1、安居特校教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)內(nèi)容： 好吃的水果 執(zhí)教老師： 鮑安秀 課 時： 第1課時（共5課時） 班 級：培智2年級一、教學(xué)內(nèi)容分析本教學(xué)內(nèi)容選自培智學(xué)校義務(wù)教育實驗教科書生活語文二年級上冊第二單元“個人生活”第四課好吃的水果。本課主要是讓孩子們通過聽、看、摸、嘗、說、讀、認(rèn)、寫這七個方面的學(xué)習(xí)，讓孩子們認(rèn)識蘋果、香蕉、西瓜的形狀、味道等，會說詞語“蘋果、香蕉、西瓜”及相關(guān)句子，能認(rèn)、寫生字“大”，知道水果營養(yǎng)豐富，養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。二、學(xué)情分析本班本期共有8名學(xué)生到校，其中男生6人，女生2人。他們都不同程度伴有智力障礙。學(xué)生分為肢體、智力、腦癱、言語障礙等。三、本課教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能。（

2、1）能在圖片中區(qū)分“蘋果、香蕉、西瓜”。（2）能跟讀詞語“蘋果、香蕉、西瓜”，理解詞語含義，讀準(zhǔn)字音。（3）能認(rèn)真傾聽，聽指令指出“蘋果、香蕉、西瓜”的圖片。（4）能認(rèn)讀生字“西”。（5）能將“蘋果、香蕉、西瓜”進行圖文配對。（6）能區(qū)分形狀“圓與彎”、體積“大與小”。（7）能跟讀句子“蘋果圓，香蕉彎。大大的西瓜甜又甜”。（8）能看圖說句子“水果店里有蘋果、香蕉、西瓜”或其他拓展內(nèi)容。（9）能夠正確抄寫或書寫生字“大”。2.過程于方法。（1）通過觸摸品嘗實物、觀察圖片、觀看視頻理解詞語含義并運用詞語說句子。（2）通過字卡熟練認(rèn)讀生字。（3）通過配對練習(xí)熟練認(rèn)讀詞語。（4）通過情景演示、角色扮演

3、熟練認(rèn)讀句子。（5）通過視頻演示學(xué)習(xí)書寫生字“大”。3.情感態(tài)度與價值觀。知道水果營養(yǎng)豐富，養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。四、本課教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點。跟讀詞語“蘋果、香蕉、西瓜”。2.教學(xué)難點。（1）能將“蘋果、香蕉、西瓜”進行圖文配對。（2）結(jié)合場景說“水果店里有蘋果、香蕉、西瓜”或其他拓展內(nèi)容。（一）本課時目標(biāo)1.知識與技能。（1）能跟讀詞語“蘋果、香蕉、西瓜”，理解詞語含義，讀準(zhǔn)字音。（2）能認(rèn)真傾聽，聽指令指出“蘋果、香蕉、西瓜”的圖片。（3）初步了解蘋果、香蕉、西瓜三種水果的的形態(tài)（形狀、大小、顏色、味道等），理解課文大意。（4）學(xué)習(xí)區(qū)分形狀“圓與彎”、體積“大與小”。2.過程與方法。

4、（1）通過觸摸品嘗實物、觀察圖片、觀看視頻理解詞語含義。（2）通過游戲加深理解課文大意。3.情感態(tài)度與價值觀。知道水果營養(yǎng)豐富，養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。（二）分層目標(biāo)：A、B層：初步認(rèn)識蘋果、香蕉、西瓜的形狀、味道等，理解圖片及詞語的意思，學(xué)會說詞語、句子。C層：初步認(rèn)識蘋果、香蕉、西瓜的形狀、味道等，會認(rèn)圖并跟著讀詞語。（三）教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解圖片及詞語的意思，跟讀詞語、句子。教學(xué)難點：理解圖片及詞語的意思，跟讀詞語、句子。（四）教學(xué)準(zhǔn)備PPT 果籃 水果拼盤 空盤 叉子 涂色圖 水彩筆 不透光布袋 貼紙（五）教學(xué)過程活動流程具體實施一、組織教學(xué)，熱身1.唱兒歌我是好寶寶端正坐姿。2.

5、師生問好。二、導(dǎo)入1、播放視頻好吃的水果，生仔細(xì)觀看視頻。2、提問：視頻里的小朋友在做什么？他們在分享哪些水果？水果好不好吃？3.生自由發(fā)言。4.師小結(jié)后引出課題。三、教學(xué)過程一、初步感知“蘋果、香蕉、西瓜”三種水果，參與實踐活動“吃水果”。1.出示果籃和水果拼盤。2.觀察水果的形狀、品嘗水果的味道、指認(rèn)水果說句子。二、初步學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。1.觀看視頻水果歌，跟著視頻感知課文內(nèi)容。2.出示圖片“西瓜、蘋果、香蕉”，引導(dǎo)觀察、指認(rèn)并試著用課文句子描述水果。3.開展游戲“送水果寶寶回家”。4.開展實踐活動“我會畫水果”，給水果涂色，進一步理解水果的形狀。（1）出示“蘋果、香蕉、西瓜”的涂色圖，指導(dǎo)學(xué)

6、生觀察并說一說名稱、顏色，后指導(dǎo)用對應(yīng)顏色的水彩筆涂色，師重點輔導(dǎo)能力稍弱的學(xué)生。（2）師指導(dǎo)表達能力好的學(xué)生邊畫邊說句子。5.師出示“蘋果、香蕉、西瓜”涂色后圖片，生觀察圖后讀圖。6.有針對性地觀看三種水果的視頻兒歌水果歌，通過歌詞進一步理解三種水果的特征（形狀、顏色、味道等）。三、游戲：水果大闖關(guān)。第1關(guān)：尋寶。出示裝有3種水果布袋，手摸袋內(nèi)水果并正確說出相應(yīng)水果名稱獎勵貼紙一張。第2關(guān)：猜謎。出示三種水果的謎語，搶答正確獎勵貼紙一張。第3關(guān)：兌獎。學(xué)生使用自己獲得的貼紙，拿著貼紙用句式“我想吃 ”正確說出水果名稱，找老師兌換一小塊喜歡的水果。（根據(jù)課時長短部分游戲可下節(jié)課進行。）四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。1、回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2、布置作業(yè)。畫“蘋果、香蕉、西瓜”三種水果，練習(xí)說各種水果的名稱、特性（彎彎的、圓圓的、大大的、甜甜的）給家長聽。四、游戲水果大闖關(guān)。板書設(shè)計好吃的水果（課件出示）教學(xué)反思特需孩子的邏輯思維、抽象思維較弱，本節(jié)課充分利用實物和多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的認(rèn)識從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化。整節(jié)課孩子們充滿期待，尤其喜歡好吃的水果。經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，熟悉了三種水果，為后面學(xué)習(xí)生字、詞語做好準(zhǔn)備。改進：涂色環(huán)