果長(zhǎng)大，就得告別媽媽四海為家。（照樣子，寫(xiě)句子）如果_就 _（2）例：梨樹(shù)掛起了燈籠。梨樹(shù)掛起了金黃的燈籠。葡萄掛在葉子底下。_（3）你上學(xué)時(shí)吃過(guò)早飯嗎？_ 嗎？（寫(xiě)問(wèn)句）（4）流動(dòng)的熱空氣把葡萄的水分蒸發(fā)掉了。（改成被字句）_（5）例：風(fēng)吹走了我的毛巾。風(fēng)拿走了我的毛巾。（寫(xiě)擬人句）蝴蝶在花叢里飛。_18. 連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）我們 是 秋天 喜歡的 最 季節(jié)_（2）彩虹 天空中 像 一座橋 掛在_（3）從 掙脫 靈巧地 出來(lái) 它 繭子 里_19. 照樣子，完成句子。（1）例：我的同桌把字典還給了我。 字

7、典被我的同桌還給了我。媽媽把所有的小貓都送人了。_爸爸和孩子們把千人糕吃完了。_（2）例：田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。小河，_，_。_，_，_。 （3）路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛(ài)，像一片柔軟的綠毯。這句話運(yùn)用了_的修辭手法，試運(yùn)用這種修辭手法描寫(xiě)一處景色。_請(qǐng)你運(yùn)用加點(diǎn)詞“可愛(ài)”寫(xiě)個(gè)句子。_20. 把下面的詞語(yǔ)整理成句子寫(xiě)下來(lái)。 （1）小朋友掉得救了 缸里的 在 _（2）小石子烏鴉 一個(gè)一個(gè)地 把 瓶子里 放進(jìn) _ （3）好辦法 想出 曹沖 一個(gè) _（4）太陽(yáng)小朋友 凍僵的 紅紅的 手和臉 溫暖著_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀課文，回答問(wèn)題。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前

8、川。_，_。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫(xiě)在橫線上。（2）這首詩(shī)是朝詩(shī)人寫(xiě)的，這首詩(shī)是作者看到時(shí)寫(xiě)的。我還知道也是他寫(xiě)的。（3）根據(jù)意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句：香爐峰在陽(yáng)光照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布似白色絹綢掛在山前。（4）根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句。一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來(lái)，那么壯觀，我不由得想起一句詩(shī)：“，?！保?）這首詩(shī)最后兩句運(yùn)用了怎樣的手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？_22. 默寫(xiě)詠柳后回答問(wèn)題。詠柳_1默寫(xiě)古詩(shī)。2詩(shī)中有兩個(gè)字意思相同，分別是_和_。3詠柳中“詠”的意思是_。作者是_朝的_。詩(shī)句中的“綠絲絳”指的_是作者用詩(shī)句“_，_”來(lái)描寫(xiě)柳葉，自向自

9、答，想象豐富。贊美了_。詩(shī)中用到的修辭方法有_。4“似”字有兩個(gè)讀音，在本詩(shī)中讀_，另一個(gè)讀音是_，可以組詞_。5這首詩(shī)中有一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，是“_”，作者把“_”比作了“_”。23. 課內(nèi)閱讀。小溪說(shuō)：冒著蒙蒙的細(xì)雨。昨天，他曾路過(guò)這里，瞧，那泥濘路上的腳窩，抱著迷路的孩子，就是他留下的足跡。1根據(jù)字形，結(jié)合語(yǔ)境猜測(cè)“泥濘”的意思：_。2這節(jié)詩(shī)中加點(diǎn)的“他”是指_。3通過(guò)文段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，我們可以想象到（）A.雨水多，走路的腳步重。B.抱著孩子行走不易，突顯雷鋒的愛(ài)心。24. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春姑娘咦，是誰(shuí)叫醒了小草？原來(lái)是春姑娘在撓小草的癢癢呢！是誰(shuí)在和魚(yú)兒玩耍？原來(lái)是春姑娘在

10、和魚(yú)兒嬉戲打鬧。每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長(zhǎng)每當(dāng)?shù)搅舜禾?，是我們最最快?lè)的時(shí)刻。春姑娘，請(qǐng)你留下來(lái)好嗎？和我們一起度過(guò)金色童年。1這首詩(shī)歌由_個(gè)小節(jié)組成。2給下面劃線的字注音。_玩耍_嬉戲_時(shí)刻3寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。嬉戲_快樂(lè)_4根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。春姑娘在給_撓癢癢，和_嬉戲打鬧，和_一起玩耍，一起成長(zhǎng)5我會(huì)仿寫(xiě)。例：每當(dāng)?shù)搅舜禾欤汗媚锞秃臀覀円黄鹜嫠?，一起成長(zhǎng)每當(dāng)?shù)搅舜禾?，_就_25. 課外閱讀。東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。注解 雪：指梨花（1）除了以“雪”比喻梨花，詩(shī)歌還用了哪些詞來(lái)描繪梨花？寫(xiě)“柳深青”有什么目的？（2

