1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15浙教版二年級上冊語文期中知識點綜合復(fù)習(xí)真題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。yun y jng lng sh jn sh ji wn nun bin zh jin nn yu x 2. 看拼音，寫詞語。1.老師o su我：j hobio sh一句話說完了。2.姐姐今天chun zhe一件qin l s的y fu。3.我不喜歡h li，因為它很狡猾。3. 看拼音，寫詞語。 gn tin xn lo wn j nng l zu tin wn yu s shu li xi bi bo lin rn 4. 我能看準(zhǔn)音節(jié)，把字

2、寫得更漂亮。bng wn du q chng gn chung wi（_） （_） （_） （_）nng mng hu l chng sh zhn xin（_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫詞語。tu dng ji sh hi zi hi yng d p zh shi shn jio r gu p mo kun gung 【筆畫集訓(xùn)】6. 我會查字典?！吧惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。 “結(jié)”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “靈”共_畫，第3畫是_，組詞_。“母”共_畫，第5畫是_，組詞_?！坝巍惫瞋畫，第3畫是_，組詞_。“便”共_ 畫，最后1畫是_，組詞_ 。7. 漢字分析、書寫我

3、能行。(1) 寫“沖”字的時候，要注意部首是_，它的讀音是_(2) 我們在寫“處”時，“捺”要寫得伸展，不要寫成了“外”。它有兩個讀音，在“處理”中讀_，在“到處”中讀_。(3) 我們在寫“綠”時，右半部分下面“氺”的筆順是_，這個字共_畫。8. 按要求填空。.1“詠”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。2“柳”共_畫，第八畫是_，組詞_。3“拂”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。4“裁”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。5“醉”共_畫，第六畫是_，組詞_。9. 我知道，也會填。嶺：偏旁是_，結(jié)構(gòu)_，組詞_。荷：是_結(jié)構(gòu)，偏旁_，組詞_。窮：音節(jié)_，共_畫，組詞_。10. 填一填，寫一寫。1.“含”是

4、由“_”和“_”組成的，上半部分不能_（多少）寫一點。2.“滿”是_結(jié)構(gòu)的字，“蕩”是_結(jié)構(gòu)的字。3.“迎”和“柳”的右半部分是_（一樣不一樣）的。4.描一描，寫一寫?！狙a(bǔ)全詞語】11. 把詞語補(bǔ)充完整。自（_）自（_）千言（_）（_）（_）居樂（_）（_）（_）片語坐（_）（_）天（_）年（_）度12. 把詞語補(bǔ)充完整蒙蒙（_）（_） 名（_）古（_） 五（_）十（_）點點（_）（_） （_）（_）茂盛 花（_）柳（_）13. 把詞語補(bǔ)充完整。無（_）無（_） （_）（_）閃閃 名（_）古（_）五（_）十（_） 如（_）得（_） （_）居樂（_）三（_）兩（_） 風(fēng)（_）日（_）14. 把下

5、列詞語補(bǔ)充完整。（_）小（_）鼠 如（_） 得（_）（_）海（_）家 名（_）大（_）無（_）無（_） （_）景 （_）畫15. 把詞語補(bǔ)充完整。風(fēng)景如（_） （_）氣活現(xiàn) （_）張西望 自言自（_） 驚弓之（_） 名勝古（_） 四（_）為家 安居樂（_）【句子訓(xùn)練營】16. 把句子補(bǔ)充完整。1_在_，在_。2_有時候_，有時候_。3公園里的菊花都開了，_，五顏六色，美麗極了！4打下來的稻子像_。17. 照樣子，寫句子。例：有幾個蟲子不可怕。有幾個蟲子怕什么！1這點兒困難不算什么。_例：葉子上的蟲不用治。葉子上的蟲還用治？2這么小的雨不用打傘。_例：我準(zhǔn)能把寶劍撈上來。寶劍準(zhǔn)能被我撈上來3寒號

6、鳥把這道縫當(dāng)作自己的窩。_4我把坐井觀天看完了。_18. 按要求寫句子。1十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。（用加點詞寫句子）_2很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，_。（補(bǔ)充句子）3那回憶多么美好，又那么遙遠(yuǎn)（用加點詞寫句子）_4最后一個太陽躲進(jìn)了大海里。（把句子寫得更具體些）_19. 照樣子，寫一寫。例：冷得（直哆嗦） 熱得（_） 跑得（_） 急得（_） 例：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。這點困難怕什么？_例：梧桐樹葉像手掌。 _像_例：松鼠把一只只紙船放到了小溪里。 一只只紙船被松鼠放到了小溪里。媽媽把我的衣服洗得干干凈凈。_20. 仿寫句子。（1）茂密的枝葉遮住藍(lán)藍(lán)的天空。_蝌

