1、怎樣幫助低年級孩子學(xué)好語文語文教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的主要課程，怎樣幫助和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好語文這一基礎(chǔ)學(xué)科，是小學(xué)語文教學(xué)一個值得思考的課題。語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)生今后各科的學(xué)習(xí)中將體現(xiàn)她的重要作用。今天我就和大家談?wù)勗鯓訋椭湍昙壓⒆訉W(xué)好語文。首先語文是學(xué)習(xí)各科的基礎(chǔ)。大家在學(xué)生時代是否都有這樣的經(jīng)歷：在做數(shù)、理、化題目時，往往會遇到一類實際運用題，讀了半天也不知所云，覺得無從下手；這并不是因為題目本身有多難，而是題目需要你有較強的語文閱讀和理解能力。所以沒有扎實的語文基礎(chǔ)，其他學(xué)科往往也很難學(xué)好。其次，語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。在當今社會，一個人沒有語文知識可以說是寸步難行。

2、出門旅游，不認識路牌和地圖上的字行路難；工作時，不識字就不可能掌握好先進的技術(shù)，甚至連起碼的留言條、請假條也寫不了。這些雖都只是一些假設(shè)，而歷史上因為語文未學(xué)好而產(chǎn)生的教訓(xùn)也是有的。想當初，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的論文就是因為語言難懂而在很長一段時間里未被人們所理解，直到另一位科學(xué)家以流暢、通俗的文字介紹了這一發(fā)現(xiàn)，世人才為之驚嘆。第三，語文水平是體現(xiàn)一個人內(nèi)在氣質(zhì)和修養(yǎng)的重要途徑。一個人的修養(yǎng)和氣質(zhì)往往可以通過他那口若懸河、妙語連珠的言談、充滿智慧的文字、一手漂亮的好字等形式表現(xiàn)出來的。而這一切都需要有深厚的語文功底和文學(xué)素養(yǎng)。 常言道：“萬事開頭難?！比绻ズ昧说湍昙壵Z文學(xué)習(xí)這個關(guān)鍵階段，以后

3、就會比較順利，這話說得是不錯的。但關(guān)鍵是怎樣抓才叫抓好了？如果抓不到點子上，抓偏了，就會愈抓愈糟。我們要明白：一年級孩子主要還不是教他們學(xué)那么點簡單的知識，而是通過有效的方法養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，教給孩子基本的學(xué)習(xí)方法。也就是說，抓低年級孩子的語文學(xué)習(xí)有三大任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、教給學(xué)習(xí)方法、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。抓好了這三大任務(wù)，孩子的學(xué)習(xí)就比較順利。那么，怎樣抓好習(xí)慣、方法、興趣呢？在此，我就自己的一些教學(xué)經(jīng)驗，淡淡如何幫助低年級孩子學(xué)好語文。一、抓好學(xué)習(xí)語文的黃金時段不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有其特定的最佳年齡段，準確地抓住這個年齡段，及時地切入，便能收到事半功倍的效果，奠定終生

4、的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。根據(jù)教育心理學(xué)，兒童心理學(xué)，以及語文學(xué)習(xí)心理學(xué)的長期的研究和語文教學(xué)實踐，專家們和第一線的語文教師一致公認，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)母語的最佳年齡段。而低年級又是這個最佳年齡段的黃金時段。孩子聽說讀寫能力形成的關(guān)鍵，便在這一時期。在兒童基本解決識字問題之后，讓孩子接受大量語言信息的刺激、陶冶和浸染，通過大量誦讀、記憶傳統(tǒng)文化中名家名篇、經(jīng)典詩文，便能在他們記憶力最好、負擔(dān)相對最輕、精力和時間最充沛豐裕的生長發(fā)展期內(nèi)積累大量的感性知識，積累大量的詞匯、句式和文化、歷史、生活知識，為今后的閱讀、寫作能力的形成與提高儲存大量的素材，打下厚實的基礎(chǔ)，并培養(yǎng)起對語言文學(xué)的敏銳感覺和興趣。如果孩子錯過了

5、這一關(guān)鍵時期，僅僅滿足于課本的學(xué)習(xí)，付出大量的不必要的重復(fù)勞動，便錯過了學(xué)習(xí)語文的黃金時段。而及時地把握住了這一時段，讓孩子在語文方面練好“基本功”，不僅能在小學(xué)階段取得很好的學(xué)習(xí)效果，更能使他們在今后的學(xué)習(xí)中迸發(fā)出強大的后勁。 這一階段的教學(xué)重點在培養(yǎng)興趣、引導(dǎo)教給學(xué)習(xí)的方法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中淡化理性分析，主要通過課堂教學(xué)，突出展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化中美詩、美詞、美賦、美文、美聯(lián)本身的無窮魅力，讓孩子在身心愉悅的朗朗誦讀與學(xué)習(xí)中與語文結(jié)下不解之緣，對具有強大生命力和凝聚力的中華文化產(chǎn)生極大的成就感，并因此逐步形成強烈的自信心。這對他們各科學(xué)習(xí)都將產(chǎn)生終生的積極影響。二、學(xué)好語文的基本規(guī)律

