1、中班育兒學(xué)問(wèn)文章中班育兒學(xué)問(wèn)文章 篇1 春季天氣多變，小兒簡(jiǎn)潔生病。各位家長(zhǎng)應(yīng)如何針對(duì)季節(jié)變化支配好兒童的飲食起居、防病于未然呢? 小兒同成人比較，其體質(zhì)特點(diǎn)是：“火”大。這里所說(shuō)的“火”是指“生長(zhǎng)的火”，即小兒在生長(zhǎng)發(fā)育期，新陳代謝極為旺盛。 俗話說(shuō)“春捂秋凍”，但是家長(zhǎng)也不要把孩子捂得太厚了。小兒衛(wèi)氣不固，對(duì)外界氣候適應(yīng)力氣較差，養(yǎng)子十法中提出過(guò)“背、腹、足、膝要暖，頭要涼”的觀點(diǎn)。一般在室內(nèi)不活動(dòng)的狀況下，孩子不出汗、手腳掌心不發(fā)燙、皮膚摸上去涼絲絲的，這時(shí)候衣服穿的厚度就比較合適。但是也不能給孩子減衣服太快了。春季是感冒多發(fā)季節(jié)，學(xué)齡前兒童的脾、胃、神經(jīng)發(fā)育還不完全，一旦患上感冒，沒(méi)有

2、準(zhǔn)時(shí)治療，就有可能感染流行性腦膜炎，并發(fā)病毒性心肌炎、腎炎、肝炎等不易治愈的疾病，給孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)苦痛。 小孩子生病的特點(diǎn)是，病得快，好的也快。有時(shí)候往往是孩子沒(méi)有病征的表象了，其實(shí)感冒還沒(méi)有好徹底，而家長(zhǎng)就自己給孩子停了藥，留在孩子體內(nèi)的熱毒沒(méi)有被徹底去除，留下了病灶。一旦孩子又接觸到致病的誘因，就往往更簡(jiǎn)潔發(fā)作、得病，誘發(fā)咽炎、扁桃體炎、發(fā)燒等病癥。體質(zhì)差的小孩患了感冒，就會(huì)形成病毒性心肌炎等比較難治療的病癥。 小孩子感冒后看似好了，沒(méi)什么癥狀了，最好也到醫(yī)院復(fù)診一下，聽從醫(yī)生的指導(dǎo)是否要再服用一個(gè)療程的藥物，把感冒徹底治愈。一旦小兒患有病毒性心肌炎，也不要有沉重的精神負(fù)擔(dān)，更不能亂投醫(yī)，

3、最好找有閱歷的兒科?？拼蠓蛟\斷。只要堅(jiān)持治療，是完全可以治愈的。 為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們?cè)诖杭疽罁?jù)氣候的變化隨時(shí)給孩子添減衣服。室內(nèi)留意通風(fēng)，多帶孩子出去曬曬太陽(yáng)、適量運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)老是怕孩子吃不飽，吃不好，對(duì)孩子千依百順，往往慣得孩子偏食、挑食，這對(duì)兒童的生長(zhǎng)很不好。吃飯的時(shí)候不宜讓孩子吃的太飽。春季應(yīng)當(dāng)讓小孩多喝水，多吃蔬菜、水果，少吃油膩、油炸的食品，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。平常檢查一下孩子的舌苔，一般來(lái)說(shuō)，以能觀看舌體的顏色為正常。孩子在外活動(dòng)出汗后，最好能洗個(gè)熱水澡，清潔皮膚。 中班育兒學(xué)問(wèn)文章 篇2 在幼兒園的中班的孩子年齡都在56歲左右，這個(gè)年齡段的孩子模范力氣、學(xué)習(xí)力氣都是很