7、蚪甩著_尾巴。_山坡開滿_鮮花。（2）大象到底有多重呢？_到底_？（3）無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。無論_，還是_，都_?！竟旁婇喿x】21. 重點段落品析。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，_。1.把詩句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。2.根據(jù)意思寫出對應(yīng)的詩句：香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。詩句：_ _3.這首詩中最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？表達(dá)了詩人什么樣的感情？_ _22. 看圖補(bǔ)全詩句，并完成練習(xí)。（1）補(bǔ)全詩歌。欲窮，更上。（2）“欲”的意思是（ ）A.想要B.將要（3）這句詩寫的是（ ）A.詩人登樓看到的景色B.詩

8、人抒發(fā)的感想23. 和家長一起閱讀童謠，完成練習(xí)。十二月水果正月甘蔗_，二月青果兩頭黃，三月梅子_，四月枇杷（p pa）滿街黃，五月楊梅紅如火，六月蓮蓬水中央，七月紅菱（lng）人人愛，八月蘋果裝滿筐，九月栗（l）子張開口，十月金橘（j）滿園香，十一月橙子_，十二月柿子紅彤彤。（1）把下列詞語填在文中橫線上。（填序號）黃澄澄 酸溜溜 節(jié)節(jié)長正月甘蔗，二月青果兩頭黃三月梅子，四月枇杷（p pa）滿街黃十一月橙子，十二月柿子紅彤彤（2）連一連。四月蘋果 滿園香八月金橘 裝滿筐十月枇杷 滿街黃（3）你最喜歡的水果是，因為。（4）和爸爸媽媽拍手（注意節(jié)奏）讀一讀，一起聊一聊你見到過的果園風(fēng)景。24.

9、課內(nèi)閱讀。詠柳碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩的作者是朝詩人。詩歌寫的是季的景色。2詩中用到了一個比喻句,請畫出這個句子并說一說它把什么比作什么。_3這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?_25. 讀一讀小鹿，回答問題?；ǖ挠?、葉的影，給你被一件斑斕的彩衣。你站在那兒，和無邊的森林融合在一起。然而你還像一株飛跑的樹，高昂著你枝枝丫丫的角，閃進(jìn)密密的大森林里。一會兒和這棵樹，一會兒和那棵樹，交談著春天的消息。1讀詩歌，按原文填空。斑斕的（_） （_）的森林春天的（_）（_）的森林2小鹿和_，像一株_。3這是一只的小鹿，因為。這還是一只的小鹿，因為?！鹃喿x理解】2

10、6. 閱讀短文，回答問題。游八達(dá)嶺長城星期天，媽媽帶我去游覽八達(dá)嶺長城。長城真?zhèn)ゴ?！高高的城墻建在山上，起伏彎曲，伸向遠(yuǎn)方。媽媽告訴我：“長城全長一萬多里，所以叫萬里長城。我們看到的八達(dá)嶺長城，只是其中的一小部分?！蔽覀冄刂_階登上長城。城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。媽媽告訴我：“長城是古人用來防御敵人進(jìn)攻的。如果發(fā)現(xiàn)了敵情，就在烽火臺上點起烽火。遠(yuǎn)處的人見到烽火，就知道敵人來了?！蔽艺驹诟吒叩拈L城上，向遠(yuǎn)處望去，長城就像一條巨龍。我不禁高聲贊美：“長城真?zhèn)ゴ?！?長城有多長？（ ）A一萬里B一萬公里C一萬多里D一萬多公里2你從哪一個選項體會到長城很寬？（ ）A起伏彎曲，伸向遠(yuǎn)方B能并排跑五

11、六匹馬C只是其中的一小部分D沿著臺階登上長城3在長城上發(fā)現(xiàn)敵情是如何傳遞消息的？（ ）A大聲叫喊B士兵傳遞C搖擺旗子D點起烽火4游八達(dá)嶺長城，“我”看到長城就像_，“我”感受到長城_！27. 快樂閱讀，輕松作答。神筆馬良從前，有個孩子名字叫馬良。他的父母親死的早，他就靠自己打、割草過日子。他從小喜歡學(xué)畫，可是，因為家里窮，他不能上學(xué)，連一支筆也沒有??！馬良是個有志氣的孩子，他下決心學(xué)畫，每天用心苦練。他到山上打柴時，就折一根樹枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥。他到河邊割草時，就用硬邦邦的干樹枝蘸蘸zhn河水，在岸石上學(xué)著描游魚。晚上，回到家里，拿了一塊木炭，在窯yo洞的壁上，又把白天描過的東西，一件件再