6、和方法做任何事情，只有遵循事物本身的規(guī)律，方能取得良好的效果。學(xué)習(xí)語文也不例外。那么低年級學(xué)生應(yīng)遵循怎樣的規(guī)律去學(xué)習(xí)語文呢？ 對于低年級的小朋友，我初先的印象是很有活力，很可愛?？僧斘艺嬲刈隽怂麄兊陌嘀魅魏螅虐l(fā)現(xiàn)要做好“孩子王”可真不是一件容易的事?。」们也徽撍麄兿抡n的瘋玩并伴隨著不停的“報告”，單單是上課的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣就夠讓我頭疼的。細想下來，這些五、六歲的孩子進入小學(xué)讀書，對他們來說條件、環(huán)境都變了，需要有一個適應(yīng)的過程。因此，有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，矯正他們的不良習(xí)慣，使他們在各方面都有個好的開端是非常重要的。我根據(jù)教學(xué)教材內(nèi)容和低年級學(xué)生的年齡特點，嘗試著培養(yǎng)他們良

7、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）、集中注意力，認真聽講的習(xí)慣。剛?cè)雽W(xué)的孩子獨立性、自制力較差，上課時注意力容易分散，聽講不認真。新學(xué)期開學(xué)第一課，我就向孩子們提出具體要求，課前預(yù)備鈴作好上課準備，書本、文具盒放在課桌的指定位置，靜候老師來上課；上課時坐得穩(wěn)，聚精會神地聽教師講課、聽同學(xué)發(fā)言；不隨便講話，不做小動作。這樣連續(xù)幾個星期的培養(yǎng)與訓(xùn)練，使孩子們初步懂得上課的規(guī)矩。孩子的注意力不強，不能安靜、持久的集中注意力聽課，我在教學(xué)時經(jīng)常借助實物、投影，以及讓學(xué)生用肢體語言表演課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。（2）、正確看書、用書的習(xí)慣?！傲?xí)慣是一種頑強的巨大力量，它可以主宰人生。”一個人如果從小養(yǎng)成正確看書、

8、用書的習(xí)慣，那么他可以終身受用。這也是我的切身體會。語文課本是學(xué)生無聲的“老師”，要充分發(fā)揮它作為“老師”的作用。良好的看書、用書習(xí)慣就應(yīng)從“娃娃抓起”。我通常采用先講后看書的方法，教學(xué)時先把書上的插圖演示在投影上，讓學(xué)生來看圖說話，講完后讓學(xué)生翻開書讀課文，使小朋友看到，老師課堂上用的這些“圖畫”都是來自于課本。從而使他們產(chǎn)生對課本的喜愛。要培養(yǎng)學(xué)生看書、用書的習(xí)慣，首先要讓學(xué)生看懂書、會使用書。（3）、獨立思考、大膽發(fā)言的習(xí)慣。從一年級起，語文教學(xué)中必須重視培養(yǎng)獨立思考、大膽發(fā)言的習(xí)慣，最重要的是在每節(jié)語文課上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極思維、獨立思考、大膽發(fā)言的機會。這對以后中高年級的閱讀和口語表達能

9、力是很有幫助的。低年級孩子口頭表達能力較差，所以我在平時教學(xué)中特別注意培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。例如，在上學(xué)前教育課時，我就注意讓孩子開口說話。對積極舉手發(fā)言的同學(xué)，不管他講得怎么樣，都給予適當表揚。對實在不會講的孩子，就讓他們跟著老師學(xué)，我講一句，他們跟一句。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們都能根據(jù)圖意大膽發(fā)言。三、握好五道關(guān)學(xué)好語文把握好五道關(guān)，即拼音關(guān)、識字關(guān)、寫字關(guān)、朗誦關(guān)和寫作關(guān)。學(xué)好拼音是小孩子學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵，教孩子區(qū)分哪些是字母表，哪些是聲母表，哪些又是韻母表；還要弄懂聲調(diào)符號的變化等，平常要結(jié)合具體的字進行練習(xí)。做到從認識，到會拼，再到能正確拼讀。家長則需要在等孩子回家以后陪孩子復(fù)習(xí)，

10、如果有條件的話，可以用一些紙片跟孩子做拼音游戲，這樣孩子的記憶力會更牢固。 現(xiàn)在很多的廣告都有相關(guān)的文字，其實在不知不覺中就可以發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)認識好多漢字了?，F(xiàn)在幼兒頻道有關(guān)孩子學(xué)字、學(xué)拼音的節(jié)目辦得越來越好了，寓教于樂，益處多多呢！還可以通過網(wǎng)絡(luò)、光盤的輔助，和孩子一起學(xué)習(xí)一起玩耍。 現(xiàn)在現(xiàn)代化技術(shù)提高了，大多數(shù)的辦公都是無紙化，但是作為中國人，我們的母語不能不會寫，或是寫的就像天書一樣的讓人難以看懂。我們家長就要監(jiān)督孩子練好字，在此過程中，將謙虛、勤奮、細心、堅持不懈等品質(zhì)注入孩子的體內(nèi)，待到陽光、雨水充足時，一定會大放異彩的。 初學(xué)漢字時候，最有助于提高水平的就是背誦了，它可以提高孩子的記憶力，而且有助于提高孩子的理解和分析能力，對于學(xué)好語文具有重要意義。要養(yǎng)成朗誦的好習(xí)慣，使之成為孩子學(xué)好語文的一種有效方法；要合理安排時間，多朗誦多練習(xí)，有聲有色才可以顯示水平。即使孩子已經(jīng)會聽、說、讀寫了，但是讓他寫一篇文章仍然還是寫不出來，這就讓很多人郁悶了。這是因為書讀得太少，積累太少，肚里無貨，那么我們就應(yīng)該幫助孩子在日常生活中搜集資料，讓孩子多誦讀、多學(xué)習(xí)、多吸收典雅優(yōu)美、流傳千古的中國古代詩詞曲賦文聯(lián)及經(jīng)