11、）看著雪白的梨花，詩(shī)人為什么會(huì)產(chǎn)生“惆悵”的心情？（請(qǐng)用原詩(shī)回答），這反映了詩(shī)人怎樣的思想感情？【閱讀理解】26. 閱讀理解元宵節(jié)的夜晚,大街上人流如潮,燈火通明。街上的花燈可真多呀!兔子燈地上跑,鴿子燈天上飛最有趣的是龍燈,只見(jiàn)一條長(zhǎng)龍追著寶珠上下翻飛,全身的鱗片金光閃閃,龍的尾巴不停地?cái)[動(dòng)。孩子們情不自禁地高喊:“龍活啦!”歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片,響徹夜空。歡樂(lè)的人們迎來(lái)了又一個(gè)春天。1這篇短文一共有（_）個(gè)自然段。2第2小自然段有（_）句話,是圍繞_這句話寫(xiě)的。3花燈很多,文中介紹了()燈、()燈和()燈。寫(xiě)得最具體的是()燈,它是怎樣的呢?請(qǐng)用“”畫(huà)出有關(guān)句子。27. 閱讀理解。我

12、家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的。小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。它還有條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。1文中有_個(gè)自然段。2按文中內(nèi)容填空：小花貓的尾巴是_胡子_3寫(xiě)小花貓顏色的詞語(yǔ)有_。4第二自然段有_句話。28. 課外閱讀。動(dòng)物的耳朵雞的耳朵長(zhǎng)在眼睛后面，哪兒有一撮突起的毛，毛后面就藏著它的耳朵。

13、它的耳朵只有一個(gè)小洞，蟲(chóng)子鉆不進(jìn)去，雨水淋不著。狗的耳朵很大，能豎起來(lái)，還能來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)呢，所以四面八方的聲音它都能聽(tīng)見(jiàn)。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在樹(shù)林里跑來(lái)跑去，這樣的打耳朵可以保護(hù)自己的眼睛不讓樹(shù)木刺傷。1照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)毛茸茸：_ _ _ _2這篇短文共有（_）個(gè)自然段，寫(xiě)了（_）、（_）、（_）這三種動(dòng)物的耳朵。3狗的耳朵的特點(diǎn)是_，狗的耳朵的作用是_。4你還知道其他哪些有趣的動(dòng)物的耳朵，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)？_29. 閱讀理解。蒼蠅和蜜蜂一天，蒼蠅正停在垃圾堆上，看見(jiàn)一只小蜜蜂采完蜜回來(lái)。蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說(shuō)：“這里的人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我我決定搬家了?！泵?/p>

14、蜂說(shuō)：“這兒的人們并不像你講的那樣壞，他們對(duì)我很好，還替我造新房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，還專門去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上使人生病。”蒼蠅不服氣，還想爭(zhēng)辯。蜜蜂看了它一眼，冷淡地說(shuō)：“你的行為不改變，_你搬到哪里，_會(huì)遭到人們哦驅(qū)逐和攻擊。”蒼蠅聽(tīng)了這一番話，呆呆地站著，終于嘆了一口氣，再也不想搬家了。1這篇短文共有_個(gè)自然段。2填入文中括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞，正確的一組是（ ）A雖然 但是B盡管 還是C即使 也D無(wú)論 都3蜜蜂受人們歡迎的原因是_；蒼蠅被人們驅(qū)逐和攻擊是因?yàn)開(kāi)；從中你明白了_。4你想對(duì)蒼蠅說(shuō)些什么？_30. 閱讀大闖關(guān)。小牛站起來(lái)一頭剛出生的小牛，搖搖晃晃地

15、從草地上站起來(lái)。他的四條小腿還很軟，站不穩(wěn)，撲通一聲摔倒了。第二次，第三次剛站起來(lái)又跌倒了。唉，站起來(lái)真不容易??！一只烏龜看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“算了吧，牛娃，站不起來(lái)不要緊，像我這樣在地上爬，多好呀！”小牛說(shuō)：“媽媽告訴我，她小時(shí)候也是跌了許多跤才站起來(lái)的，誰(shuí)怕跌倒，誰(shuí)就永遠(yuǎn)站不起來(lái)?！钡诙?，烏龜慢慢地爬到那片草地上，想看看小牛摔壞沒(méi)有。烏龜大吃一驚，只見(jiàn)小牛站得穩(wěn)穩(wěn)的，正在練習(xí)走路呢！1課文講的是（誰(shuí)干什么）_的故事。2從文中選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（_）地站起來(lái) （_）地爬到草地上3用“ ”在短文中畫(huà)出烏龜說(shuō)的話。4讀完短文，你想對(duì)小牛說(shuō)些什么？_ 【看圖寫(xiě)話】31. 看圖寫(xiě)話。禮物爺爺?shù)纳盏搅耍?/p>