4、強(qiáng)的。同時(shí)孩子貪玩的天性在這個(gè)年齡段也是表現(xiàn)的很突出。 在這個(gè)年齡的段的孩子學(xué)習(xí)力氣的培育，很重要。我依據(jù)孩子貪玩的天性協(xié)作步步高點(diǎn)讀機(jī)t900來(lái)進(jìn)展孩子的愛好、學(xué)習(xí)力氣的培育。這群小孩子們很多事情都寵愛一起做，而且還很寵愛共同去玩或者學(xué)一件事。抓住這個(gè)特性，我只用了一個(gè)方法就把全班20位小伴侶的學(xué)習(xí)愛好都帶動(dòng)了起來(lái)。 為什么孩子會(huì)如此的聽話呢?小孩子們對(duì)新穎事物的驚奇，讓孩子們寵愛?，F(xiàn)在經(jīng)常都是他們圍著點(diǎn)讀機(jī)學(xué)習(xí)，都不要我去教了。我呢，現(xiàn)在主要的負(fù)責(zé)任務(wù)就是好好的關(guān)懷孩子們規(guī)劃好怎么學(xué)，學(xué)習(xí)哪些。哎，我的工作真的輕松了很多嗎，孩子們也越來(lái)越聽話。它真的是我的好幫手，同時(shí)在課余的時(shí)間我也會(huì)用它

5、來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和巧虎寶寶版。提高自己的素養(yǎng)，讓我自己的學(xué)問(wèn)水平提高提高。工作的期間，很多的愛好活動(dòng)我也開頭培育孩子們的多種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)自己的孩子越來(lái)越聽話，而且還會(huì)說(shuō)其他的語(yǔ)言都說(shuō)我們幼兒園的教育質(zhì)量好，夸我這個(gè)老師優(yōu)秀。心里美滋滋的我。 中班育兒學(xué)問(wèn)文章 篇3 鼓舞孩子 這對(duì)于中班時(shí)期的孩子是特別關(guān)鍵的，由于他們對(duì)于師長(zhǎng)的依靠性還是比較強(qiáng)，所以很簡(jiǎn)潔會(huì)消逝畏懼困難，不敢嘗試的情景。所以，鼓舞在這個(gè)時(shí)候就尤為重要了。 獨(dú)立做事 不管事情有多難，能夠不妨讓孩子先去嘗試，做到怎樣程度就算什么程度，然后準(zhǔn)時(shí)地予以贊揚(yáng)，讓他們充分建立起自信念。這樣不僅僅養(yǎng)成了孩子勤于動(dòng)手的好習(xí)慣，并且還培育了

6、他們良好的自信念。 仿照力強(qiáng) 這個(gè)階段的孩子往往有著驚人的仿照本事，家長(zhǎng)不行小覷。由于這說(shuō)明孩子有著比較強(qiáng)的驚奇心和求知欲，他們會(huì)留意觀看所仿照對(duì)象的特點(diǎn)，也是自我本事的一種表現(xiàn)。 發(fā)揮主觀能動(dòng)性 大部分家長(zhǎng)覺(jué)得孩子小什么都不懂，所以無(wú)論什么事情都替孩子做主見，其實(shí)這是不利于孩子成長(zhǎng)的，做為父母，就是要適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子放手，讓他們發(fā)揮自我的選擇權(quán)，這同時(shí)也是避開孩子日后消逝優(yōu)柔寡斷。 中班育兒學(xué)問(wèn)文章 篇4 有了孩子后，為了孩子能有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，很多職場(chǎng)媽媽都辭掉了原來(lái)心愛的工作，在家全心全意照料孩子、照看家庭，可以說(shuō)做了全職媽媽的女人是特殊宏大的，也付出了比常人更多的辛苦，很多媽媽在全職后

7、都會(huì)覺(jué)得沒(méi)有了工作，生活中除了孩子就是家務(wù)，有時(shí)過(guò)得很迷茫，那么在產(chǎn)后如何個(gè)一個(gè)歡快的全職媽媽呢? 有了孩子后，母親角度的轉(zhuǎn)變讓女性更加有了一種責(zé)任感，很多全職媽媽過(guò)著痛并歡快的日子，由于每天只面對(duì)孩子，失去了以前的自由，難免心中會(huì)莫名感到煩躁，但看到寶寶可愛的笑臉時(shí)覺(jué)得全部的付出都是值得了，這是很多全職媽媽的同感。 對(duì)于全職媽媽來(lái)說(shuō)，沒(méi)有育兒閱歷的她們會(huì)經(jīng)?？搓P(guān)于育兒方面的學(xué)問(wèn)，知道了寶寶在哪一個(gè)月齡段的可以適當(dāng)添加輔食，每天用心、用愛地反復(fù)給寶寶制作不同的輔食。當(dāng)寶寶生病時(shí)是全職媽媽們最擔(dān)憂，也是最累的時(shí)候，帶寶寶去醫(yī)院沒(méi)完沒(méi)了的排隊(duì)看病，孩子發(fā)燒了更是整夜未眠，但孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都