12、畫一遍。沒有筆，他照樣學(xué)畫畫。一年一年地過去，馬良學(xué)畫從沒有一天間斷過，他的窯洞四壁，密密麻麻畫的全是畫。當(dāng)悠，進(jìn)步也很快，真是畫的鳥就差不會叫了，畫的魚就差不會游了。一回，他在村口畫了只小雞，村口上空，成天有老鷹打轉(zhuǎn)。一回，他在山后畫了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山后吃草。但是馬良還沒有一支筆啊！他想。自己能有一支筆該多么好呢！馬良刻苦好學(xué)的精神感動了仙人，仙人送給他一只神筆。從此，馬良就用這支神筆專為窮人畫畫。1短文有_個自然段。第_自然段寫馬良苦練畫畫的。2在下面括號里填上合適的量詞。一（_）木炭 一（_）筆 一（_）樹枝 一（_）母雞3照樣子，寫詞語。硬邦邦 _ _4讀這個故事，我從馬良身

13、上學(xué)到了_。28. 閱讀短文，完成練習(xí)。畫眉和啄木鳥茂密的森林，茫茫無邊，各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥這兒簡直是鳥類的王國。在一株大楊樹上，畫眉遇到了啄木鳥?！白哪绝B大姐，我們來比比誰的歌聲好聽?！碑嬅嫉母杪暤拇_悠揚(yáng)悅耳，美妙動聽。“對不起，我還要工作。再說，我也唱不好?！弊哪绝B說?！俺?，友誼比賽嘛?！碑嬅紦P(yáng)起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鳥唱了，果然比天才歌手畫眉差遠(yuǎn)了。“我們再來比誰的衣服好看，行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗?！拔覀冊賮肀缺取边@時，一直在打盹兒的白楊樹睜開眼睛，粗聲粗氣地說：“你們還是比比為森林所做的貢獻(xiàn)吧！”畫

14、眉嬌柔的聲音戛（ji）然而止。1短文一共有_個自然段，其中第3自然段中描寫畫眉歌聲的詞語是_、_。2根據(jù)短文內(nèi)容填空。畫眉先與啄木鳥比_，接著又與啄木鳥比_，畫眉兩次都贏了。后來白楊樹讓她們比_，畫眉無話可說。3這個故事告訴我們（ ）的道理。A畫眉唱歌好聽，樣子好看，而啄木鳥能保護(hù)森林。B尺有所短，寸有所長，不要以自己的長處比別人的短處。29. 閱讀短文。飛呀飛看見小鳥在天上飛，其他小動物都很羨慕。烏鴉奶奶搖搖頭說：“你們沒有翅膀，永遠(yuǎn)飛不起來！”“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當(dāng)小傘?！帮w起來嘍！”小螞蟻高興得叫起來。“我也要試試看！”小青蛙著急地吹了一個大氣球?！帮w起來嘍”小青蛙好

15、快樂。三只小兔用花綢布糊了一個美麗的風(fēng)箏。他們乘著風(fēng)箏也飛上了天空?！斑祝窟@是什么？”烏鴉奶奶戴上老花鏡。胖小豬驕傲地說：“這是我造的飛機(jī)?！迸中∝i開著飛機(jī)上了天。地上只剩下了河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，你太重”河馬造了一艘飛船，他自豪地一按電鈕，“轟隆隆”，飛船飛上了天。烏鴉奶奶想了想，說：“看來，只要肯動腦筋，誰都能飛起來！”1讀一讀，填一填。 螞蟻摘一朵蒲公英飛起來，_吹了一個大氣球飛起來，_糊一架風(fēng)箏飛起來，_造了一架飛機(jī)飛起來，_造一艘飛船飛起來。2想一想，填一填。 “腦筋”一詞中“腦”用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_；“筋”用部首查字法先查_部，再查_畫。3這個故事讓我們明白了

16、：_ 30. 閱讀短文，回答問題。今天下午，媽媽帶我到動物園去看動物。動物園里有各種各樣的動物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極了，好像在和我們比美。1短文共有（_）個自然段。2最吸引我的動物是（_），它的羽毛像（_）。3讀一讀，連一連。頑皮的 美麗的 兇惡的 笨重的孔雀 猴子 黑熊 狼4你最喜歡哪個動物？為什么？_【看圖寫話】31. 看圖寫話，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。仔細(xì)觀察圖畫，看圖上畫的是什么地方？主要人物是誰？看人物動作和表情，想一想，他們會說些什么？做些什么？想好后用幾句連貫的話，把事情寫下來，不會的字可用拼音代替。_32. 看圖寫話 圖中有誰？他們在什么地方？他們在干什么？看圖發(fā)揮想象寫一