8、留在了全職媽媽的記憶里，這一點(diǎn)是用金錢無(wú)法替代的。 做全職媽媽的過(guò)程是艱苦的，一般人無(wú)法體會(huì)，但看到寶寶每天都在變化，每天都會(huì)收獲到寶寶不斷進(jìn)步帶來(lái)的驚喜，這些奇妙的感受足已化解以往在育兒中的種種無(wú)奈。在這些驚喜背后，看到自己從一位凡事都不懂的新媽媽，轉(zhuǎn)變?yōu)榻袢盏膵故臁⒎Q職的媽媽。 全職媽媽每天能伴孩子的成長(zhǎng)，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，所以在孩子三歲前，假如家里經(jīng)濟(jì)條件允許的媽媽，還是臨時(shí)可以放下手中的工作，由于在這關(guān)鍵的幾年時(shí)間了，在媽媽照料下長(zhǎng)大的孩子身心發(fā)育更有寶寶，同時(shí)在照料孩子的同時(shí)要時(shí)常保持樂(lè)觀的心態(tài)，可以經(jīng)常帶孩子外出找志同道合的媽媽聊聊育兒經(jīng)，拉拉家常，都有利于緩解帶孩子而

9、引起的不良心情。 中班育兒學(xué)問(wèn)文章 篇5 一、對(duì)中班幼兒感知覺(jué)培育核心理健康學(xué)教育。 中班幼兒的家長(zhǎng)同樣應(yīng)維護(hù)佳孩子生理器民，無(wú)意識(shí)的練習(xí)幼兒視覺(jué)、觸摸覺(jué)、空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)。 可有意識(shí)、有預(yù)備地訓(xùn)練幼兒的聽力，平常要按期丈量幼兒聽力情形，及早醫(yī)治跟防備。 讓孩子慢慢識(shí)別：紅、黃、橙、綠、地藍(lán)、藍(lán)、紫等色，并逐步按名稱選色及按顏色講名稱。 教孩子用手摸，鑒別物體的精細(xì)、軟硬、輕沉、毛糙、潤(rùn)滑。 用捉迷躲或找物的玩耍培育孩子逐步辨別凹凸、前后、左左。如用同種物體搖成不共的空間地位，讓幼兒指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。 家長(zhǎng)能夠通功率領(lǐng)孩子干一些察看記載去培育孩子的時(shí)間知

10、覺(jué)。如帶孩子視察母雞生蛋孵小雞母雞帶小雞的圖片，并講出先后次序。還能夠透過(guò)故事、童話等關(guān)心幼兒把握從前、很久良久、起初、開端、停止等詞匯。 二、對(duì)中班幼兒念維造就中的心理健康教育。 中班幼兒感知?jiǎng)幼魉季S水平很高，他們可邊動(dòng)息邊說(shuō)邊記，形象思維占主導(dǎo)位置，但規(guī)律思維程度差，處于萌芽狀況。他們把握名物概思時(shí)能概括沒(méi)什物重要特征，特殊是功能特點(diǎn)。野長(zhǎng)能夠常常取孩子玩找錯(cuò)的玩耍，如家長(zhǎng)講馬是拉車的幼兒講對(duì)，馬是拉車的，水果是拋掉的，錯(cuò)，生果是吃的，年輕人如何預(yù)防白發(fā)的消逝。中班的數(shù)概念可把握到10，詞匯的把握也跟著年紀(jì)增加，這為幼兒心頭語(yǔ)言書面語(yǔ)言的倒退制造了條件，有前提的家長(zhǎng)能夠讓幼兒教書法、學(xué)畫繪、學(xué)語(yǔ)言。 家長(zhǎng)對(duì)孩子還能夠?qū)ΠY下藥地講故事，清順治帝死因成謎：是出天花還是被鄭成功炸死？。對(duì)膽小的孩子可多講些英勇成功的故事；對(duì)從私的孩子講些使己孤獨(dú)的故事。家長(zhǎng)講故事比老師更替主要，由于家長(zhǎng)能夠依據(jù)大家孩